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  • 第1题:

    管理案例强调“归纳与演绎”原则,所谓演绎是指从个别到一般的思维运动,所谓归纳

    是指一般到个别的思维运动。()


    参考答案×

  • 第2题:

    “从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是().

    A.归纳与演绎

    B.分析与综合

    C.抽象到具体

    D.实践到认识


    正确答案:A
    A[解析]辨证思维的基本方法包括:归纳和演绎、分析与综合、抽象与具体、历史与逻辑的统一.其中,归纳是从个别上升到一般的思维方法,演绎是由一般性的原则推出个别性结论的方法.归纳和演绎的客观基础是一般与个别、共性与个性的辩证关系.故本题选A.

  • 第3题:

    对文献的分析、综合与运用的过程要经历()的三个阶段。

    • A、从抽象规定到现象具体再到思维具体
    • B、从现象具体到抽象规定再到思维具体
    • C、从思维具体到现象具体再到抽象具体
    • D、从思维具体到抽象规定再到现象具体

    正确答案:B

  • 第4题:

    创立理论的思维方法主要方法有()

    • A、抽象思维与形象思维
    • B、收敛思维与发散思维
    • C、从感性到理性
    • D、创新思维
    • E、顿悟(直觉与灵感)
    • F、观察与记忆

    正确答案:A,B,D,E

  • 第5题:

    “从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()

    • A、归纳与演绎
    • B、分析与综合
    • C、抽象到具体
    • D、实践到认识

    正确答案:A

  • 第6题:

    归纳作为科学的思维方法,它的特点是()。

    • A、从一般到个别
    • B、从具体到抽象
    • C、从个别到一般
    • D、从部分到整体

    正确答案:C

  • 第7题:

    从一般到个别的思维方法属于()

    • A、比较
    • B、类比
    • C、演绎
    • D、以表知里
    • E、试探

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    对文献的分析、综合与运用的过程要经历()的三个阶段。
    A

    从抽象规定到现象具体再到思维具体

    B

    从现象具体到抽象规定再到思维具体

    C

    从思维具体到现象具体再到抽象具体

    D

    从思维具体到抽象规定再到现象具体


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    (12年真题)从推理方法上说,演绎推理是 ( )
    A

    从一般到特殊的推理方法

    B

    从特殊到一般的推理方法

    C

    从特殊到特殊的推理方法

    D

    从一般到一般的推理方法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    “从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()
    A

    归纳与演绎

    B

    分析与综合

    C

    抽象到具体

    D

    实践到认识


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    从一般到个别的思维方法属于()。
    A

    比较

    B

    类比

    C

    演绎

    D

    以表知里

    E

    试探


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    演绎,是从()到()的思维方法。

    正确答案: 一般:个别
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    归纳法是指从个别事实中概括出一般结论的思维方法。是()的方法。

    A.抽象到具体

    B.一般到个别

    C.整体到部分

    D.个别到一般


    参考答案:D

  • 第14题:

    演绎的科学思维方法是

    A.从个别到一般的思维活动

    B.从一般到个别的思维活动

    C.从整体到部分的思维活动

    D.从部分到整体的思维活动


    正确答案:B

  • 第15题:

    科学思维方法变革的新特点是()

    • A、从简单性到复杂性
    • B、从严格决定性到随机性
    • C、从封闭性到开放性
    • D、从辩证思维到辩证思维与现代科技革命的结合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    从一般到个别的思维方法属于:()

    • A、以表知里
    • B、试探
    • C、演绎
    • D、比较

    正确答案:C

  • 第17题:

    儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是()。

    • A、从动作思维到形象思维
    • B、从形象思维到抽象思维
    • C、从发散思维到辐合思维
    • D、从常规性思维到创造性思维

    正确答案:B

  • 第18题:

    从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发,推论出个别的或特殊的结论的思维方法是()。

    • A、归纳
    • B、分析
    • C、演绎
    • D、综合

    正确答案:C

  • 第19题:

    当代科学技术发展形成的思维方式的特点是:从还原论到();从线性思维到非线性思维;从决定论思维方式到非决定论思维;从精确思维到()思维。


    正确答案:统论;模糊

  • 第20题:

    单选题
    归纳作为科学的思维方法,它的特点是()。
    A

    从一般到个别

    B

    从具体到抽象

    C

    从个别到一般

    D

    从部分到整体


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    从推理方法上说,演绎推理是()
    A

    从一般到特殊的推理方法

    B

    从特殊到一般的推理方法

    C

    从特殊到特殊的推理方法

    D

    从一般到一般的推理方法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发,推论出个别的或特殊的结论的思维方法是(  )。
    A

    归纳

    B

    分析

    C

    演绎

    D

    综合


    正确答案: D
    解析:
    演绎是从普遍性的理论知识出发,去认识个别的、特殊的现象的一种逻辑推理的一种思维方法。演绎的基本形式是三段论式,即:大前提、小前提、结论。

  • 第23题:

    单选题
    儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是()。
    A

    从动作思维到形象思维

    B

    从形象思维到抽象思维

    C

    从发散思维到辐合思维

    D

    从常规性思维到创造性思维


    正确答案: A
    解析: 儿童会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”是依靠着苹果的形象在头脑中的表象进行着计算:“2+3=5”是抽象逻辑思维的表现。