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  • 第1题:

    社区护士进行家庭访视主要是()

    A、护理家庭中的病人

    B、进行家庭整体护理

    C、对管辖的所有家庭进行访视

    D、协调、计划和指导家庭向健康方向发展


    参考答案:BD

  • 第2题:

    社区护士深入家庭对病人进行具体护理和指导的方法属于()

    • A、居家护理
    • B、家庭访视
    • C、地段护理
    • D、健康教育

    正确答案:A

  • 第3题:

    存在于19世纪中期以前,由家庭主妇对患病的家人进行照顾,此期为()。

    • A、家庭护理阶段
    • B、地段护理阶段
    • C、公共卫生护理阶段
    • D、社区护理阶段
    • E、以病人为中心的阶段

    正确答案:A

  • 第4题:

    家庭护理的重点是:()

    • A、家庭中的病人
    • B、家庭成员
    • C、家庭整体
    • D、家庭成员和家庭整体
    • E、妇女

    正确答案:D

  • 第5题:

    有关老年性痴呆病人的安全护理,下列哪些措施不正确?()

    • A、尽量避免搬家
    • B、病人外出佩戴标志
    • C、喝水时水温不能太高
    • D、适当让病人单独承担家务
    • E、尽量让病人管理药物

    正确答案:D,E

  • 第6题:

    社区护理工作的方法有()

    • A、护理程序
    • B、健康教育
    • C、康复护理
    • D、家庭访视和居家护理

    正确答案:A,B,D

  • 第7题:

    简述胎膜早破的护理措施。


    正确答案: (1)要严密观察病情变化。监测胎心率变化,随时发现异常并及时处理。观察阴道流液的性状、颜色、气味等。
    (2)积极预防感染,保持外阴清洁;严密观察患者的生命体征,了解感染的征兆。一般于破膜后12小时即给予抗生素治疗,预防感染。
    (3)预防脐带脱垂。
    (4)做好孕妇的心理护理。

  • 第8题:

    单选题
    一位老年病人,远记忆受损,智能活动全面减退,难于胜任简单的家务劳动,不能正确回答家人的名字和年龄,饮食不知饥饱,外出找不到家门,举动幼稚,不知羞耻。此病人最可能的诊断是()
    A

    老年性痴呆的早期

    B

    老年性痴呆的中期

    C

    老年性痴呆的晚期

    D

    正常的老年衰退

    E

    抑郁性假性痴呆


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述老年性痴呆的常规检查方法。

    正确答案: (1)认知和记忆功能检查。
    (2)实验室检查:血、尿、生化、梅毒、叶酸及维生素B12水平。
    (3)影响学检查:头部CT、MRI、PET、SPECT。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    家庭健康护理中最重要的护理说法是()
    A

    以家庭病人为单位的护理

    B

    以家庭成员为单位的健康护理

    C

    以家庭为单位的健康护理

    D

    筛查和指导家庭计划生育对象


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    对家庭病床的病人提供的护理工作,不妥的是()。
    A

    提供治疗和护理需要

    B

    指导与协助病人正确实施康复护理

    C

    健康教育

    D

    做好心理护理

    E

    记录病人护理问题


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    家庭护理的重点是:()
    A

    家庭中的病人

    B

    家庭成员

    C

    家庭整体

    D

    家庭成员和家庭整体

    E

    妇女


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    护理程序对护理实践有哪些指导意义?


    正确答案: (一)对护理专业的意义
    护理程序的运用进一步明确了护理工作的范畴和护士的角色,对护理管理提出了新的更高的要求,尤其在临床护理评价方面有了新的突破。护理程序的运用对护理教育的改革具有指导性的意义。在课程的组织、教学内容的安排、教学方法的运用等方面促使教学模式的转变。护理程序同样推进护理科研的进步,引导科研的方向,使护士更注重将护理对象作为一个整体的人去考虑研究的重点和方向。护理程序本身也是护理专业化的重要标志。
    (二)对护理对象的意义
    护理对象是护理程序的核心。在应用护理程序的过程中,护士与护理对象密切接触,有利于与护理对象建立起良好的护患关系,有利于促进护理对象的康复进程;在护理中护士把服务对象作为整体的人看待,一切护理活动都为了满足其需要,服务对象是护理程序的直接收益者。
    (三)对护理人员的意义
    护理程序是系统化整体护理的核心,在护理实践中运用护理程序,使护理工作摆脱了过去多年来执行医嘱加常规的被动工作局面;护士运用知识和技能独立解决问题,培养了护士创造性的工作能力,取得成绩使护士增加了成就感;护理程序的运用,要求护士不断扩展自己的知识范畴,从而培养学习能力,促进护士在职教育和继续教育的发展;护士运用护理程序在解决问题的过程中,需要独立做出判断,锻炼了护士的决策能力;每天与不同的病人、家属及其他医务人员的接触,不断增加护士的人际交往能力;在运用护理程序的过程中,护士不断思考、创造性地学习,也有利于促进护士建立科学的、评判性的思维。

  • 第14题:

    出现于19世纪中期到末期,主要护理对象是贫困的人群,从事者多为志愿者,此期为()。

    • A、家庭护理阶段
    • B、地段护理阶段
    • C、公共卫生护理阶段
    • D、社区护理阶段
    • E、以病人为中心的阶段

    正确答案:B

  • 第15题:

    简述老年性痴呆的常规检查方法。


    正确答案: (1)认知和记忆功能检查。
    (2)实验室检查:血、尿、生化、梅毒、叶酸及维生素B12水平。
    (3)影响学检查:头部CT、MRI、PET、SPECT。

  • 第16题:

    简述家庭与社区护理干预—心理护理?


    正确答案: 与病人建立良好的护患关系是进行心理护理的关键。 
    (1)鼓励病人说出对疾病和症状的认识及感受,做好支持性和认识性心理护理。 
    (2)耐心倾听病人的主诉,对诉说做适当的限制,不要与人争辩,适时对其病态体验提出合理解释,并注意病人的反应。
    (3)对病情好转的病人,提高其对疾病的认识,促进自知力恢复,纠正不良行为。 
    (4)对恢复期病人,应耐心安慰病人,解除其自卑心理,协助病人维持心身平衡,达到维护健康、预防复发、促进康复的目标。

  • 第17题:

    一位老年病人,远记忆受损,智能活动全面减退,难于胜任简单的家务劳动,不能正确回答家人的名字和年龄,饮食不知饥饱,外出找不到家门,举动幼稚,不知羞耻。此病人最可能的诊断是()

    • A、老年性痴呆的早期
    • B、老年性痴呆的中期
    • C、老年性痴呆的晚期
    • D、正常的老年衰退
    • E、抑郁性假性痴呆

    正确答案:B

  • 第18题:

    简述家庭护理的范围?


    正确答案: 1、家庭成员间的相互作用
    2、家庭的发展与转变
    3、健康过程
    4、压力应对
    5、保持家庭完整

  • 第19题:

    家庭健康护理中最重要的护理说法是()

    • A、以家庭病人为单位的护理
    • B、以家庭成员为单位的健康护理
    • C、以家庭为单位的健康护理
    • D、筛查和指导家庭计划生育对象

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    存在于19世纪中期以前,由家庭主妇对患病的家人进行照顾,此期为()。
    A

    家庭护理阶段

    B

    地段护理阶段

    C

    公共卫生护理阶段

    D

    社区护理阶段

    E

    以病人为中心的阶段


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    出现于19世纪中期到末期,主要护理对象是贫困的人群,从事者多为志愿者,此期为()
    A

    家庭护理阶段

    B

    地段护理阶段

    C

    公共卫生护理阶段

    D

    社区护理阶段

    E

    以病人为中心的阶段


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    社区护士深入家庭对病人进行具体护理和指导的方法属于()
    A

    居家护理

    B

    家庭访视

    C

    地段护理

    D

    健康教育


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述家庭与社区护理干预—心理护理?

    正确答案: 与病人建立良好的护患关系是进行心理护理的关键。 
    (1)鼓励病人说出对疾病和症状的认识及感受,做好支持性和认识性心理护理。 
    (2)耐心倾听病人的主诉,对诉说做适当的限制,不要与人争辩,适时对其病态体验提出合理解释,并注意病人的反应。
    (3)对病情好转的病人,提高其对疾病的认识,促进自知力恢复,纠正不良行为。 
    (4)对恢复期病人,应耐心安慰病人,解除其自卑心理,协助病人维持心身平衡,达到维护健康、预防复发、促进康复的目标。
    解析: 暂无解析