领导班子的群体结构不包括：（）。A、知识结构B、专业结构C、年龄结构D、性别结构

题目

领导班子的群体结构不包括：（）。

  • A、知识结构
  • B、专业结构
  • C、年龄结构
  • D、性别结构
相似考题

1.教育领导班子应由思想家、组织家和实干家组成。这讲的是领导班子的()A.知识结构B.专业结构C.智能结构D.个性结构

2.科学、合理的领导班子的群体素质应做到()。A、梯次的年龄结构不能片面追求年轻化B、知识组合不能片面强调专业化C、优良的能力结构，“三才”合一D、协调的气质搭配，性格互补E、以上都对

3.()从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能。A. 年龄结构B. 品德结构C. 能力结构D. 知识与专业结构

4.护理人才结构的群体结构不包括A、专业结构B、能级结构C、年龄结构D、知识结构E、智能结构

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    现代领导班子，不仅要求每个成员具备良好的个体素质，而且还要求整个领导班子具备（ ）。

    A.合理的群体结构

    B.优化的群体结构

    C.科学的群体结构

    D.团结的群体结构


    正确答案：B
    B【解析】提升领导班子个体素质，优化领导班子整体结构是加强和提高领导班子执政效能的关键。

  • 第2题：

    护理人才的群体结构不包括

    A．专业结构

    B．能级结构

    C．知识结构

    D．年龄结构

    E．智能结构


    正确答案：C
    群体结构是指某系统内构成群体的诸因素及其相互关系。主要包括专业结构、能级结构、年龄结构、智能结构。知识结构属于护理人才结构中的个体结构。

  • 第3题：

    调整和配备领导班子，关键是要（　　）。
    A.搞好群体结构
    B.管好成员
    C.选好“班长”
    D.配好副职


    答案：C
    解析：
    选好“班长”是调整和配备领导班子的关键。

  • 第4题：

    领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的（）

    A个性结构

    B专业结构

    C知识结构

    D智能结构


    C
    略

  • 第5题：

    建构领导班子机制，需考虑的因素中不包括（）。

    • A、品德结构
    • B、年龄结构
    • C、知识与专业结构
    • D、心智结构

    正确答案:D

  • 第6题：

    教育领导班子应由思想家、组织家和实干家组成。这讲的是领导班子的（）

    • A、知识结构
    • B、专业结构
    • C、智能结构
    • D、个性结构

    正确答案:C

  • 第7题：

    （）从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能。

    • A、年龄结构
    • B、品德结构
    • C、能力结构
    • D、知识与专业结构

    正确答案:B

  • 第8题：

    护理人才的群体结构不包括（）

    • A、专业结构
    • B、能级结构
    • C、知识结构
    • D、年龄结构
    • E、智能结构

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    护理人才结构的群体结构不包括（）
    A

    专业结构

    B

    能级结构

    C

    年龄结构

    D

    品德结构

    E

    智能结构


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育领导班子应由思想家、组织家和实干家组成。这讲的是领导班子的（）
    A

    知识结构

    B

    专业结构

    C

    智能结构

    D

    个性结构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    护理人才的群体结构不包括（）
    A

    专业结构

    B

    能级结构

    C

    知识结构

    D

    年龄结构

    E

    智能结构


    正确答案： E
    解析： 群体结构是指某系统内构成群体的诸因素及其相互关系。主要包括专业结构、能级结构、年龄结构、智能结构。知识结构属于护理人才结构中的个体结构。

  • 第12题：

    单选题
    领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的（）
    A

    个性结构

    B

    专业结构

    C

    知识结构

    D

    智能结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    护理人才结构的群体结构不包括

    A．专业结构

    B．能级结构

    C．年龄结构

    D．品德结构

    E．智能结构


    正确答案：D

  • 第14题：

    现代领导班子，不仅要求每个成员具备良好的个人素质，而且还要求整个领导班子具备：

    A合理的群体结构
    B优化的群体结构
    C科学的群体结构
    D公正的群体结构


    答案：B
    解析：
    建设坚强的领导班子，优化领导班子结构，是马克思主义政党的一个显著特征，是我们党一贯重视的问题。无论是在新民主义革命时期，还是在和平建设时期，我们党始终根据政治任务的需要，切实加强各级领导班子建设，不断调整和改善领导班子结构，使之在政治、经济、文化、军事等各项事业中形成坚强的领导核心。全面建设小康社会迫切需要优化领导班子结构；完善社会主义市场经济体制迫切需要进一步优化领导班子结构；发展社会主义民主政治迫切需要进一步优化领导班子结构；建设社会主义法治国家迫切需要进一步优化领导班子结构，因此优化的群体结构是建设现代领导班子的必然要求。

    故正确答案为B。

  • 第15题：

    影响群体决策的群体因素不包括（ ）。

    A.群体多样性
    B.群体结构
    C.群体熟悉度
    D.群体规模

    答案：B
    解析：
    决策群体通常是由具有不同职务、部门、身份的个体组成，他们往往在决策前就对决策问题有各自的假设、观点、判断和偏好，这些个体要通过讨论、辩驳等互动方式最终对某一问题做出决策。影响群体决策的群体因素主要包括：①群体多样性(群体异质性)；②群体熟悉度；③群体的认知能力；④群体成员的决策能力；⑤参与决策的平等性；⑥群体规模；⑦群体决策规则。

  • 第16题：

    学校管理者经常三个群体是（）、（）和领导班子。
    教师；学生
    略

  • 第17题：

    领导班子的结构包括（）、（）、（）、（）。


    正确答案:年龄结构；知识结构；智能结构；性格气质结构

  • 第18题：

    什么是学校领导班子结构？如何实现学校领导班子结构的合理化？


    正确答案: 所谓学校领导班子结构，是指学校中接法定程序产生并担任领导职务的人员集合体，反映领导成员的数量、年龄、专业知识、素质能力诸要素和个体间相互关系的组合模式。
    领导班子结构合理化的实现。取决于以下几方面：
    （1）组建班子的过程要合理。应从学校实际出发，发扬民主，上下结合，不搞“拉郎配”或简单指定。
    （2）劝要靠班子自身的力量去实现合理化。班子成员要有优化班子结构的共同愿望，彼此尊重，相互支持，消除不合理因素。
    （3）班子结构的合理化与主要领导人的作用是分不开的。校长要靠个人的品质和创造思想把班于成员聚合为一体。
    （4）上级教育行政部门与学校领导班子结构合理化有密切的关系。上级的工作措施和方式要有利于学校领导班子的团结，有助于他们开展管理活动。

  • 第19题：

    党政领导班子成员一般应当从哪个群体中选拔？


    正确答案:后备干部。

  • 第20题：

    填空题
    学校管理者经常三个群体是（）、（）和领导班子。

    正确答案： 教师,学生
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    什么是学校领导班子结构？如何实现学校领导班子结构的合理化？

    正确答案： 所谓学校领导班子结构，是指学校中接法定程序产生并担任领导职务的人员集合体，反映领导成员的数量、年龄、专业知识、素质能力诸要素和个体间相互关系的组合模式。
    领导班子结构合理化的实现。取决于以下几方面：
    （1）组建班子的过程要合理。应从学校实际出发，发扬民主，上下结合，不搞“拉郎配”或简单指定。
    （2）劝要靠班子自身的力量去实现合理化。班子成员要有优化班子结构的共同愿望，彼此尊重，相互支持，消除不合理因素。
    （3）班子结构的合理化与主要领导人的作用是分不开的。校长要靠个人的品质和创造思想把班于成员聚合为一体。
    （4）上级教育行政部门与学校领导班子结构合理化有密切的关系。上级的工作措施和方式要有利于学校领导班子的团结，有助于他们开展管理活动。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    领导群体良好的心理素质结构可以消除领导班子的内耗。这种看法正确吗？

    正确答案： 这种看法是正确的，反映了一个领导群体良好的心理素质结构的重要性。任何一个领导群体，都是由若干人组成的系统，把不同心理素质类型的领导者组合起来形成一个“班子”，这里面就存在一个群体心理素质结构的问题。群体的心理素质结构如何，将对“班子”的整体效应产生重大的影响。科学而合理的群体心理素质结构，能够弥补领导者个体心理素质上的某些缺陷，产生最佳的整体效应。反之，如果群体心理素质结构不合理，即使每个领导者个体都是优秀人才，有良好的能力素质，却也未必收到好的效果，而且还有可能出现人才能量相互抵消的“内耗”情况。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    领导班子的群体结构不包括（）。
    A

    知识结构

    B

    专业结构

    C

    年龄结构

    D

    性别结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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