简述一氧化氮（NO）的生物学作用。
题目
简述一氧化氮（NO）的生物学作用。
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第1题：
简述硒的生物学作用。
正确答案: 硒的生物学作用包括：
（1）硒的有益生物学作用：
①抗过氧化作用；
②提高机体细胞免疫和体液免疫功能；
③对心血管系统具有保护作用；
④对生殖功能具有重要的维护作用；
⑤抗癌作用。
（2）硒摄入过量所致的不良生物学效应：
①形成自由基；
②抑制酶的活性；
③引起急慢性中毒。 -
第2题：
简述补体的生物学作用。
正确答案: ①补体介导的细胞溶解；②补体活性片段介导的生物学效应：调理作用；引起炎症反应；清除免疫复合物；免疫调节作用。 -
第3题：
简述催产素的生物学作用和临床应用。
正确答案:刺激输卵管平滑肌收缩，帮助精子及卵子的运送；
使子宫发生强烈阵缩，排出胎儿；
刺激乳腺腺泡的肌上皮细胞收缩，使乳汁从腺泡中通过腺管进入乳池，发生放乳；
使乳腺大导管的平滑肌松弛，在乳汁蓄积时能够扩张；
诱导子宫产生前列腺素。 -
第4题：
简要说明一氧化氮作为信号分子的调节作用。
正确答案:NO是非极性小分子，容易穿过质膜，从产生的细胞扩散到邻近细胞中，与鸟苷酸环化酶的血红素结合，并激活酶产生cGMP。NO通过cGMP的蛋白激酶途径，对免疫反应、胚胎发育、心血管系统及神经信号传递等过程发挥重要的调节作用。 -
第5题：
简述一氧化氮对血管及肺动脉压的作用？
正确答案:一氧化氮（NO）既往被认为是有毒气体。但近年来研究发现，NO可以参与调节体内的许多生理过程。目前的实验和临床研究表明，NO将在重危医学的临床应用方面起着很重要的作用。NO具有很强的血管作用，其动脉扩张的程度大于静脉。给低氧性肺动脉高压的羊吸人NO（5ppm～80ppm），发现肺动脉立即发生舒张反应，并延续整个吸入过程；40ppm可产生最大效应而无肺毒性及高铁血红蛋白血症。在低氧志愿者吸入NO也可明显降低肺动脉压。二尖瓣替换术后吸入40ppm的NO可降低肺血管阻力20％，体循环无变化，混合静脉血氧饱和度上升。对于先天性心脏病根治术后的病人吸入NO也能降低肺动脉压，连续吸入低浓度（10ppm～15ppm）NO可帮助病人渡过危险期，ARDS病人吸入NO可降低肺动脉压，并同时提高PaO2达2倍。 -
第6题：
简述脂质的结构特点和生物学作用。
正确答案:（1）脂质的结构特点：脂质是生物体内一大类不溶于水而易溶于非极性有机溶剂的有机化合物，大多数脂质的化学本质是脂肪酸和醇形成的酯及其衍生物。脂肪酸多为4碳以上的长链一元羧酸，醇成分包括甘油、鞘氨醇、高级一元醇和固醇。脂质的元素组成主要为碳、氢、氧，此外还有氮、磷、硫等。
（2）脂质的生物学作用：脂质具有许多重要的生物功能。脂肪是生物体贮存能量的主要形式，脂肪酸是生物体的重要代谢燃料，生物体表面的脂质有防止机械损伤和防止热量散发的作用。磷脂、糖脂、固醇等是构成生物膜的重要物质，它们作为细胞表面的组成成分与细胞的识别、物种的特异性以及组织免疫性等有密切的关系。有些脂质（如萜类化合物和固醇等）还具有重要生物活性，具有维生素、激素等生物功能。脂质在生物体中还常以共价键或通过次级键与其他生物分子结合形成各种复合物，如糖脂、脂蛋白等重要的生物大分子物质。 -
第7题：
问答题简述机体功能的调节控制系统的分类，主要作用和生物学意义。正确答案： 1）分类：分为三类，控制系统即非自动控制系统，反馈控制系统和前馈控制系统。
2）意义：
①非自动控制系统：使机体产生较强的刺激反应。
②反馈控制系统：使机体的功能得以持续进行并保持相对稳定状态。
③使机体活动富有预见性与适应性。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述干扰素抗病毒作用的机制、干扰素的特点与生物学作用。正确答案： 干扰素的种类：α-IFN：人白细胞产生；β-IFN：人成纤维细胞产生；
γ-IFN：T/NK细胞产生。前两者称为Ⅰ型IFN；后者称为Ⅱ型IFN。
抗病毒作用的机制：诱导宿主细胞合成抗病毒蛋白（AVP），从而降解病毒mRNA，抑制病毒多肽链延伸，使病毒复制终止。
特点：
①相对的种属特异性；
②广谱抗病毒活性；
③选择性：IFN选择性地作用于病毒感染的细胞，而对正常细胞无作用或作用甚微；
④无明显抗原性；
⑤作用的间接性：IFN不是直接作用于病毒，而是作用于宿主细胞基因，使之合成抗病毒蛋白而发挥作用的；
⑥发挥作用快，早于特异免疫应答。既能中断受染细胞的病毒感染，又能限制病毒扩散。
生物学作用：
①抗病毒感染：IFN不是直接作用于病毒，而是作用于宿主细胞基因，使之合成抗病毒蛋白而发挥作用的；
②抗肿瘤作用：直接抑制肿瘤细胞分裂；抑制肿瘤新生血管的形成间接地抑制肿瘤生长；调动免疫系统杀伤肿瘤细胞。如促使Mφ表达FcR，从而使吞噬作用和ADCC增强。
③免疫调节作用：促进MHC分子表达；增强NK细胞、MФ活性，促进T、B细胞的增殖。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述生物学实验在教学中的作用。正确答案： （1）有利于加深学生对所学的基础知识的理解和巩同或直接获取生物学基础知识；（2）有利于培养学生生物学实验操作的一些基本技能；（3）有利于培养学生的观察能力、思维能力及分析问题和解决问题的能力；（4）有利于帮助学生确立科学的世界观、辩证唯物主义的自然观；（5）有利于培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风和认真细致的学习习惯；（6）有利于培养学生学习生物学的兴趣及调动学生学习的积极性；（7）有利于培养学生的团结协作精神。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述催产素的生物学作用和临床应用。正确答案： 刺激输卵管平滑肌收缩，帮助精子及卵子的运送；
使子宫发生强烈阵缩，排出胎儿；
刺激乳腺腺泡的肌上皮细胞收缩，使乳汁从腺泡中通过腺管进入乳池，发生放乳；
使乳腺大导管的平滑肌松弛，在乳汁蓄积时能够扩张；
诱导子宫产生前列腺素。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述一氧化氮对血管及肺动脉压的作用？正确答案： 一氧化氮（NO）既往被认为是有毒气体。但近年来研究发现，NO可以参与调节体内的许多生理过程。目前的实验和临床研究表明，NO将在重危医学的临床应用方面起着很重要的作用。NO具有很强的血管作用，其动脉扩张的程度大于静脉。给低氧性肺动脉高压的羊吸人NO（5ppm～80ppm），发现肺动脉立即发生舒张反应，并延续整个吸入过程；40ppm可产生最大效应而无肺毒性及高铁血红蛋白血症。在低氧志愿者吸入NO也可明显降低肺动脉压。二尖瓣替换术后吸入40ppm的NO可降低肺血管阻力20％，体循环无变化，混合静脉血氧饱和度上升。对于先天性心脏病根治术后的病人吸入NO也能降低肺动脉压，连续吸入低浓度（10ppm～15ppm）NO可帮助病人渡过危险期，ARDS病人吸入NO可降低肺动脉压，并同时提高PaO2达2倍。解析： 暂无解析 -
第12题：
生物是一门实验性科学．实验性是生物学的一个突出特点。请简述生物学实验在教学中的作用。
正确答案:（1）有利于加深学生对所学的基础知识的理解和巩固或直接获取生物学基础知识。（2）有利于培养学生生物学实验操作的一些基本技能。（3）有利于培养学生的观察能力、思维能力及分析问题和解决问题的能力。（4）有利于帮助学生确立科学的世界观、辩证唯物主义的自然观。（5）有利于培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风和认真细致的学习习惯。（6）有利于培养学生学习生物学的兴趣及调动学生学习的积极性。（7）有利于培养学生的团结协作精神。 -
第13题：
大气的自净作用主要是（）
- A、物理作用
- B、化学作用
- C、生物学作用
- D、微生物学作用
- E、植物吸附作用
正确答案:A -
第14题：
简述IL-2的生物学作用。
正确答案:（1）促T细胞增殖；
（2）对自然杀伤细胞（NK）的作用；
（3）诱导细胞毒性T淋巴细胞产生和增殖；
（4）诱导淋巴因子活化淋巴细胞产生；
（5）促B细胞增殖分化作用；
（6）IL-2与其他白介素协同作用。 -
第15题：
简述补体系统具有哪些生物学作用？
正确答案: （1）参与宿主早期抗感染免疫：①溶解细胞、细菌和病毒；②调理作用；③引起炎症反应。
（2）维持机体内环境稳定：①清除免疫复合物；②清除凋亡细胞。
（3）参与适应性免疫。
（4）与其他酶系统相互作用。 -
第16题：
简述机体功能的调节控制系统的分类，主要作用和生物学意义。
正确答案:1）分类：分为三类，控制系统即非自动控制系统，反馈控制系统和前馈控制系统。
2）意义：
①非自动控制系统：使机体产生较强的刺激反应。
②反馈控制系统：使机体的功能得以持续进行并保持相对稳定状态。
③使机体活动富有预见性与适应性。 -
第17题：
问答题简述天然类胡萝卜素的结构特点、生物学功能及其作用机理。正确答案： 1、类胡萝卜素又称多烯色素，根据其结构可分为2大类：一类为纯碳氢化合物，称为胡萝卜素类；另一类为结构中含有羟基、环氧基、醛基、酮基等含氧基团，称为叶黄素类。胡萝卜素类包括4种化合物，即胡萝卜素、胡萝卜素、胡萝卜素和番茄红素，它们都是含40个碳的多烯四萜，由异戊二烯经头-尾或尾-尾相连而成。它们是结构很相近的化合物，其化学性质也很相近，但它们的营养属性却不同，如胡萝卜素、胡萝卜素、胡萝卜素是维生素A原，因在体内均可以被转化为维生素A原。而番茄红素却不是维生素A原。
2、胡萝卜素极易被氧化，故其可作为天然抗氧化剂，可清除单线态氧、羟基自由基、超氧自由基和过氧自由基；其还可作为天然的着色剂应用于食品工业；由于其可以作为维生素A原，在体内转化为维生素A，故其可提高视力，预防和治疗白内障。
3、叶黄素广泛存在于生物材料中，随着叶黄素类的含氧量的增加，它们的脂溶性下降。因此，叶黄素类在甲醇和乙醇中能很好的溶解，却难溶于乙醚和石油醚，有个别甚至亲水。叶黄素类中也有一小部分为维生素A原，多数也具有抗氧化作用。故也可作为天然的着色剂、抗氧化剂。
4、类胡萝卜素的作用机理是其为一种较好的O2淬灭剂，激发态的单线态氧将能量转移到类胡萝卜素上，使类胡萝卜素由基态变为激发态，而后者可直接回复到基态。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述硒的生物学作用。正确答案： 硒的生物学作用包括：
（1）硒的有益生物学作用：
①抗过氧化作用；
②提高机体细胞免疫和体液免疫功能；
③对心血管系统具有保护作用；
④对生殖功能具有重要的维护作用；
⑤抗癌作用。
（2）硒摄入过量所致的不良生物学效应：
①形成自由基；
②抑制酶的活性；
③引起急慢性中毒。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述影响颗粒物生物学作用的因素。正确答案： （1）颗粒物的粒径：颗粒物在大气中的沉降与其粒径有关。一般来说，粒径小的颗粒物沉降速度慢，易被吸入。
（2）颗粒物的成分：颗粒物的化学成分多达数百种以上，可分为有机和无机两大类。颗粒物的毒性与其化学成分密切相关。颗粒物上还可吸附细菌、病毒等病原微生物。
（3）呼吸道对颗粒物的清除作用：清除沉积于呼吸道的颗粒物是呼吸系统防御功能的重要环节，呼吸道不同部位的清除机制有所不同。
（4）其他：某些生理或病理因素可影响颗粒物在呼吸道的沉积。例如，运动时呼吸的量和速度都明显加快，这样将大大增加颗粒物通过沉降、惯性冲击或扩散在呼吸道的沉积。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题生物是一门实验性科学．实验性是生物学的一个突出特点。请简述生物学实验在教学中的作用。正确答案： （1）有利于加深学生对所学的基础知识的理解和巩固或直接获取生物学基础知识。（2）有利于培养学生生物学实验操作的一些基本技能。（3）有利于培养学生的观察能力、思维能力及分析问题和解决问题的能力。（4）有利于帮助学生确立科学的世界观、辩证唯物主义的自然观。（5）有利于培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风和认真细致的学习习惯。（6）有利于培养学生学习生物学的兴趣及调动学生学习的积极性。（7）有利于培养学生的团结协作精神。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题大气的自净作用主要是A物理作用
B化学作用
C生物学作用
D微生物学作用
E植物吸附作用
正确答案： A解析： 暂无解析