在《国家健康促进行动规划框架》指出的健康促进结果评价的能力建设结果的测量,包括可持续发展、()、()方面的指标。
第1题:
关于健康教育与健康促进的关系下列哪项是错误的( )
A.健康教育在健康促进中起主导作用
B.健康促进是健康教育发展的结果
C.健康促进比健康教育更为完整
D.没有健康教育就没有健康促进
E.没有健康促进就没有健康教育
第2题:
第3题:
国家卫生计生委印发的《全民健康素养促进行动规划(2014-2020年)》的主要活动包括()
第4题:
健康教育与健康促进的关系是()。
第5题:
在《国家健康促进行动规划框架》指出的健康促进结果评价的社会行动与影响的测量,包括()、社区赋权、社会规范和()方面的指标。
第6题:
国际健康促进大会提出的《渥太华宣言》明确指出,健康促进设计的主要活动领域包括()。
第7题:
健康促进规划的设计和评价都包含健康促进()
第8题:
第9题:
第10题:
制定能促进健康的公共政策
创造支持环境
加强社区的行动
发展个人技能
调整卫生服务方向
第11题:
第12题:
调查
测量
监测
观察
评估
第13题:
第14题:
在《国家健康促进行动规划框架》指出的健康促进结果评价的有效健康服务的测量,包括提供()服务、卫生服务的获得以及健康服务在社会文化上的()方面的指标。
第15题:
健康促进规划的过程评价主要是评价目标人群知识、态度、信念的变化
第16题:
哪个健康教育和健康促进的关系的表述不准确()
第17题:
在《国家健康促进行动规划框架》指出的健康促进结果评价的社会结果的测量,包括()、职能独立、()、社会公平和平等方面的指标。
第18题:
健康促进规划的评价方案形成于()。
第19题:
第20题:
第21题:
健康促进是健康教育的核心
健康促进能够代替健康教育
各自有不同的工作目标不能相互代替
健康促进是高级阶段的健康教育
健康教育是落实健康促进目标的具体行动
第22题:
提高社会健康的责任感
增加健康发展的投资
巩固和扩大健康领域的伙伴关系
增强社区的能力并赋予个人权力
保证健康促进所需的基础设施和行动起来
第23题: