某地欲进行社区试验研究，评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的优点不包括（）A、省钱、省时，兼有实验研究的优点B、比实验研究易于实行C、适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计D、用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价E、对干预作用的解释有比实验研究强的说服力

题目

某地欲进行社区试验研究，评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的优点不包括（）

  • A、省钱、省时，兼有实验研究的优点
  • B、比实验研究易于实行
  • C、适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计
  • D、用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价
  • E、对干预作用的解释有比实验研究强的说服力
相似考题

1.在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为A．简单时间系列设计B．复习时间系统设计C．不设对照组的前后测试D．实验研究E．准实验研究

2.流行病学实验研究中的临床试验和现场试验的主要区别是A．临床试验的研究对象是以个体为单位，现场试验的研究对象是以群体为单位B．临床试验是以病人为研究对象，现场试验是以尚未患所研究疾病的人为研究对象C．临床试验因医德问题可不设对照组，现场试验一定要设对照组D．临床试验一定要在住院病人中进行，现场试验一定在现场的疑似病人中进行E．临床试验不可能进行双盲法试验，而现场试验可进行双盲法试验

3.某地欲进行社区试验研究，评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的优点不包括A．省钱、省时，兼有实验研究的优点B．比实验研究易于实行C．适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计D．用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价E．对干预作用的解释有比实验研究强的说服力

4.当健康教育项目实施周期短，人、财、物力也不充裕时，应选择何种评价方案A．不设对照组的前后测试B．简单时间系列设计C．非等同比较组设计D．复合时间系列设计E．实验研究

参考答案和解析
正确答案:E
更多“某地欲进行社区试验研究，评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的”相关问题

  • 第1题：

    关于设对照组的前后测试，下列陈述不正确的是（ ）


    正确答案：A

  • 第2题：

    判断以下哪条是错误的

    A.社区干预试验的目的主要是评价某项干预措施的效果或验证病因假设
    B.干预实验选择实验社区时，应考虑对研究的疾病有较高发病率的社区
    C.评价疫苗效果时，应考虑疾病流行不久的社区
    D.社区干预试验如果不能随机分配实验对象，或不设对照，只能属于类实验
    E.社区干预试验是以社区为单位分配研究人群到实验组和对照组

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    适用于周期比较短或资源有限的健康教育项目的评价方案是（）。

    A实验研究

    B简单时间系列设计

    C非等同比较组设计

    D不设对照组的前后测试


    D
    略

  • 第4题：

    健康教育常用评价方案有（）

    • A、不设对照组的前后测试
    • B、非等同比较组设计
    • C、随机对照实验
    • D、简单时间系列设计
    • E、符合时间系列设计

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    “不设对照组的前后测试”评价设计方案最适用于（）

    • A、健康教育培训班的效果评价
    • B、社区慢病健康促进综合干预的效果评价
    • C、大众传播媒体开展卫生宣传活动的效果评价
    • D、健康教育材料的预试验
    • E、社区健康需求评估

    正确答案:C

  • 第6题：

    在下列评价设计类型中最简单的设计方案是（）

    • A、时间系列
    • B、非随机比较组
    • C、单组前后比较
    • D、实验研究

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    可以用REOXO来表示设计方案的是    (    )
    A

    不设对照组的前后测试

    B

    非等同比较组设计

    C

    实验研究

    D

    以上均不对


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在下列评价设计类型中最简单的设计方案是
    A

    时间系列

    B

    非随机比较组

    C

    不设对照组的前后测试

    D

    复合时间系列比较


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述不设对照组的干预前后测试评价方案的优点与不足。

    正确答案： 通过比较目标人群在项目实施前和实施后有关指标的情况，反映健康教育/健康促进项目的效应与结局。优点在于方案设计与实际操作相对简单，能节省人力、物力资源。缺点是无法控制这些因素的影响，影响到了对效果的准确认定。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    设立与目标人群相匹配的对照组的评价设计方案是（　　）。
    A

    简单时间序列

    B

    非同等比较组

    C

    实验研究

    D

    自身前后对照

    E

    复合时间系列


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在下列评价设计类型中最简单的设计方案是（）
    A

    时间系列

    B

    非随机比较组

    C

    单组前后比较

    D

    实验研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为（　　）。
    A

    简单时间系列设计

    B

    准实验研究

    C

    不设对照组的前后测试

    D

    实验研究

    E

    复习时间系统设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在健康教育评价中,将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为A.简单时间系列设计SX

    在健康教育评价中，将对象按随机原则分组并严格控制干扰因素的设计方案为

    A.简单时间系列设计

    B.复习时间系统设计

    C.不设对照组的前后测试

    D.实验研究

    E.准实验研究


    正确答案：D

  • 第14题：

    评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的优点不包括

    A.对干预作用的解释有比实验研究强的说服力
    B.适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计
    C.比实验研究易于实行
    D.用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价
    E.省钱、省时，兼有实验研究的优点

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是（）。

    • A、不设对照组的前后测试
    • B、简单时间系列设计
    • C、非等同比较组设计
    • D、复合时间系列设计
    • E、实验研究

    正确答案:A

  • 第16题：

    简述不设对照组的干预前后测试评价方案的优点与不足。


    正确答案: 通过比较目标人群在项目实施前和实施后有关指标的情况，反映健康教育/健康促进项目的效应与结局。优点在于方案设计与实际操作相对简单，能节省人力、物力资源。缺点是无法控制这些因素的影响，影响到了对效果的准确认定。

  • 第17题：

    当健康教育项目实施周期短，人、财、物力也不充裕时，应选择何种评价方案（）

    • A、不设对照组的前后测试
    • B、简单时间系列设计
    • C、非等同比较组设计
    • D、复合时间系列设计
    • E、实验研究

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    当健康教育项目实施周期短，人、财、物力也不充裕时，应选择何种评价方案（）
    A

    不设对照组的前后测试

    B

    简单时间系列设计

    C

    非等同比较组设计

    D

    复合时间系列设计

    E

    实验研究


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    可以用REOXO来表示设计方案的是
    A

    不设对照组的前后测试

    B

    非等同比较组设计

    C

    实验研究

    D

    干预策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    适用于周期比较短或资源有限的健康教育项目的评价方案是（）。
    A

    实验研究

    B

    简单时间系列设计

    C

    非等同比较组设计

    D

    不设对照组的前后测试


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是（）。
    A

    不设对照组的前后测试

    B

    简单时间系列设计

    C

    非等同比较组设计

    D

    复合时间系列设计

    E

    实验研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    健康教育常用评价方案有（    ）
    A

    不设对照组的前后测试

    B

    非等同比较组设计

    C

    随机对照实验

    D

    简单时间系列设计

    E

    复合时间系列设计


    正确答案： A,B,D,E
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    流行病学实验研究中的临床试验和现场试验的主要区别是（）
    A

    临床试验的研究对象是以个体为单位，现场试验的研究对象是以群体为单位

    B

    临床试验的研究对象是以病人为研究对象，现场试验的研究对象是以尚未患所研究疾病的人为研究对象。

    C

    临床试验因医德问题可不设对照组，现场试验研究一定要设对照组

    D

    临床试验一定要在住院病人中进行，现场试验研究一定在现场的疑似病人中进行

    E

    临床试验不可能进行双盲法试验，而现场试验可进行双盲法试验


    正确答案： E
    解析： 临床试验与现场试验的干预单位都是个体，区别在于临床试验是以病人为研究对象，现场试验是以自然人群作为研究对象。受实际条件所限，称为"类试验"或"准试验"。临床试验也可在门诊病人中进行，疫苗效果的现场试验不可在疑似病人中进行。临床试验也可双盲。所以答案选B。

  • 第24题：

    单选题
    某地欲进行社区试验研究，评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的优点不包括（）
    A

    省钱、省时，兼有实验研究的优点

    B

    比实验研究易于实行

    C

    适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计

    D

    用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价

    E

    对干预作用的解释有比实验研究强的说服力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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