护士应确保党患者身体条件不允许进行相互沟通时,在其长期医疗记录中进行适当记录。
第1题:
在特殊情况下与病人进行沟通时,护士的行为中哪项不妥( )。
A.病人抑郁时,护士应态度和蔼,提问应简短
B.病人病情危重时,护士应用触摸加强沟通
C.病人哭泣时,护士应暂时离开,等以后再来交谈
D.病人听力障碍,护士应站在病人面前用口形加强沟通
E.病人语言障碍,护士可用文字进行交流
第2题:
第3题:
第4题:
护士应确保党患者身体条件不允许进行相互沟通时,在其长期医疗记录中进行适当记录。
第5题:
组织应建立、实施和保持程序,确保就相关健康、安全与环境信息进行相互沟通,主要包括如下()几个方面。
第6题:
对患者进行心理护理时,护士应如何收集心理社会资料()
第7题:
以下病历资料中不允许患者复印的有()
第8题:
医保医生施诊时应核对参保人员的医疗保险证和社会保障卡,做到人、证、卡相符,认真书写门诊、住院病历、处方等医疗记录,确保医疗记录()、()、()。
第9题:
护患沟通过程中,护士在倾听时应做到:()
第10题:
药房接受长期用药处方的调配申请后,药师在电脑上核对患者信息和处方信息,进行处方审核与记录;如有需要,药师可直接联系(),沟通处方内容。
第11题:
处方者或医师
患者
患者家属
护士
第12题:
身体稍微前倾
注视患者的眼睛
给予适当的回应
不可重复患者的语言
避免打断患者的叙述
第13题:
护士对患者进行病情观察的最佳途径是( )
A、进行交接班时
B、通过阅读病历
C、与患者日常接触中
D、加强医护间的联系
E、经常查看护理记录
第14题:
第15题:
第16题:
护士收集资料时可选用的方法有()
第17题:
在特殊情况下与患者进行沟通时,护士的行为中哪项不妥()
第18题:
患者因头痛、头晕入院,护士为其进行护理评估。护士收集资料时选用的方法错误的是()
第19题:
护士对患者与家属进行健康教育后应记录的内容有哪些?
第20题:
应用保护性约束时,应告知患者家属(患者清醒时告知患者)约束的目的,经家属∕患者同意并签名各后方可进行约束,护士不用作护理记录
第21题:
下列关于急诊护理记录的定义,描述错误的是()
第22题:
患者抑郁时,护士应态度和蔼,提问时应尽量详细以了解原因
患者病情危曩时,护士应用触摸加强沟通
患者哭泣时,护士应陪伴患者,用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因
患者听力障碍,护士应站在患者面前用口形加强沟通
第23题:
同意
签名
拒绝
同意并签名
第24题:
对
错