下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从“形成率”和“参与率”两个角度选择（）A、健康知识B、健康状况C、健康信念D、健康行为变化E、学生因病缺课率

题目

下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从“形成率”和“参与率”两个角度选择（）

  • A、健康知识
  • B、健康状况
  • C、健康信念
  • D、健康行为变化
  • E、学生因病缺课率
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1.下列属于结局评价指标的是A．健康教育材料拥有率B．健康教育培训率C．干预活动参与率D．卫生知识知晓率E．平均期望寿命

2.对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是（ ）。A.学生健康知识的知晓率的变化情况B.学生健康信念的形成率的变化情况C.学生健康行为的改善率D.学生健康活动的参与率E.学生因病缺课率的变化情况

3.下列评价指标中，属于远期效果评价指标的是A．卫生知识知晓率B．健康态度形成率C．健康教育培训率D．行为改为率E．疾病患病率

4.下列属于效应评价指标的是A．干预活动参与率B．健康教育节目收视率C．健康行为形成率D．目标人群劳动生产率E．发病率

更多“下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从“形成率”和“参与率”两个”相关问题

  • 第1题：

    属于健康教育计划实施的过程评价指标是

    A．目标人群参与率

    B．健康知识知晓率

    C．母乳喂养率

    D．高血压病控制率

    E．态度形成率


    正确答案：A

  • 第2题：

    下列评价指标中，属于远期效果评价指标的是（）

    • A、卫生知识知晓率
    • B、健康态度形成率
    • C、健康教育培训率
    • D、行为改为率
    • E、疾病患病率

    正确答案:E

  • 第3题：

    属于健康教育计划实施的过程评价指标的是（）

    • A、目标人群参与率
    • B、健康知识知晓率
    • C、母乳喂养率
    • D、高血压病控制率
    • E、态度形成率

    正确答案:A

  • 第4题：

    下列属于效应评价指标的是（）。

    • A、干预活动参与率
    • B、健康教育节目收视率
    • C、健康行为形成率
    • D、目标人群劳动生产率
    • E、发病率

    正确答案:C

  • 第5题：

    单选题
    下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从"形成率"和"参与率"两个角度选择（）
    A

    健康知识

    B

    健康状况

    C

    健康信念

    D

    健康行为变化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    评价学校口腔健康教育的长期效应评价时可使用的量化指标是（）
    A

    形成率

    B

    检出率

    C

    知晓率

    D

    正确应答率

    E

    正确知晓率


    正确答案： E
    解析： 1题：评价学校口腔健康教育后学生的态度转变时可使用的量化指标必须针对态度或信念的变化，如对相关提问的"正确应答率"，对报章杂志卫生信息的"阅读率"，对卫生行为的"肯定率"和对不卫生行为的"否定率"等。2题：评价学校口腔健康教育后学生口腔保健行为转变时应针对行为的变化，选择"形成率"或"参与率"等，反映相关健康行为的形成或对"爱牙日"社区活动的积极参与。3题：评价一项健康教育活动的长期效应通常在3～5年后，使用指标应尽量可客观衡量，较常用生长发育、常见病患病率等内容，使用指标如（龋齿）"检出率"等。

  • 第7题：

    单选题
    下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从"形成率"和"参与率"两个角度选择（）
    A

    健康知识

    B

    健康状况

    C

    健康信念

    D

    健康行为变化

    E

    学生因病缺课率


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    属于健康教育计划实施的过程评价指标的是（）
    A

    目标人群参与率

    B

    健康知识知晓率

    C

    母乳喂养率

    D

    高血压病控制率

    E

    态度形成率


    正确答案： D
    解析： 过程评价的目的是确保项目按照计划执行，从而使计划目标真正实现，包括项目计划执行涉及的各个方面，评价指标有：项目活动执行率，干预活动覆盖率，干预活动暴露率，干预活动有效指数，目标人群满意度，资源使用进度指标等。

  • 第9题：

    A.形成率
    B.检出率
    C.知晓率
    D.正确应答率
    E.正确知晓率

    评价学校口腔健康教育的长期效应评价时可使用的量化指标是( )

    答案：B
    解析：
    1题：评价学校口腔健康教育后学生的态度转变时可使用的量化指标必须针对态度或信念的变化，如对相关提问的“正确应答率”，对报章杂志卫生信息的“阅读率”，对卫生行为的“肯定率”和对不卫生行为的“否定率”等。2题：评价学校口腔健康教育后学生口腔保健行为转变时应针对行为的变化，选择“形成率”或“参与率”等，反映相关健康行为的形成或对“爱牙日”社区活动的积极参与。3题：评价一项健康教育活动的长期效应通常在3～5年后，使用指标应尽量可客观衡量，较常用生长发育、常见病患病率等内容，使用指标如(龋齿)“检出率”等。

  • 第10题：

    评价学校口腔健康教育的长期效应评价时可使用的量化指标是（）

    • A、形成率
    • B、检出率
    • C、知晓率
    • D、正确应答率
    • E、正确知晓率

    正确答案:B

  • 第11题：

    下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从"形成率"和"参与率"两个角度选择（）

    • A、健康知识
    • B、健康状况
    • C、健康信念
    • D、健康行为变化
    • E、学生因病缺课率

    正确答案:D

  • 第12题：

    下列属于结局评价指标的是（）。

    • A、健康教育材料拥有率
    • B、健康教育培训率
    • C、干预活动参与率
    • D、卫生知识知晓率
    • E、平均期望寿命

    正确答案:E

  • 第13题：

    单选题
    下列评价指标中，属于远期效果评价指标的是（）
    A

    卫生知识知晓率

    B

    健康态度形成率

    C

    健康教育培训率

    D

    行为改为率

    E

    疾病患病率


    正确答案： E
    解析： 远期效果评价（结局评价）是评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。因此疾病患病率是远期效果评价指标，卫生知识知晓率、健康态度形成率、行为改变率是近中期效果评价指标，健康教育培训率是过程评价指标。

  • 第14题：

    单选题
    对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是（）
    A

    学生健康知识的知晓率的变化情况

    B

    学生健康信念的形成率的变化情况

    C

    学生健康行为的改善率

    D

    学生健康活动的参与率

    E

    学生因病缺课率的变化情况


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    下列属于结局评价指标的是（）。
    A

    健康教育材料拥有率

    B

    健康教育培训率

    C

    干预活动参与率

    D

    卫生知识知晓率

    E

    平均期望寿命


    正确答案： B
    解析： A和B属于过程评价的指标，C和D属于效应评价（近期和中期效果评价）指标。

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