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  • 第1题:

    任何一个健康教育计划都必须有明确的目标,它是(),如果缺乏明确的目标,整个计划将失去意义。

    A.制订项目干预策略和活动的前提
    B.计划实施和效果评价的根据
    C.A和B
    D.A或B

    答案:C
    解析:
    任何一个健康教育计划都必须有明确的目标,它是制订项目干预策略和活动的前提,也是计划实施和效果评价的根据,如果缺乏明确的目标,整个计划将失去意义。

  • 第2题:

    一个健康教育计划必须有明确的目标,它是计划实施和效果评价的

    A.标准
    B.依据
    C.目的
    D.结果
    E.指标

    答案:B
    解析:
    一个健康教育计划必须有明确的目标,它是计划实施和效果评价的依据,如果缺乏明确的目标,整个计划将失去意义。

  • 第3题:

    以下关于健康教育评价的描述,正确的是()

    • A、贯穿于健康教育计划的始终
    • B、只存在于健康教育计划实施后
    • C、只存在于健康教育计划形成时
    • D、只是对健康教育计划效果的评价
    • E、只存在于健康教育计划执行过程中

    正确答案:A

  • 第4题:

    下列关于评价的说法正确的是()。

    • A、过程评价起始于健康教育计划实施开始之前,贯穿于计划执行的全过程
    • B、效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化,也称后期效果评价
    • C、结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化,也称远期效果评价
    • D、形成评价主要发生在项目计划实施阶段

    正确答案:C

  • 第5题:

    健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订()

    • A、分析计划
    • B、教育计划
    • C、评价计划
    • D、服务计划
    • E、执行计划

    正确答案:C

  • 第6题:

    单选题
    下列关于评价的说法正确的是()。
    A

    过程评价起始于健康教育计划实施开始之前,贯穿于计划执行的全过程

    B

    效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化,也称后期效果评价

    C

    结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化,也称远期效果评价

    D

    形成评价主要发生在项目计划实施阶段


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    关于健康教育计划的说法,错误的是(  )。
    A

    病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成

    B

    按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类

    C

    按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类

    D

    按不同疾病及不同时段的教育需求,可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划

    E

    标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划


    正确答案: E
    解析:
    健康教育计划的干预应遵循:①重要性原则,优先考虑对人群健康威胁严重、对经济社会发展、社区稳定影响较大的健康问题。②有效性原则,优先考虑通过健康教育干预能有效改善的健康问题。

  • 第8题:

    单选题
    一个健康教育计划必须有明确的目标,它是计划实施和效果评价的()
    A

    标准

    B

    依据

    C

    目的

    D

    结果

    E

    指标


    正确答案: A
    解析: 一个健康教育计划必须有明确的目标,它是计划实施和效果评价的依据,如果缺乏明确的目标,整个计划将失去意义。

  • 第9题:

    单选题
    健康教育计划中,着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是(  )。
    A

    效果评价

    B

    过程评价

    C

    结局评价

    D

    效应评价

    E

    目的评价


    正确答案: A
    解析:
    健康教育计划的评价通常包括形成评价,过程评价和效果评价。A项,效果评价的目的在于对项目计划的价值做出科学的判断,其中,效果评价中的近期和中期效果评价也称之为效应评价,而远期效果评价又称之为结局评价。B项,过程评价指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价,起始于计划实施开始之时,贯穿计划实施的全过程。C项,在健康教育中,结局评价着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。对于不同的健康问题,从行为改变到出现健康状况改善所需的时间长短不一,但均在行为改变之后出现,故结局评价也常被称为远期效果评价。D项,在健康教育中,效应评价用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。E项,目的评价是以目的为中心而展开的,确定目的是最为关键的一步。

  • 第10题:

    实施患者健康教育程序的第一个步骤是( )。

    A.评价教育效果
    B.确定教育目标
    C.制定教育计划
    D.实施教育计划
    E.评估教育需求

    答案:E
    解析:
    患者健康教育包括评估教育需求、确定教育目标、制定教育计划、实施教育计划和评价教育效果五个步骤。其中评估教育需求包括评估内容和评估方法。

  • 第11题:

    关于健康教育评价的描述,正确的是()

    • A、贯穿于健康教育计划的始终
    • B、只存在于健康教育计划实施后
    • C、只存在于健康教育计划形成时
    • D、只是对健康教育计划效果的评价

    正确答案:A

  • 第12题:

    健康教育计划设计的步骤包括()

    • A、需求评估
    • B、确定健康教育目标
    • C、制定健康教育干预策略
    • D、实施质量控制
    • E、制定实施和评价方案

    正确答案:A,B,C,E

  • 第13题:

    患者健康教育的实施程序包括()

    • A、分析病人需求 
    • B、进行教育诊断 
    • C、制定教育计划 
    • D、实施教育计划 
    • E、评价教育效果

    正确答案:A,C,D,E

  • 第14题:

    一个健康教育计划必须有明确的目标,它是计划实施和效果评价的()

    • A、标准
    • B、依据
    • C、目的
    • D、结果
    • E、指标

    正确答案:B

  • 第15题:

    单选题
    关于健康教育评价的描述,正确的是()
    A

    贯穿于健康教育计划的始终

    B

    只存在于健康教育计划实施后

    C

    只存在于健康教育计划形成时

    D

    只是对健康教育计划效果的评价


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第16题:

    多选题
    患者健康教育的实施程序包括()。
    A

    分析病人需求

    B

    进行教育诊断

    C

    制定教育计划

    D

    实施教育计划

    E

    评价教育效果


    正确答案: C,D
    解析: 健康教育程序与护理程序一样,是科学的思维方法和工作方法,是确保患者健康教育效果的重要保证。患者健康教育包括评估教育需求、确定教育目标、制定教育计划、实施教育计划和评价教育效果5个步骤。

  • 第17题:

    单选题
    以下关于健康教育评价的描述,哪项正确?(  )
    A

    只是对健康教育计划效果的评价

    B

    贯穿于健康教育计划的始终

    C

    只存在于健康教育计划形成时

    D

    只存在于健康教育计划实施后

    E

    只存在于健康教育计划执行过程中


    正确答案: D
    解析: 暂无解析