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  • 第1题:

    教学原则是依据(  )制定的。

    A.教学过程的基本规律
    B.教育部颁布的文件
    C.教学目的和教学过程规律
    D.教学目的


    答案:C
    解析:
    教学原则是根据教育教学目的、教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。

  • 第2题:

    将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是( )。

    A.化学教学不同层次的性质和类型
    B.化学教学不同层次的目的、性质和类型
    C.化学教学不同层次的目的和性质
    D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

    答案:D
    解析:
    依据化学教学不同层次的目的、要求和作用将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计。

    故正确答案为D项。

  • 第3题:

    对于教学目标和教学目的之间的关系,下述说法正确的是()。

    A教学目标完全不同于教学目的,两者无相互关系

    B教学目标和教学目的是类似的

    C教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的

    D从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化


    D

  • 第4题:

    社会医学的教学目的,首先是()

    • A、教育学生转变传统的医学观念
    • B、拓宽学生的知识面
    • C、提高医学生的医德观
    • D、培养为人民服务观念
    • E、提高医学生的诊断疾病能力

    正确答案:A

  • 第5题:

    下面关于它们之间的递进关系正确的表述为()。

    • A、教育目标;教育目的;课程目标;教学目标
    • B、教育目标;教育目的;教学目标;课程目标
    • C、教育目的;教育目标;课程目标;教学目标
    • D、教育目的;教育目标;教学目标;课程目标

    正确答案:C

  • 第6题:

    预期学生通过教学活动获得的学习结果称为()。

    • A、学习目的
    • B、教学目的
    • C、学习目标
    • D、教学目标

    正确答案:D

  • 第7题:

    一个课时的教学目的包括()

    • A、知识教学目的
    • B、技能教学目的
    • C、情感教学目的
    • D、思想政治教育目的
    • E、学生的一般发展目的

    正确答案:A,D,E

  • 第8题:

    ()能充分利用人们长期积累的对语言本身和语言教学的研究结果,通过教学大纲和教材的精心安排,进行集中的、有目的、有计划的教学活动。

    • A、非目的语环境教学
    • B、目的语环境教学
    • C、课堂教学

    正确答案:C

  • 第9题:

    多选题
    一个课时的教学目的包括()
    A

    知识教学目的

    B

    技能教学目的

    C

    情感教学目的

    D

    思想政治教育目的

    E

    学生的一般发展目的


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    社会医学的教学目的?

    正确答案: 1)建立社会医学观念和思维模式,树立整体医学和大卫生观念,以现代医学模式指导医学实践。
    2)了解社会因素对人群健康的重要作用。
    3)了解人群健康状况极医学面临着主要的卫生问题。
    4)学习研究人群健康状况及评估社会卫生状况的方法,研究评价卫生事业的社会效益和经济效益的主要途径。
    5)学习对高危人群和高危因素进行社会干预的手段以及评价工作效果的方法。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教学原则是依据()制定的。
    A

    教学过程的基本规律

    B

    教育部颁布的文件

    C

    教学目的和教学过程规律

    D

    教学目的


    正确答案: B
    解析: 教学原则是根据教育教学目的、教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。

  • 第12题:

    单选题
    将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。
    A

    化学教学不同层次的性质和类型

    B

    化学教学不同层次的目的、性质和类型

    C

    化学教学不同层次的目的和性质

    D

    化学教学不同层次的目的、要求和作用


    正确答案: A
    解析: 依据化学教学不同层次的目的、要求和作用将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计。

  • 第13题:

    直观教学是教学手段,也是教学目的。


    答案:
    解析:
    错误
    直观性原则是指在教学过程中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。直观只是一种教学手段而不是教学目的。

  • 第14题:

    预期学生通过教学活动获得的学习结果称为( )。

    A.学习目的
    B.教学目的
    C.学习目标
    D.教学目标

    答案:D
    解析:
    教学目标是指预期学生通过教学活动获得的学习结果。

  • 第15题:

    教学目的是教育目的在教学过程的体现,是对教学过程结束时所要达到结果的总要求


    正确答案:错误

  • 第16题:

    教学目的与教学目标之间是一般与特殊的关系,教学目标是教学目的的具体化。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为()。

    • A、学习目的
    • B、教学目的
    • C、学习目标
    • D、教学目标

    正确答案:D

  • 第18题:

    根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是()。

    • A、教学方法
    • B、教学内容
    • C、教学原则
    • D、教学目的

    正确答案:C

  • 第19题:

    教学原则是依据()制定的。

    • A、教学过程的基本规律
    • B、教育部颁布的文件
    • C、教学目的和教学过程规律
    • D、教学目的

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    对于教学目标和教学目的之间的关系,下述说法正确的是()。
    A

    教学目标完全不同于教学目的,两者无相互关系

    B

    教学目标和教学目的是类似的

    C

    教学目标和教学目的只是表达方式不一样,其实质是相同的

    D

    从某种角度来看,教学目标就是教学目的的具体化和可操作化


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    社会医学的教学目的,首先是()
    A

    教育学生转变传统的医学观念

    B

    拓宽学生的知识面

    C

    提高医学生的医德观

    D

    培养为人民服务观念

    E

    提高医学生的诊断疾病能力


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    预期学生通过教学活动获得的学习结果称为()。
    A

    学习目的

    B

    教学目的

    C

    学习目标

    D

    教学目标


    正确答案: B
    解析: 教学目标是指预期学生通过教学活动获得的学习结果。

  • 第23题:

    判断题
    教学目的与教学目标之间是一般与特殊的关系,教学目标是教学目的的具体化。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析