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  • 第1题:

    国际商务谈判中,群体效能与个体效能的关系是()。

    A.群体效能大于个体效能的累加

    B.群体效能小于个体效能的累加

    C.群体效能有时大于个体效能的简单累加,有时小于个体效能的累加


    参考答案:C

  • 第2题:

    领导效能的基本内容主要包括在()。

    A、社会效能、经济效能

    B、文化效能、人才效能

    C、综合效能、组织整体贡献效能

    D、时间效能、用人效能

    E、决策办事效能、组织整体贡献效能


    答案:DE

  • 第3题:

    领导效能的内容不包括( )。

    A.时间效能
    B.用人效能
    C.决策办事效能
    D.组织整体贡献效能
    E.结构效能

    答案:E
    解析:
    领导效能的内容包括:决策效能、时间效能、用人效能、办事效能、组织整体贡献效能。

  • 第4题:

    领导效能的基本内容包括时间效能、用人效能、()效能和()效能。


    正确答案:办事决策;组织整体贡献

  • 第5题:

    军队的各种效能中最关键.最核心的是()。

    • A、指挥效能
    • B、战斗效能
    • C、编制效能
    • D、组织效能

    正确答案:B

  • 第6题:

    国际商务谈判中,群体效能与个体效能的关系是()

    • A、群体效能大于个体效能的累加
    • B、群体效能小于个体效能的累加
    • C、群体效能等于个体效能的累加
    • D、群体效能有时大于个体效能的简单累加,有时小于个体效能的累加

    正确答案:D

  • 第7题:

    领导效能的内容包括决策效能、()效能、人事效能、执行效能。

    • A、组织
    • B、劳动
    • C、领导

    正确答案:A

  • 第8题:

    领导效能考评的指标包括()。

    • A、用人效能
    • B、决策办事效能
    • C、时间效能
    • D、整体贡献效能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    领导微观效能主要包括()

    • A、决策效能
    • B、用人效能
    • C、办事效能
    • D、组织的整体贡献效能
    • E、时间效能

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第10题:

    单选题
    国际商务谈判中,群体效能与个体效能的关系是()。
    A

    群体效能大于个体效能的累加

    B

    群体效能小于个体效能的累加

    C

    群体效能等于个体效能的累加

    D

    群体效能有时大于个体效能的简单累加,有时小于个体效能的累加


    正确答案: D
    解析: 如果能有效调动群体内部各成员的积极性,使之密切配合,那么群体效能就会大于群体内各个体效能的累加;相反则会由于内耗而使群体效能小于各个体效能之和,因此本题选择D项。

  • 第11题:

    多选题
    教师的教学效能感有两方面,即( )。
    A

    集体效能感

    B

    个人效能感

    C

    一般效能感

    D

    特殊效能感

    E

    积极效能感


    正确答案: D,B
    解析: 人们通常把教师对影响学生的学习行为和学习成绩的能力的主观判断与他们的教学效果之间密切相关的这种主观判断定义为教学效能感,它一般有个人效能感与一般效能感两种。

  • 第12题:

    多选题
    领导微观效能主要包括()。
    A

    决策效能

    B

    用人效能

    C

    办事效能

    D

    组织的整体贡献效能

    E

    时间效能


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    根据领导效能性质的不同,可将领导效能分为()。

    A、宏观领导效能

    B、微观领导效能

    C、正效能

    D、负效能


    参考答案:CD

  • 第14题:

    教师的教学效能感有两方面,即( )
    A.集体效能感 B.个人效能感
    C. 一般效能感 D.特殊效能感
    E.积极效能感


    答案:B,C
    解析:
    人们通常把教师对影响学生的学习行为和学习成绩的能力的主观判断与他们的教学效 果之间密切相关的这种主观判断定义为教学效能感,它一般有个人效能感与一般效能感两种。

  • 第15题:

    教师的效能感包括( )A.低级效能感 B.高级效能感
    C.个人教学效能感 D.自我效能感
    E. 一般效能感


    答案:C,E
    解析:
    教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。教师效能感又分为两个部分:一般教学效能感和个人教学效能感。

  • 第16题:

    根据领导效能的层次划分可以将领导效能分为()效能和()效能。


    正确答案:宏观领导;微观领导

  • 第17题:

    领导者效能一般包括()

    • A、领导系统整体贡献效能
    • B、用人效能
    • C、时间效能
    • D、工作效能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    教师的教学效能感包括()。

    • A、自我效能感
    • B、一般教育效能感
    • C、集体效能感
    • D、个人教学效能感

    正确答案:B,D

  • 第19题:

    领导者的个人效能最终应落实到组织的()上。

    • A、办事效能
    • B、用人效能
    • C、整体贡献效能
    • D、时间效能

    正确答案:C

  • 第20题:

    教师的效能感包括()。

    • A、低级效能感
    • B、高级效能感
    • C、个人教学效能感
    • D、自我效能感
    • E、一般效能感

    正确答案:C,E

  • 第21题:

    多选题
    教师的效能感包括()。
    A

    低级效能感

    B

    高级效能感

    C

    个人教学效能感

    D

    自我效能感

    E

    一般效能感


    正确答案: C,A
    解析: 教师的效能感包括个人教学效能感和一般效能感。

  • 第22题:

    多选题
    教师的教学效能感包括()。
    A

    自我效能感

    B

    一般教育效能感

    C

    集体效能感

    D

    个人教学效能感


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    军队的各种效能中最关键.最核心的是()。
    A

    指挥效能

    B

    战斗效能

    C

    编制效能

    D

    组织效能


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    根据领导效能的层次划分可以将领导效能分为()效能和()效能。

    正确答案: 宏观领导,微观领导
    解析: 暂无解析