人格类型论的主要指导策略是（）。A、一致性分析B、人格类型的评定与分析C、行为方式的分析D、决策风格分析

题目

人格类型论的主要指导策略是（）。

  • A、一致性分析
  • B、人格类型的评定与分析
  • C、行为方式的分析
  • D、决策风格分析
相似考题

1.在霍兰德的“人格类型论”中，与现实型差异最大的人格类型是( )。A．研究型B．艺术型C．社会型D．管理型

2.试论述焦虑行为的主要指导策略。

3."人格类型论"是美国职业心理学家()20世纪60年代创立的。A.荣格B.霍兰德C.威廉斯D.帕森斯

4.霍兰德的“人格类型论”包含的职业人格类型有( )。A．艺术型B．管理型C．现实型D．技术型E．常规型

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  • 第1题：

    教师指导幼儿游戏常用的策略是（）

    • A、平衡游戏策略
    • B、合作游戏策略
    • C、领导游戏策略
    • D、指导游戏策略

    正确答案:B

  • 第2题：

    人职匹配理论中最有影响力的是（）。

    • A、性格类型论
    • B、特性因素论
    • C、人格类型论
    • D、职业分类论

    正确答案:B,C

  • 第3题：

    下列哪项不是人格类型论中的定量方法（）。

    • A、定性分析
    • B、人格组合评定
    • C、一致性分析
    • D、和谐性分析

    正确答案:A

  • 第4题：

    学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）

    • A、平行游戏策略
    • B、合作游戏策略
    • C、单独游戏策略
    • D、提问游戏策略

    正确答案:A

  • 第5题：

    类型论是在人格的（）和（）的基础上划分的。


    正确答案:共同性；个别性

  • 第6题：

    简述艾森克的人格类型论


    正确答案: 艾森克的人格类型论不是传统意义上的类型论，是用特质论的观点来改造类型论，其类型论中的类型实际上是更具有一般性的特质或者更高水平上的特质，因此艾森克的人格类型论在本质上是特质论。艾森克把多数人格特质归于三个基本的纬度，内外倾、神经质和精神质。并以神经活动中的兴奋—抑制过程为基础构建各水平的人格层次结构，人格的最基础层次为L1，表示神经过程的兴奋-抑制水平，是构成其人格理论的基础，以这一层为基础可获得事实，由此表现为第二层次L2，这些现象和事实受到环境的影响，由此出现第三层次L3，这就是特质和行为习惯，最后，这些态度、精神面貌或状态等方面都具有特殊表现，这就是人格的第四层次。并制定了EPQ人格问卷来测量不同的人格类型。

  • 第7题：

    在小学教育阶段，学生指导的重点是（）。

    • A、生涯指导、学习指导、心理指导
    • B、生活指导、学习指导、人格指导
    • C、生活指导、生涯指导、人格指导
    • D、生活指导、人格指导、心理指导

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    消费者个性类型理论有（）的类型论、（）的类型论与霍兰的类型论。

    正确答案： 荣格,斯普兰格
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师指导幼儿游戏常用的策略是（）
    A

    平衡游戏策略

    B

    合作游戏策略

    C

    领导游戏策略

    D

    指导游戏策略


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪项不是人格类型论中的定量方法（）。
    A

    定性分析

    B

    人格组合评定

    C

    一致性分析

    D

    和谐性分析


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人格类型论的主要指导策略是（）。
    A

    一致性分析

    B

    人格类型的评定与分析

    C

    行为方式的分析

    D

    决策风格分析


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    评价职业指导理论中的人格类型论。

    正确答案： 人格类型论是一种人—职匹配理论，与特性—因素论相比，更注重人与环境的交互作用，成为职业指导中最受重视的一种学说。其所发展的测验工具，尤其是“职业自我探索量表”，有效的职业指导工作提供帮助。该理论认为，职业资料的整理更完善、系统，有助于操作使用，个人也可自行参阅，配以电脑等辅助工具的应用，实用性强、操作方便。
    然而人格类型论也存在局限。它试图通过人格类型与职业环境类型的匹配来说明个人的职业选择与职业适应，这一假设尚缺乏足够的证据。从发展的角度看，人格是不断变化的，同时对环境也有积极的控制作用；人格特征并非就是职业选择和职业成功的决定因素，还应考虑其他的因素，更全面的进行考察分析。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人职匹配理论中最有影响的是特性因素论和（）。

    • A、泰勒的科学管理理论
    • B、人格类型论
    • C、霍桑理论
    • D、罗森塔尔理论

    正确答案:B

  • 第14题：

    评价职业指导理论中的人格类型论。


    正确答案:人格类型论是一种人—职匹配理论，与特性—因素论相比，更注重人与环境的交互作用，成为职业指导中最受重视的一种学说。其所发展的测验工具，尤其是“职业自我探索量表”，有效的职业指导工作提供帮助。该理论认为，职业资料的整理更完善、系统，有助于操作使用，个人也可自行参阅，配以电脑等辅助工具的应用，实用性强、操作方便。
    然而人格类型论也存在局限。它试图通过人格类型与职业环境类型的匹配来说明个人的职业选择与职业适应，这一假设尚缺乏足够的证据。从发展的角度看，人格是不断变化的，同时对环境也有积极的控制作用；人格特征并非就是职业选择和职业成功的决定因素，还应考虑其他的因素，更全面的进行考察分析。

  • 第15题：

    根据个体是内向还是外向占优势提出的人格理论是（）。

    • A、荣格的类型论
    • B、卡特尔的特质论
    • C、奥尔波特的特质论
    • D、艾森克的维度论

    正确答案:A

  • 第16题：

    学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。（）


    正确答案:错误

  • 第17题：

    消费者个性类型理论有（）的类型论、（）的类型论与霍兰的类型论。


    正确答案:荣格；斯普兰格

  • 第18题：

    课堂教学策略主要包括（）

    • A、讲述策略
    • B、对话策略
    • C、行为策略
    • D、活动策略
    • E、指导策略

    正确答案:A,B,E

  • 第19题：

    多选题
    交叉指导下，企业的包装策略主要有（　　）。
    A

    相似包装策略

    B

    差异包装策略

    C

    相关包装策略

    D

    复用包装策略


    正确答案： A,C
    解析：
    良好的包装只有同包装战略结合起来才能发挥应有的作用，才能在增大客户价值的同时为企业提供交叉销售载体。具体而言，在交叉的指导下，企业的包装策略主要包括：①相似包装策略；②差异包装策略；③相关包装策略；④复用包装策略；⑤附赠包装策略；⑥礼品包装策略；⑦等级包装策略。

  • 第20题：

    单选题
    在小学教育阶段，学生指导的重点是（）。
    A

    生涯指导、学习指导、心理指导

    B

    生活指导、学习指导、人格指导

    C

    生活指导、生涯指导、人格指导

    D

    生活指导、人格指导、心理指导


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据个体是内向还是外向占优势提出的人格理论是（）。
    A

    荣格的类型论

    B

    卡特尔的特质论

    C

    奥尔波特的特质论

    D

    艾森克的维度论


    正确答案： A
    解析： 荣格认为，一个人的兴趣和关注可以指向内部，也可以指向外部，指向内部叫内向，指向外部叫外向，而且每个人都有内向和外向两种特征。根据一个人是内向还是外向占优势，可将人格分为内向型的和外向型的。

  • 第22题：

    问答题
    简述艾森克的人格类型论

    正确答案： 艾森克的人格类型论不是传统意义上的类型论，是用特质论的观点来改造类型论，其类型论中的类型实际上是更具有一般性的特质或者更高水平上的特质，因此艾森克的人格类型论在本质上是特质论。艾森克把多数人格特质归于三个基本的纬度，内外倾、神经质和精神质。并以神经活动中的兴奋—抑制过程为基础构建各水平的人格层次结构，人格的最基础层次为L1，表示神经过程的兴奋-抑制水平，是构成其人格理论的基础，以这一层为基础可获得事实，由此表现为第二层次L2，这些现象和事实受到环境的影响，由此出现第三层次L3，这就是特质和行为习惯，最后，这些态度、精神面貌或状态等方面都具有特殊表现，这就是人格的第四层次。并制定了EPQ人格问卷来测量不同的人格类型。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课堂教学策略主要包括（）
    A

    讲述策略

    B

    对话策略

    C

    行为策略

    D

    活动策略

    E

    指导策略


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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