在设计一个观察时,应考虑以下几个方面()
第1题:
在收集资料时,观察者根据事先设计好的观察项目和要求进行观察,这种方法称为()
A参与观察
B局内观察
C非参与观察
D结构式观察
E非结构式观察
第2题:
以特定的行为或事件的发生为取样标准,注意记录某些预先确定的行为表现或者事件完整过程的观察方法是()。
A事件取样法
B时间取样法
C实况记录法
D日记描述法
第3题:
观察者事先确定观察目的,选择某种或某类事件作为观察目标,当该类事件一出现时即进行观察记录的方法是()。
第4题:
观察准备的工作主要包括()。
第5题:
幼儿园游戏观察量表在使用中应注意()。
第6题:
观察分析法、事件详录和访谈法
观察分析法、行为核检法和事件详录法
观察分析法、问卷调查法和访谈法
情境观察法、事件详录法和访谈法
第7题:
自然观察
控制观察
实验观察
测验观察
测验法
第8题:
对
错
第9题:
时间取样观察法
事件取样观察法
行为核查
情景观察法
第10题:
确定观察的项目和指标
选择观察途径和方法
观察取样设计
观察表格及记录方法
其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
第11题:
时间取样观察法
事件取样观察法
行为核查
情境观察法
第12题:
自然观察
控制观察
实验观察
测验观察
以上都是
第13题:
以下哪类方法事按照观察的情境条件划分的()。
A自然情境中的观察和实验室观察
B直接观察与间接观察
C参与性观察与非参与性观察
D结构式观察和非结构式观察
第14题:
事先确定一两名儿童作为观察对象,全面、全程跟踪观察他们在游戏中的探索、操作或交往情况的取样观察方法是()
第15题:
对危重患者在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为()
第16题:
怎样制定观察计划()
第17题:
学前儿童科学教育评价中,收集资料的方法有()
第18题:
对
错
第19题:
目标行为
情境
确定观察期、观察次数、间隔时间和观察持续时间
资料记录方法
注意特殊事件的发生
第20题:
观察行为
观察情境
观察方式
观察指标
记录方法
第21题:
自然情境中的观察和实验室观察
直接观察与间接观察
参与性观察与非参与性观察
结构式观察和非结构式观察
第22题:
采用描述记录时避免使用解释方式
观察记录中尽量使用日常用语
观察者要有明确的角色意识
观察者应在分析结果是尽可能从被观察者的角度理解其行为
尽可能客观,完整和准确地观察事件或目标行为
第23题:
时间取样和事件取样相结合
仅在户内进行观察
待幼儿彼此熟悉后再开始观察
一周至少观察2-3次
同一情境下多次观察幼儿游戏行为