如何来认定生产过程中发生的并发症是难以避免的呢()A、告知义务的履行B、是否履行其法定注意义务和危害结果回避义务C、病历书写是否规范D、由患者决定最后处理办法

题目

如何来认定生产过程中发生的并发症是难以避免的呢()

  • A、告知义务的履行
  • B、是否履行其法定注意义务和危害结果回避义务
  • C、病历书写是否规范
  • D、由患者决定最后处理办法

相似考题
参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题:

    网站上线之后,很重要的问题就是如何来测试它。网站测试的主要内容有哪些呢?


    正确答案:测试浏览器的可变性测试不同的分辨率测试链接的有效性。
    测试浏览器的可变性,测试不同的分辨率,测试链接的有效性。 解析:网站的测试工作需要从如下几个方面着手:
    (1)测试浏览器的可变性。网页用一种浏览器(例如IE)来查看时的外观和功能是好的,但是使用另一种浏览器(例如firefox)的用户就可能会遇到一些问题,不同的浏览器会呈现出显著区别。另外,在当前的浏览器版本中测试没有问题的网页,使用老版本的浏览器来查看时可能会出现一些问题。
    (2)测试不同的分辨率。评价网页时,需要在不同的分辨率下进行测试。要这样做就必须在Windows中改变显示分辨率,然后再查看此网页。在改变了分辨率之后,再打开浏览器,可能会发现浏览器的窗口不再是完全最大化的“满屏”或者最大化之后页面内容不居中,这些都是要解决的问题。
    (3)测试链接的有效性。一是要测试内部链接(本网站的文件之间的链接),每次对网站做了变动之后,都要重新测试这些链接;二是要测试指向外部的链接(不在本网站服务器上的链接)。要经常检查这些链接,至少一个月检查一次所有的外部链接。

  • 第2题:

    员工从事与电力生产有关的工作过程中,发生本*企业负有同等以上责任的交通事故,造成人身伤亡的,认定为()


    正确答案:本企业的事故

  • 第3题:

    在电力生产伤亡事故认定中,对“劳动过程中违反劳动纪律而发生的人身伤亡事故”如何理解?


    正确答案: 职工违反劳动纪律而发生的伤亡事故,其中属于劳动过程中发生的要定为电力生产伤亡事故;凡不在劳动过程中或擅自离开劳动场所,如游泳、钓鱼、打猎、干私活等造成的人身伤亡,不定为电力生产伤亡事故。

  • 第4题:

    在焦化生产工序,有可燃(爆炸)性混合物的形成是难以避免的,如易燃液体贮槽上部空间就存在可燃(爆炸)性混合物。安全措施是在充装物料前,往贮槽内先充惰性气体,如()排出蒸气后才可避火灾爆炸发生。

    • A、氧气
    • B、氢气
    • C、氮气

    正确答案:C

  • 第5题:

    狭义的费用是指经营过程中发生的各种费用,如生产车间领用的材料等。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    摩擦失业是指在生产过程中由于()引起的失业。

    • A、暂时的
    • B、长期的
    • C、局部的
    • D、整体的
    • E、难以避免的技术性原因

    正确答案:A,C,E

  • 第7题:

    如何来理解学习的主体性呢?


    正确答案:首先,学生是教育目的的体现者。其次,学生是学习活动的主人。再次,学生在学习活动中是积极的探索者,在创造性学习活动中,学生不仅要接受老师所教的知识,而且要消化这些知识,分析新旧知识的内在的联系,敢于除旧布新,敢于自我发现。最后,学生是学习活动的反思者。

  • 第8题:

    产品生产过程中发生的物料消耗如废料等越多,其工艺性消耗也就越小。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    ()是指在生产过程中由于难以避免的摩擦所造成的短期、局部性失业,如劳动力流动性不足、工种转换困难等所引致的失业。

    • A、摩擦性失业
    • B、自愿性失业
    • C、非自愿性失业
    • D、结构性失业

    正确答案:A

  • 第10题:

    问答题
    如广州市某单位有一员工上班期间发生事故,正在办理工伤认定,这样申请工伤认定要多长时间呢?

    正确答案: 首先要经过初审,基本符合收件条件的发出《收件回执》,在15个工作日内由工伤认定部门以书面形式一次性告知工伤认定申请人需要补正材料的《补正材料通知书》;材料完整的发给《受理回执》。案件自受理之日起60日内办结。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    ()是指生产过程中由于难以避免的转业等原因造成的短期、局部性的失业。

    正确答案: 摩擦性失业
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()是指在生产过程中由于难以避免的摩擦所造成的短期、局部性失业,如劳动力流动性不足、工种转换困难等所引致的失业。
    A

    摩擦性失业

    B

    自愿性失业

    C

    非自愿性失业

    D

    结构性失业


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    假设生产函数是参数为α=0.2的柯布-道格拉斯生产函数假设技术进步使参数A的值提高了20%,总产出会发生什么变化?(用百分比表示)资本存量呢? 资本的租赁价格呢?实际工资呢?


    答案:
    解析:

  • 第14题:

    在移动荷载工况定义中,子荷载工况定义时有系数一项要输入,请问这个系数是冲击系数吗?这个系数的大小如何来确定呢?


    正确答案: 这个系数不是冲击系数,冲击系数程序需要在移动荷载分析控制选项中定义。
    在移动荷载工况中的系数作用包含以下两项内容:
    (1)可输入纵向折减系数:因为目前版本程序不能根据跨度自动进行纵向活荷载折减,所以对跨度较大的桥梁需要纵向折减时,可在此输入。一般按1.0即可;
    (2)可输入横向分布系数:当用户不是按空间布置车道,按目前习惯用横向分布系数方法时,可在此输入由其他计算方法得到的横向分布系数;
    (3)当既考虑纵向折减系数又考虑横向分布系数时,输入“纵向折减系数X横向分布系数”之积即可。

  • 第15题:

    交联生产过程中如发生内外层断丝,应如何处理?


    正确答案: 交联生产过程中如发现内层断丝的处理方法:
    ①将标识内层断丝的胶带清除,检查导体表面情况,发现表面有严重凹印的需用绝缘胶带包扎,但外径不可包扎地过大,经能顺利通过机头为准。
    ②进入机头时适当加厚内屏蔽的挤出厚度。并在出下封闭后在线芯表面作相应的标记。
    ③进入硫化管后降低硫化管的氮气压力。
    交联生产过程中如发现外层断丝的处理方法:
    ①将断丝的两头用胶带扎好外径不可包扎地过大,防止线芯过机头时卡住机头。
    ②增加内屏蔽及绝缘的挤出厚度,出下封闭后作标记,作分段标记或直接剪断,防止该段线芯往下道工序流转。
    ③进入硫化管后降低硫化管的氮气压力。

  • 第16题:

    如广州市某单位有一员工上班期间发生事故,正在办理工伤认定,这样申请工伤认定要多长时间呢?


    正确答案: 首先要经过初审,基本符合收件条件的发出《收件回执》,在15个工作日内由工伤认定部门以书面形式一次性告知工伤认定申请人需要补正材料的《补正材料通知书》;材料完整的发给《受理回执》。案件自受理之日起60日内办结。

  • 第17题:

    ()是指生产过程中由于难以避免的转业等原因造成的短期、局部性的失业。


    正确答案:摩擦性失业

  • 第18题:

    如何来认定生产过程中发生的并发症是难以避免的呢()

    • A、告知义务的履行
    • B、是否履行其法定注意义务和危害结果回避义务
    • C、病历书写是否规范
    • D、由患者决定最后处理办法

    正确答案:B

  • 第19题:

    循环比是根据什么确定的?在生产中如何来控制的?


    正确答案: 根据原料性质决定的,对于较重的易结焦的原料,由于单程裂化深度受到限制,就要采用较大的循环比。
    通常对于一般原料,循环比为0.1~0.5,对于重质易结焦原料,循环比较大,有时达1.0左右。
    生产中循环比的大小控制是通过调节蒸发段的温度实现的。

  • 第20题:

    ()是指在生产过程中由于暂时的、局部的、或难以避免的技术性原因引起的失业。

    • A、摩擦失业
    • B、非摩擦失业
    • C、自愿失业
    • D、非自愿失业

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    如何来认定生产过程中发生的并发症是难以避免的呢()
    A

    告知义务的履行

    B

    是否履行其法定注意义务和危害结果回避义务

    C

    病历书写是否规范

    D

    由患者决定最后处理办法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    如果让你来执教这篇经典诗歌,你会如何来完成教学呢?请简要说明你的教学设想。

    正确答案:
    如果让我来执教这篇经典诗歌,根据诗歌教学的特点和高中一年级的学生情况及新课标对诗歌教学的要求,我会将本课的教与学主要围绕“诵、感、说、悟”四个字进行。
    诵:以反复诵读吟咏作为学习诗歌的主要手段,正所谓“书读百遍,其义自见”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”;
    感:通过文字、声音、画面的多元感知,感受诗意、诗旨、诗美;
    说:理不说不明,道不说不透,通过点拨、讨论、讲析的有机结合,师生形成互动,调动学生学习主体意识,活跃课堂气氛;
    悟:在“诵、感、悦”的基础上,学生结合自己的认知、情感、联想等要素,综合体悟作者的思想与情感、作品的意蕴和艺术,可谓“三分学七分悟”,关键在“悟”。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    如何来理解学习的主体性呢?

    正确答案: 首先,学生是教育目的的体现者。其次,学生是学习活动的主人。再次,学生在学习活动中是积极的探索者,在创造性学习活动中,学生不仅要接受老师所教的知识,而且要消化这些知识,分析新旧知识的内在的联系,敢于除旧布新,敢于自我发现。最后,学生是学习活动的反思者。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    狭义的费用是指经营过程中发生的各种费用,如生产车间领用的材料等。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析