自我意识变化在中年期的主要特点是表现出更多的（　）A、稳定性B、外倾性C、冲突性D、平衡性E、内倾性

题目

自我意识变化在中年期的主要特点是表现出更多的（　）

  • A、稳定性
  • B、外倾性
  • C、冲突性
  • D、平衡性
  • E、内倾性
相似考题

1.自我意识的第二次飞跃是在A、幼儿期B、儿童期C、青少年期D、中年期E、老年期

2.中年期自我意识发展相对稳定，按照荣格的说法，这一时期的特点是( )。A．内倾性B．外倾性C．社会性D．停滞性

3.概括说来，中年期的基本特点是（ ）。A．生理的成熟期B．心理的稳定期C．从青年期向老年期转化的过渡时期D．心理发展特点既体现出平稳性又表现出过渡期的变化性

4.心理矛盾主要表现为自我意识增强，反抗心理，情绪出现的年龄阶段为( )。A、幼儿期B、儿童期C、青少年期D、青年期E、中年期

参考答案和解析
正确答案:E
更多“自我意识变化在中年期的主要特点是表现出更多的（　）”相关问题

  • 第1题：

    根据荣格的理论，中年期自我意识的倾向性更多表现出（　　）

    A.内倾性
    B.外倾性
    C.稳定性
    D.波动性

    答案：A
    解析：
    本题考查考生对荣格的人格理论的理解和掌握。荣格是精神分析学派的代表人之一。他认为，生命力内流占优势的人属于内倾型。内倾者重视主观世界，常沉浸在自我欣赏和幻想之中。生命力外流占优势者属于外倾型，外倾者重视外部世界，好活动、爱交际。纵观整个人生历程，人的前半生发展更多地表现为外倾型。个体要适应社会，要把心理活动指向外部，指向他人。当跨入中年进入后半生后，个体的心理发展倾向重新逆转，更多地表现出内倾型的特点。

  • 第2题：

    简述中年期心理变化的特征。


    正确答案: （1）智力明显的上升或下降：中年期的智力变化很复杂，那些直接与神经系统状态相联系，而较少依赖于后天经验的智力因素有下降趋势，如机械记忆能力、快速反应、注意分配或高度集中能力等。那些较多依赖于教育和实践经验的智力因素，如词汇、推理能力、解决问题的策略等，中年人的成绩要优于青年人。
    （2）情绪稳定、心理平衡：人到中年，应该是一个金秋收获的季节，自然会有许多喜悦和令人振奋的事情，但同时也会遇到许多麻烦和棘手的问题，产生许多紧张的压力，体验到烦恼和焦虑等情绪与情感。
    （3）意志坚定、自我意识明确：中年人的自我意识明确，对自己的才能、学识、地位等均有较客观的认识和评价。并能根据自己和社会的要求支配调节自己的言行。
    （4）个性成熟、特点鲜明：中年阶段是自我与社会相互作用，自我走上成熟的过程。在几十年奋斗过程中，以自己特有的行为方式和态度体系建立人际关系、适应社会环境、完成工作任务及追求自己的人生目标。
    （5）压力增大、心理冲突增多：中年人是社会的中坚，扮演多种社会角色。可以讲，中年期是一生中价值体验的高峰期，是人生中社会责任和家庭责任最重要时期，很容易引起各种心理冲突，形成有碍其心身健康的各种心理问题。

  • 第3题：

    中年期生理的发展与变化有哪些？


    正确答案: 中年期在生理上的变化生动地反映出了由青年期向老年期的过渡，中年期已经达到了生理发展的顶峰，并且，又呈现出逐步衰退的明显迹象。在生理上发生一系列的变化的同时，中年人对疾病的抵抗能力越来越差，各种各样的疾病开始缠上身来，俗话说，“三十以前人找病、三十以后病找人”，这正是中年期这种尴尬情景的生动描绘。

  • 第4题：

    岩石机械性质一个显著变化的特点是随围压的增加，岩石表现出（）。


    正确答案:脆性向塑性的变化

  • 第5题：

    单纯型精神分裂症多起病于中年期，常表现出精神衰退。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    自我意识发展开始时期应是（）

    • A、胚胎期
    • B、婴儿期
    • C、幼儿期
    • D、青少年期
    • E、中年期

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    自我意识的第二次飞跃是在（）
    A

    幼儿期

    B

    儿童期

    C

    青少年期

    D

    中年期

    E

    老年期


    正确答案： A
    解析： 进入青春期，自我意识发展出现第二个飞跃，他们的内心世界越来越丰富，很多心智用于内省，因此在个性上多表现为主观偏执性。

  • 第8题：

    问答题
    幼儿的社会性发展主要指他们在自我意识、情感、个性、社会交往、道德等5个方面所表现出来的特征。

    正确答案： （1）自我意识是人对自己看法的总和，它是主体“我”对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认识。自我意识主要包括自我观察、自我监督、自我体验、自我评价、自我教育、自我控制和自我调节等。幼儿在2岁之前“人我不分”，2．5至3岁有了初步的自我意识，以后随着年龄的增长，自我意识逐渐发展与完善起来。他们的自我评价从依从、表面、情绪化的，发展到独立、客观、全面的自我评价。
    （2）情感是人对客观事物与自身需要之间关系的反映，其具体形式和直接体验是情绪，情绪有积极和消极之分。如高兴、愉快属积极情绪；害怕、愤怒、嫉妒等属于消极情绪。当客观事物满足了人的自身需睡要时，可产生积极的情绪体验；当客观事物不能满足人的自身需要时，可产生消极的情绪体验。
    幼儿最初的情绪是广泛的兴奋，以后逐渐分化出痛苦、快乐、恐惧、厌恶、愤怒、高兴、喜爱、嫉妒、欢乐等。母婴依恋是幼儿情绪健康发展的必要前提。
    （3）个性是一个人稳定的行为特点和心理倾向性的整合，是一个人总的精神面貌的反映。我们在这里简要介绍艾里克森的人格发展理论。
    艾里克森(E．H．Erikson)是美国的心理学家。他认为人格的发，展贯穿于人的一生。但在每个年龄阶段又有各自的特点，有本年龄阶段所要解决的核心问题。如果这个核心问题解决好了，既能使人顺利成长，又有利于他进入下一个发展阶段。艾里克森把人的一生划分成8个阶段。这8个阶段分别是：婴儿期、幼儿期、学龄儿童期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期。根据艾里克森的理论，幼儿的个性发展取决于他与周围人相互作用时，对他所处阶段核心问题的解决程度。如果该问题解决得好，则形成积极的个性。相反，如果该问题解决得不好，则形成消极的个性。
    （4）社会交往是人与人为交流认识或情感而相互作用的过程。幼儿最初的交往可追溯到2～3个月的婴儿时期。此时的婴儿用哭、笑、口部的动作、眼神和成人进行交往。交往对象主要是他的照料者、保护者——母亲。有研究表明，母婴交往的质量和数量将直接影响他以后的交往行为，甚至影响他智力、社会性发展。孩子从母亲那里学习交往的方式和交往技能等。
    （5）道德品质是指一个人依据社会的道德规范和行为准则在行为时表现出来的一些经常的稳固的特征，他是人社会化的核心，是社会道德在个体身上的反映。在幼儿道德发展的研究方面，皮亚杰和克尔伯格是最有名的两个人。皮亚杰和科尔伯格的研究认为：幼儿道德发展水平有明显的阶段性。教师应根据幼儿道德发展的阶段特征实施相应的教育。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    中年期心理变化的大体趋势是（　）
    A

    感知觉开始减退

    B

    流体智力缓慢下降

    C

    晶体智力继续上升

    D

    自我意识逐渐内倾

    E

    以上都是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    中年期自我意识发展相对稳定，按照荣格的说法，这一时期的特点是（　　）。(2003年8月三级真题)
    A

    内倾性

    B

    外倾性

    C

    社会性

    D

    停滞性


    正确答案： C
    解析： 按照荣格的理论，人到中年，特别是进入中年后期更多地表现出内倾性的特点。中年后期需要寻找自我意识的平衡，再由于知识和经验的积累，他们变得老练持重，遭遇挫折时能够反思，对待成绩能够依据确定的目标进行适当的评价，也能够根据实际需要和期望适宜地调整自己的奋斗目标，因此，到中年期个体的心理发展倾向逐渐转为朝向内部。

  • 第11题：

    问答题
    简述中年期人格的变化特点是什么？

    正确答案： 中年期的人格特质相对保持稳定。但由于生理机能的变化和人生阅历的增加，中年期的人格变得较为成熟，具体表现为：
    一、内省日趋明显。按荣格的理论，从青年期到老年期，人格由年轻时的外倾变得越来越内倾，即中年人不再象年轻人那样容易冲动，敢想敢干，而是把关注的焦点投向内心世界。
    二、性别角色日趋整合。中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点，而中年女性则逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点。这种“男女同化”的人格被认为是一种“完美人格”。
    三、心理防御机制日趋成熟。越来越多的中年人在面临挫折或冲突时，更多地采用幽默、升华、利他主义等成熟的心理防御机制，而很少采取否认、歪曲、退缩等消极防御机制。
    四、为人处世日趋圆通。表现为认识和处理问题不再象年轻人那样死板，而是更加灵活。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述中年期心理变化的特征。

    正确答案： （1）智力明显的上升或下降：中年期的智力变化很复杂，那些直接与神经系统状态相联系，而较少依赖于后天经验的智力因素有下降趋势，如机械记忆能力、快速反应、注意分配或高度集中能力等。那些较多依赖于教育和实践经验的智力因素，如词汇、推理能力、解决问题的策略等，中年人的成绩要优于青年人。
    （2）情绪稳定、心理平衡：人到中年，应该是一个金秋收获的季节，自然会有许多喜悦和令人振奋的事情，但同时也会遇到许多麻烦和棘手的问题，产生许多紧张的压力，体验到烦恼和焦虑等情绪与情感。
    （3）意志坚定、自我意识明确：中年人的自我意识明确，对自己的才能、学识、地位等均有较客观的认识和评价。并能根据自己和社会的要求支配调节自己的言行。
    （4）个性成熟、特点鲜明：中年阶段是自我与社会相互作用，自我走上成熟的过程。在几十年奋斗过程中，以自己特有的行为方式和态度体系建立人际关系、适应社会环境、完成工作任务及追求自己的人生目标。
    （5）压力增大、心理冲突增多：中年人是社会的中坚，扮演多种社会角色。可以讲，中年期是一生中价值体验的高峰期，是人生中社会责任和家庭责任最重要时期，很容易引起各种心理冲突，形成有碍其心身健康的各种心理问题。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中年期心理变化的大体趋势是（　）

    • A、感知觉开始减退
    • B、流体智力缓慢下降
    • C、晶体智力继续上升
    • D、自我意识逐渐内倾
    • E、以上都是

    正确答案:E

  • 第14题：

    关于中年期心理变化特征，不正确的叙述（）.

    • A、智力明显的上升或下降
    • B、情绪稳定，心理平衡
    • C、意志坚定，自我意识明确
    • D、个性成熟，特点鲜明
    • E、中年期是一生中价值体验的低谷期

    正确答案:E

  • 第15题：

    中年期自我意识变化的主要特点是更多地表现出（）。

    • A、稳定性
    • B、外倾性
    • C、内倾性
    • D、平衡性

    正确答案:C

  • 第16题：

    幼儿的社会性发展主要指他们在自我意识、情感、个性、社会交往、道德等5个方面所表现出来的特征。


    正确答案:（1）自我意识是人对自己看法的总和，它是主体“我”对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认识。自我意识主要包括自我观察、自我监督、自我体验、自我评价、自我教育、自我控制和自我调节等。幼儿在2岁之前“人我不分”，2．5至3岁有了初步的自我意识，以后随着年龄的增长，自我意识逐渐发展与完善起来。他们的自我评价从依从、表面、情绪化的，发展到独立、客观、全面的自我评价。
    （2）情感是人对客观事物与自身需要之间关系的反映，其具体形式和直接体验是情绪，情绪有积极和消极之分。如高兴、愉快属积极情绪；害怕、愤怒、嫉妒等属于消极情绪。当客观事物满足了人的自身需睡要时，可产生积极的情绪体验；当客观事物不能满足人的自身需要时，可产生消极的情绪体验。
    幼儿最初的情绪是广泛的兴奋，以后逐渐分化出痛苦、快乐、恐惧、厌恶、愤怒、高兴、喜爱、嫉妒、欢乐等。母婴依恋是幼儿情绪健康发展的必要前提。
    （3）个性是一个人稳定的行为特点和心理倾向性的整合，是一个人总的精神面貌的反映。我们在这里简要介绍艾里克森的人格发展理论。
    艾里克森(E．H．Erikson)是美国的心理学家。他认为人格的发，展贯穿于人的一生。但在每个年龄阶段又有各自的特点，有本年龄阶段所要解决的核心问题。如果这个核心问题解决好了，既能使人顺利成长，又有利于他进入下一个发展阶段。艾里克森把人的一生划分成8个阶段。这8个阶段分别是：婴儿期、幼儿期、学龄儿童期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期。根据艾里克森的理论，幼儿的个性发展取决于他与周围人相互作用时，对他所处阶段核心问题的解决程度。如果该问题解决得好，则形成积极的个性。相反，如果该问题解决得不好，则形成消极的个性。
    （4）社会交往是人与人为交流认识或情感而相互作用的过程。幼儿最初的交往可追溯到2～3个月的婴儿时期。此时的婴儿用哭、笑、口部的动作、眼神和成人进行交往。交往对象主要是他的照料者、保护者——母亲。有研究表明，母婴交往的质量和数量将直接影响他以后的交往行为，甚至影响他智力、社会性发展。孩子从母亲那里学习交往的方式和交往技能等。
    （5）道德品质是指一个人依据社会的道德规范和行为准则在行为时表现出来的一些经常的稳固的特征，他是人社会化的核心，是社会道德在个体身上的反映。在幼儿道德发展的研究方面，皮亚杰和克尔伯格是最有名的两个人。皮亚杰和科尔伯格的研究认为：幼儿道德发展水平有明显的阶段性。教师应根据幼儿道德发展的阶段特征实施相应的教育。

  • 第17题：

    在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于（）阶段。

    • A、生理自我
    • B、心理自我
    • C、社会自我
    • D、完善自我

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    下列关于中年期心理变化说法错误的是（　　）。
    A

    中年后期各种感觉能力开始减退

    B

    中年期的智力发展呈下降趋势

    C

    中年期的人格结构、自我意识都具有稳定性

    D

    中年期的心理发展倾向逐渐转为朝向内部


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    中年期自我意识变化的主要特点是更多地表现出（）。
    A

    稳定性

    B

    外倾性

    C

    内倾性

    D

    平衡性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    心理矛盾主要表现为自我意识增强，反抗心理，情绪出现的年龄阶段为（）。
    A

    幼儿期

    B

    儿童期

    C

    青少年期

    D

    青年期

    E

    中年期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于中年期心理变化特征，不正确的叙述（）.
    A

    智力明显的上升或下降

    B

    情绪稳定，心理平衡

    C

    意志坚定，自我意识明确

    D

    个性成熟，特点鲜明

    E

    中年期是一生中价值体验的低谷期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    自我意识变化在中年期的主要特点是表现出更多的（　）
    A

    稳定性

    B

    外倾性

    C

    冲突性

    D

    平衡性

    E

    内倾性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    岩石机械性质一个显著变化的特点是随围压的增加，岩石表现出（）。

    正确答案： 脆性向塑性的变化
    解析： 暂无解析

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