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  • 第1题:

    研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点,解决护理实践中的心理问题,以实施最佳护理的一门应用学科叫现代护理学。()


    参考答案:错误

  • 第2题:

    试述手术后病人的心理护理要点。


    正确答案: (1)及时反馈手术完成情况:术后病人一回到病房或麻醉苏醒后,护士应立即告知手术已顺利完成,达到了手术的目的,让病人放心。应向病人多传达有利信息,给予鼓励和支持。
    (2)正确处理术后疼痛:病人手术后,护士应及早告诉病人术后几天刀口疼痛较甚,让病人先有心理准备。有些病人会向护士主动用言语表达疼痛,另有些病人则强忍疼痛,不愿言语表达,此时护士可从表情、姿势等非言语表达方式观察疼痛情况,及时给予处理。应积极给予镇痛药减轻疼痛,一般术后6小时内给予镇痛药可大大减轻术后整个过程疼痛。
    (3)帮助病人克服消极情绪:术后病人出现焦虑、抑郁等消极情绪原因很多,有的病人不能正确评价手术疗效,有的病人手术后形成部分生理功能丧失或残疾。对这些病人护士应在生活上、心理上给予全面支持,战胜消极情绪。
    (4)帮助病人做好出院准备:大多数病人伤口拆线以后就可以出院,但其各方面的功能并未完全恢复,故应向病人介绍出院后的注意事项,以及对饮食、锻炼、用药等方面的要求,促使病人出院后能迅速恢复健康。

  • 第3题:

    简述老年人的心理特点及心理护理


    正确答案: 自尊心强,自卑和无价值感,敏感与多疑,固执与刻板,孤独与寂寞。
    心理护理:
    ①尊重老年病人的人格
    ②提供舒适,安全的疗养环境
    ③调节好病人的疗养生活
    ④指导老年人克服不良心理

  • 第4题:

    试述放射介入治疗的护理特点。


    正确答案: 放射介入技术是采用医学影像设备、技术和Seldinger方法进行经皮穿刺插管,选择性达到所需检查或治疗部位,已达到临床诊断或治疗目的的一种诊疗技术。
    (1)常用介入方法:
    ①栓塞疗法:它是将某种物质通过导管注入血管内,已达到止血,阻断肿瘤的血供、抑制肿瘤生长,治疗某些血管疾病的目的。
    ②区域性灌注疗法:经造影找到靶血管,选择性地灌注药物达到治疗目的。
    ③血管成形术:将球囊导管送至血管狭窄段,通过注入造影剂,使球囊膨胀已达到扩张狭窄目的。
    (2)介入治疗前护理:
    ①向病人说明治疗目的,说明该治疗对机体有一定的创伤,交代可能发生的并发症,需要征得病人或家属的同意和理解。
    ②治疗前病人的准备:治疗前1~2天,进食易消化的少渣食物,以防术后便秘引起穿刺处出血。治疗前4~6小时禁水,防止术中呕吐。做好普鲁卡因及碘过敏试验、出凝血时间测定,停用延长出血时间或显影效果的药物。穿刺储备皮。

  • 第5题:

    试述心理护理的含义和心理护理的最终目标。


    正确答案: 心理护理是针对病人现存的和潜在的心理问题、心理需要及心理状态,护士运用心理学知识和技术给病人关怀、支持和帮助,以满足病人的需要,解决心理问题,提高病人和家属对疾病带来的变化的适应能力,进而促进病人成熟和发展。心理护理的最终目标是促进病人的发展,包括自我发现、自我接受、增加真正的自我尊敬,提高自信心与个人完善水平,促进人际关系和满足需要的能力,获得现实的个人目标。为达到这样的目标,护士有责任提供帮助,病人也有责任参与。

  • 第6题:

    简述心理护理的特点


    正确答案:满足精神需要、给予心理支持的特点关注心身相关性与心理能动性的特点具有复杂性与个性化的处置特点具有广泛性与社会性的工作特点。

  • 第7题:

    试述幼儿中期的心理特点。


    正确答案:(1)爱玩、会玩,活泼好动;
    (2)思维具体形象;
    (3)开始接受任务;
    (4)开始自己组织游戏。

  • 第8题:

    单选题
    根据病人的心理不同特点,护士人员应当重视对他们的()护理。
    A

    心理护理

    B

    饮食护理

    C

    基础护理

    D

    整体护理


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    试述家庭护理的定义及其工作特点?

    正确答案: (1)家庭护理是对病人、机体功能受损或丧失者,能够在他们居住的环境中,为其提供多种专科性的健康照顾。
    (2)家庭护理工作的特点是以家庭作为社区的一个护理单位,以个案管理的方式为病人提供在其居住环境中的护理服务。家庭护理主要对象多是慢性病病人、残疾人、高龄老人和临终的病人。因此,服务对象就需要长期、或在一定时间内的连续性护理。除此之外,家庭护理的服务不仅是局限在技术性的护理措施上,还包含三级预防性的保健工作。因此,家庭护理是一种需要多学科的护理问整合的专业服务,并且是在病人所居住的环境中为其提供护理服务。
    在服务对象上,直接对象是各年龄的病人,间接对象则包含:病人的家属(配偶、子女)、亲友、主要照顾者等。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    试述颈椎损伤的特点及护理。

    正确答案: 临床特点:颈椎损伤常伴有椎间盘急性突出。患者有头颈痛,颈部活动受限,局部有压痛。臂丛神经根受累,可引起手臂部放射性疼痛。严重损伤时可立即出现脊髓受压症状如感觉丧失、大小便障碍、四肢瘫痪、呼吸困难等。如高颈段脊髓损伤出血、水肿波及到延髓,可出现中枢性呼吸抑制、高热等,预后不佳。
    护理要点:
    (1)积极配合医师,迅速做颅骨牵引。
    (2)严密观察病人的血压、脉搏、呼吸、体温变化。必要时给氧、输液和使用呼吸机。
    (3)牵引后床头抬高25~30cm。屈曲型骨折保持颈部过伸位。伸展型骨折保持颈部中立位。
    (4)呼吸系统护理:如患者出现呼吸困难或抑制,需用呼吸机协助或替代呼吸。如因咳嗽反射破坏,呼吸道分泌物不易咳出,应经常抽吸,以防窒息或误吸,必要时行气管切开。定时翻身,防止坠积性肺炎或肺不张。应给予雾化吸人。保持呼吸道湿润。
    (5)注意体温的变化。颈脊髓损伤,自主神经系统功能紊乱可出现持续高热,应将病人安置在空调室内,可行物理降温和药物疗法。
    (6)高位截瘫者应睡硬板床,定时翻身,特别注意在翻身时,头颈与躯体要成一直线,防止骨突出部受压,预防褥疮发生。留置导尿,按时作膀胱冲洗,定时开放。
    (7)补充营养,给高热量饮食,注意通便,积极进行主、被动功能训练,防止废用性肌萎缩和关节强直,促进肢体功能的恢复。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试述心理护理的特点。

    正确答案: 心理护理一般具有以下特点:
    ①强调个体化护理。
    ②充分认识和掌握影响心理护理效果的复杂因素。
    ③心理护理应具有前瞻性,也就是说护士要根据病人的病情、预后和心理状态等,预估病人将会出现的各种心理问题,以便及早地采取心理护理措施,这将会取得更好的心理护理效果。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    试述心理护理的含义和心理护理的最终目标。

    正确答案: 心理护理是针对病人现存的和潜在的心理问题、心理需要及心理状态,护士运用心理学知识和技术给病人关怀、支持和帮助,以满足病人的需要,解决心理问题,提高病人和家属对疾病带来的变化的适应能力,进而促进病人成熟和发展。心理护理的最终目标是促进病人的发展,包括自我发现、自我接受、增加真正的自我尊敬,提高自信心与个人完善水平,促进人际关系和满足需要的能力,获得现实的个人目标。为达到这样的目标,护士有责任提供帮助,病人也有责任参与。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    试述不同年龄段患儿心理护理的要点。


    正确答案: (1)6个月左右的婴儿,虽然住院心理反应小,但非常需要母亲的爱抚,护士经常对他们轻拍、抚摸、搂抱及逗笑,可调节其大脑的兴奋和抑制过程,产生一种在母亲怀中的安全感。
    (2)6个月至4岁患儿,住院心理反应明显,如有可能最好允许家长陪护,这样较容易使患儿建立起对周围环境的安全和信任感。护士应对患儿关心体贴,避免呵斥、责备患儿,通过与患儿共同参与一些游戏如讲故事、玩玩具、看图画等建立起良好相互信任的护患关系。
    (3)年龄大的患儿,已能较好地用言语进行沟通,能够与病房其他患儿建立伙伴关系。护士应尽可能地与患儿沟通,适当地解释住院和诊治的原因,争取患儿的信任和配合。同时,可在病房开展一些榜样学习竞赛活动,如评选"优秀患儿"等,也可让患儿做些力所能及的工作。
    (4)致残患儿往往具有严重抑郁、自卑心理,更要加倍爱护,给予积极的支持。护士应经常巡视,给他们讲热爱活动的小故事,讲身残志坚的小榜样,增强他们生活的勇气和治疗的信心。

  • 第14题:

    根据病人的心理不同特点,护士人员应当重视对他们的()护理。

    • A、心理护理
    • B、饮食护理
    • C、基础护理
    • D、整体护理

    正确答案:A

  • 第15题:

    试述中毒性肺炎的临床特点和护理要点?


    正确答案: 中毒性肺炎的临床特点是肺炎伴末稍循环衰竭。
    护理要点:
    ⑴按危重病期护理。
    ⑵休克护理:去枕平卧位或休克位;注意保暖;给予鼻导管吸氧,并保持呼吸道通畅;迅速建立静脉通路,调节输液速度、输液量、输入液体及药物的顺序,保持静脉输液通畅;测定中心静脉压时,做好有关的护理。
    ⑶严密观察病情,注意神志变化,定时测血压、脉搏、体温、呼吸及尿量,注意痰的性质、皮肤情况及有无出血倾向等。

  • 第16题:

    试述心理护理的特点。


    正确答案: 心理护理一般具有以下特点:
    ①强调个体化护理;
    ②充分认识和掌握影响心理护理效果的复杂因素;
    ③心理护理应具有前瞻性,也就是说护士要根据病人的病情、预后和心理状态等,预估病人将会出现的各种心理问题,以便及早地采取心理护理措施,这将会取得更好的心理护理效果。

  • 第17题:

    简述残障病人的心理特点及心理护理


    正确答案: ①心理危机
    ②自卑,抑郁
    ③依赖,退化
    ④人格改变。
    心理护理:
    ①心理危机干预
    ②重建合理认知
    ③实施心理疏导
    ④利用社会支持

  • 第18题:

    护理心理学是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点,解决护理实践中的心理问题,以实施最佳护理的一门应用学科。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    问答题
    试述疼痛患者的心理护理?

    正确答案: 1.建立信赖关系。
    2.尊重患者对疼痛的反应。
    3.教导有关疼痛的知识。
    4.减轻心理压力。
    5.分散注意力(参加活动、音乐、有节律按摩、深呼吸、想象、松弛法)。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    护理心理学是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点,解决护理实践中的心理问题,以实施最佳护理的一门应用学科。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    试述基础护理的特点。

    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    问答题
    试述护理心理学的发展历史及其特征。

    正确答案: 真正科学概念的心理学和护理学,都仅有百余年历史,护理心理学作为二者交叉而来的新兴学科,历史更为短暂。其发展阶段及其特征大致可归纳为起源、近代史和现代史。
    (1)护理心理学的起源:护理心理学的源头,可追溯至人类社会诞生之初。人类一切由生老病死所引发的护理的对应措施,都包含护理心理学的萌芽。几千年传统医学关于人的身心的各种论述,如3 000多年前古印度的《吠陀经》、2 000多年前的《阁逻迦集》、希波克拉底创建的“体液学说”、创立于4世纪的大教会病院,视“照顾患者伤残与拯救患者灵魂”为同等重要等,无时不向护理领域渗透,深刻影响着护理观念。我国最早的经典医学论著《黄帝内经》的相关论述,均表明祖国医学几千年前即关注情绪对健康的影响。要求根据个体的不同性格特点施以不同的医疗护理等。此阶段的护理心理学,处在比较粗浅、自发、朦胧的原始阶段。
    (2)护理心理学的近代发展:约介于南丁格尔创立第一所新型护士学校到建立并推行责任制护理前的100年间。南丁格尔以其独到见解创建了全新护理概念,她认为护士必须“区分护理病人与护理疾病之间的差别,着眼于整体的人等。”继南丁格尔之后,奥利维亚等多个学者相继提出:护理是给需要的人们“提供解除压力的技术,使其恢复原有的自我平衡”;护理就是“帮助”等新论点,促使护理学领域的帮助患者提高心理素质的健康教育显著增加,护理心理学的理论和实践随之更加丰富。此间,护理心理学步入比较自觉、清晰、精细的准科学发展阶段。
    (3)护理心理学的现代发展:20世纪50年代末,责任制护理在美国付诸实践,它要求责任护士除加强关注患者,还需把注意力延伸到患者的环境、家庭、社会等各种心理、社会信息的处理上。20世纪80年代,美国护理学会更新护理的概念为:“护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。”更明确提出护理的对象应包括已患病的人、尚未患病但可能会患病的人、未患病但有“健康问题”的人。护理心理学伴随责任制护理的蓬勃兴起,进入了学科发展的最旺盛时期;护理心理学理论和应用的研究,有了更明确的着眼点和更具体的立足点。广大临床护士用心理学知识指导专业实践的意识明显增强,尝试护理心理学研究的积极性空前高涨,为护理心理学的纵深发展不懈地进行理论探讨和实践尝试。护理心理学由此进入科学化发展的阶段。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    试述临终病人的心理反应过程及其护理要点。

    正确答案: 身患绝症的病人从获知病情到临终整个阶段的心理反应过程大体上可分为5个阶段,即否认期、愤怒期、协议期、忧郁期和接受期。以上各期的深度和持续时间有着较大的个体差异,各期的护理要点如下:
    (1)否认期:护理人员应坦诚回答病人对病情的询问,注意维持病人适当的希望,实施正确的人生观、死亡观教育,使病人逐步面对现实。
    (2)愤怒期:护理人员应允许病人以发怒、抱怨、不合作行为来宣泄其内心的不满和恐惧,同时应给予关心、诱导和防止意外事件发生。
    (3)协议期:应争取与病人坦诚交流、相互合作,较好地配合治疗和护理工作,以减轻痛苦和控制症状。
    (4)忧郁期:应给予病人同情、鼓励与支持,使其增强信心。要加强心理疏导和死亡教育,预防病人的自杀倾向。
    (5)接受期:积极帮助病人了却未完成的心愿。为病人创造安静舒适的环境,减少外界干扰。加强基础护理,使病人舒适、平静、安详、有尊严地离开人间。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    试述不同年龄段患儿心理护理的要点。

    正确答案: (1)6个月左右的婴儿,虽然住院心理反应小,但非常需要母亲的爱抚,护士经常对他们轻拍、抚摸、搂抱及逗笑,可调节其大脑的兴奋和抑制过程,产生一种在母亲怀中的安全感。
    (2)6个月至4岁患儿,住院心理反应明显,如有可能最好允许家长陪护,这样较容易使患儿建立起对周围环境的安全和信任感。护士应对患儿关心体贴,避免呵斥、责备患儿,通过与患儿共同参与一些游戏如讲故事、玩玩具、看图画等建立起良好相互信任的护患关系。
    (3)年龄大的患儿,已能较好地用言语进行沟通,能够与病房其他患儿建立伙伴关系。护士应尽可能地与患儿沟通,适当地解释住院和诊治的原因,争取患儿的信任和配合。同时,可在病房开展一些榜样学习竞赛活动,如评选"优秀患儿"等,也可让患儿做些力所能及的工作。
    (4)致残患儿往往具有严重抑郁、自卑心理,更要加倍爱护,给予积极的支持。护士应经常巡视,给他们讲热爱活动的小故事,讲身残志坚的小榜样,增强他们生活的勇气和治疗的信心。
    解析: 暂无解析