更多“兔笼按照层数分有哪些种类？”相关问题
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第1题：
兔舍常见的产仔箱有哪些种类？
正确答案: 产仔箱是人工模拟洞穴环境，供母兔产仔育仔的设施。产箱的大小、形状、制作材料、产箱内的垫草及产箱的摆放位置等都对仔兔成活率及发育有较大影响。
常见的产箱有月牙缺口产箱、平口产箱、斜口产箱、电热产箱、悬挂式产箱和下悬式产箱等。 -
第2题：
预防兔球虫病不应该采取的措施是（）
- A、病兔隔离治疗
- B、幼兔与成年兔分笼饲养
- C、保持兔舍清洁干燥
- D、禁止猫进入兔舍
- E、消灭兔场内鼠类与蝇类
正确答案:D -
第3题：
底网是兔笼最关键的部分，其质地、网孔大小、平整度等对兔体健康及兔笼的清洁卫生有直接影响。一般来讲，竹制底网的饲养效果较为理想的。
正确答案:正确 -
第4题：
产仔箱经常在母兔笼内和定时放入哪种方法好？
正确答案:养兔发达国家的现代规模化兔舍，多采用悬挂式产箱，让母兔自由出入产箱，减少人为干预和简化管理程序，其效果很好。
我国一些兔场采用母仔分离，定时哺乳。平时将产箱取走，集中管理，每天早晨再把产箱放在母兔笼内哺乳。
这两种方法哪种好？前者的劳动效率高，只要设施配套，环境控制好，其育仔效果是令人满意的；后者是“中国特色的育仔方法”。因为我国的劳动力充足、廉价，可通过细致的管理弥补设备和条件的不足。但是，由于人为干扰过多，反复对母兔造成应激，使母性降低，泌乳力降低，育仔效果往往不好。
母仔分养，定时哺乳，是在特殊情况下采用的育仔方法，如寒冷季节，兔舍无法达到理想温度；有些母兔的母性差，有食仔恶癖，必须进行人工监护哺乳等。 -
第5题：
简述兔笼主要由哪些构成。
正确答案:兔笼主要由食槽、草架、饮水器、产仔箱等构成。 -
第6题：
一个完整的兔笼体由（）、（）、（）、（）、（）组成。
正确答案:笼门；笼底（又称踏网、踏板、底板）；侧网；顶网；承粪板 -
第7题：
鸽子笼舍的种类有哪些？
正确答案: 鸽舍类型：开放式鸽舍，适用于广大农村地区，农村养鸽户均采用此种鸽舍。
封闭式鸽舍，建筑成本较高，一般适宜于大型机械化鸽场和育成公司。
童鸽舍，16月龄童鸽专用，采用棚上分栏饲养。
种鸽舍（又称产鸽舍），公母种鸽专用舍，多采用小群离地散养形式，可利用普通房屋，也可专门建造简易列式鸽舍，舍内放置立体式多层鸽笼。
商品鸽舍，主要饲养肉用鸽，多采用每对产鸽单笼饲养方式。
信鸽舍，信鸽专用，一般设在住房前后左右或阳台。
鸽笼类型，群养种鸽笼和笼养种鸽笼。 -
第8题：
按照债务类型划分，外债有哪些种类？
正确答案: 外债分为外国政府贷款、国际金融组织贷款和国际商业贷款三类。 -
第9题：
多选题数据结构与算法内，今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何？答案不正确的是（）。A鸡23兔12
B鸡12兔23
C鸡22兔13
D鸡13兔22
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题鸡兔同笼是一个历史悠久的问题，早在中国的数学典籍（）中就有记载：“今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何。”A孙子算经
B孙子兵法
C九章算术
D九章算经
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教学设计题：请认真阅读下述材料，并按要求作答。《孙子算经》中有一道非常有名的题目"今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？"请根据给出例题设计鸡兔同笼问题的讲解：今有鸡兔同笼，上有一十二头，下有三十足，问鸡兔各几何？如指导高年级小学生学习，试确定教学目标和教学重点。正确答案： 教学目标：①知识与技能目标：了解"鸡兔同笼"问题，尝试用不同的方法解决"鸡兔同笼"问题，使学生体会假设和列方程的一般性。②过程与方法目标：通过不同方法的对比，培养学生的发散思维能力，并向学生渗透转化的思想。③情感态度与价值观目标：感受古代数学问题的趣味性，培养学生热爱祖国文化的感情。教学重点：用不同的方法解决"鸡兔同笼"问题。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题预防兔球虫病不应该采取的措施是（）A病兔隔离治疗
B幼兔与成年兔分笼饲养
C保持兔舍清洁干燥
D禁止猫进入兔舍
E消灭兔场内鼠类与蝇类
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何（）。
- A、雉25兔10
- B、雉24兔11
- C、雉23兔12
- D、雉22兔13
正确答案:C -
第14题：
兔笼的产仔箱按摆放状态分为哪几种？
正确答案:兔笼的产仔箱按摆放状态分为平放式、悬挂式和下悬式、电热产箱。 -
第15题：
具体论述兔笼笼体有哪些部分组成？
正确答案: 一个完整的兔笼应由笼体及附属设备组成。笼体由笼门、底网、侧网、后网和顶网及承粪板等组成。
（1）笼门：可用电焊网、细铁棍、竹板或塑料等制作。笼门的宽度一般30～40厘米，高度与笼前高相同或稍低些。
（2）底网：是兔笼最关键的部件，要求平整、坚固、耐腐蚀、抗啃咬、易清理。成年种兔底网间隙以1.2厘米为好，幼兔笼底网1～1.1厘米。目前，生产中使用的底网主要有竹板和电焊网两种类型，竹板较电焊网好些。
（3）侧网、后网和顶网：它们仅起到防逃和隔离作用，网孔间隙可适当大些。但是，侧网和后网的底部同样需要加密处理，以防止小兔外逃。相邻的笼子间獭兔有互相吃毛的现象，因此，侧网间隙不可太大。
（4）承粪板：是笼底网下面的板状物品，其功能是承接粪尿，防止污染下面的笼具和獭兔，是重叠式和半阶梯式兔笼的必备部件。要求平滑、坚固、耐腐蚀、重量轻。其材料有玻璃钢、石棉瓦、水泥板、油毡纸和塑料板等。一般为前高后低式倾斜，后面要超出笼后缘5～8厘米，防止尿缘而将尿液流人下面的笼具。 -
第16题：
兔笼类型按笼体排列关系可分为（）、（）、（）和（）等。
正确答案:平列式；重叠式；阶梯式；半阶梯式 -
第17题：
兔笼设计有哪些要求？
正确答案:兔笼设计的基本要求如下：
（1）兔笼应适应獭兔的生物学特性，耐啃咬、耐腐蚀、易清理、易消毒、易维修、易拆卸、防逃逸、防兽害等。
（2）操作方便，结构合理，可有效利用空间。各种饲养用具（如饲槽、饮水器、草架、产箱和记录牌等）应便于在笼内安置，并便于取用。
（3）可移动或可拆卸的兔笼，力求坚固，重量较小，结构简单，不易变形和损坏。
（4）选材尽量经济，造价低廉。
（5）尺寸适中，一般笼宽、笼深、笼高分别为70～80厘米、50～55厘米和35～40厘米。 -
第18题：
兔笼的规格多大为好？
正确答案: 兔笼的大小规格，应根据兔场性质、獭兔品系、性别和环境条件，本着适应獭兔的生物学特性，又便于管理，而且成本较低的原则设计。兔笼过大，虽然有利于獭兔的运动，但笼具成本高，笼舍利用率低，管理也不方便。笼具过小，獭兔运动不足，密度过大，不利于獭兔的活动，还会导致某些疾病的发生。在中国，一般认为，标准兔笼的尺寸为：笼宽70厘米，笼深50厘米，笼高为40厘米。
若以兔体长为标准，一般来说，笼宽为体长的1.5～2倍，笼深为体长的1.1～1.3倍，笼高为体长的0.8～1.2倍。 -
第19题：
数据结构与算法内，今有雉（鸡）兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问雉兔各几何？答案不正确的是（）。
- A、鸡23兔12
- B、鸡12兔23
- C、鸡22兔13
- D、鸡13兔22
正确答案:B,C,D -
第20题：
教学设计题： 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 《孙子算经》中有一道非常有名的题目"今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？"请根据给出例题设计鸡兔同笼问题的讲解：今有鸡兔同笼，上有一十二头，下有三十足，问鸡兔各几何？ 试分析鸡兔同笼问题的解题规律。
正确答案:解答鸡兔问题一般采用假设法，假设全是一种动物（如全是"鸡"或全是"兔"，然后根据出现的腿数差，可推算出某一种的头数。
解题规律：（总腿数-鸡腿数×总头数）÷一只鸡兔腿数的差=兔子只数
兔子只数=（总腿数-2×总头数）÷2
如果假设全是兔子，则有：鸡的只数=（4×总头数-总腿数）-2；兔的头数=总头数-鸡的只数。 -
第21题：
问答题教学设计题：请认真阅读下述材料，并按要求作答。《孙子算经》中有一道非常有名的题目"今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？"请根据给出例题设计鸡兔同笼问题的讲解：今有鸡兔同笼，上有一十二头，下有三十足，问鸡兔各几何？根据教学目标，设计导入和新授环节的教学。正确答案： 导入设计：我们已经学习过许多数学知识，大家听说过我国古代的数学问题--鸡兔同笼吗？鸡兔同笼已经有1500多年的历史，它出自我国古代数学名著《孙子算经》，现在我们一起来见识一下。通过多媒体出示课件：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？新授环节设计：①引导猜想多媒体出示例子：今有鸡兔同笼，上有一十二头，下有三十足，问鸡兔各几何？同学们读题，说题目意思。教师提出问题：请大家猜猜，笼子中可能有几只兔子？几只鸡？师：也就是说有很多种可能呢？究竟哪种可能是正确的呢？那要看情况下鸡和兔的脚一共有30只。②分组讨论，列表求解教师：下面我们一起来研究鸡和兔到底各有多少只？为了方便大家的研究，老师特意设计了一个表格，同学们拿出课前发给大家的表格，同桌两人一组进行讨论，看谁能利用表格在最短的时间内找到正确的答案。可能的答案：A.教师评价：请大家针对这种方法说说你的看法？他们试得很有规律，一个一个地尝试就不会有遗漏。B.从11只鸡1只兔开始的，但只要试三次就可以找到答案。教师启发：你怎么知道从11鸡1兔开始试就更简单呢？要是12只都是鸡的话，就有24条腿，都是兔就有48条腿，而24条腿离答案30条腿更近一些，所以肯定是鸡多一些，因此从11鸡1兔开始试会更快。教师评价：看来你对数的感觉真好！C.先假设鸡和兔各一半，如果算出来的腿的条数比30多，那就增加鸡减少兔，如果算出来的腿的条数比30少.那就增加兔减少鸡。教师评价：你的思路真独特，很有创意。③总结规律教师：现在我们回到表，请大家认真观察表A里的腿数的变化，其中蕴含着一定的规律，看哪位同学能最先发现。为什么会出现这种情况呢？请同学回答，教师给予鼓励并补充：规律是每增加一只鸡减少一只兔子，总腿数就减少2条。原因是一只兔予比一只鸡多2条腿。教师：发现了这个规律后，其实刚才的尝试我们从哪儿开始试都没关系了，我们都可以根据这个规律，直接跳到正确的结果了。例如：老师假设12只都是鸡，兔子是0只，一共有几条腿？（24）比30条腿少了6条，为什么？（因为我们把兔子当做鸡，每只少算2条腿）一只兔子少算2条腿，多少只免子才能少算6条腿？（3只）引导同学们列出算式来算出答案。④小结巩固上述的方法在我们的数学上叫做假设法。通过刚才的学习，同学们对假设法有了一定的了解和认识，接下来看大家能不能用假设来解决问题。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教学设计题： 请认真阅读下述材料，并按要求作答。 《孙子算经》中有一道非常有名的题目"今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？"请根据给出例题设计鸡兔同笼问题的讲解：今有鸡兔同笼，上有一十二头，下有三十足，问鸡兔各几何？ 试分析鸡兔同笼问题的解题规律。正确答案： 解答鸡兔问题一般采用假设法，假设全是一种动物（如全是"鸡"或全是"兔"，然后根据出现的腿数差，可推算出某一种的头数。
解题规律：（总腿数-鸡腿数×总头数）÷一只鸡兔腿数的差=兔子只数
兔子只数=（总腿数-2×总头数）÷2
如果假设全是兔子，则有：鸡的只数=（4×总头数-总腿数）-2；兔的头数=总头数-鸡的只数。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何（）。A雉25兔10
B雉24兔11
C雉23兔12
D雉22兔13
正确答案： A解析： 暂无解析