为了增进医患关系,医务人员对病人要( )
第1题:
第2题:
下列对护士观察力的要求中哪项对治疗护理最重要()。
A 善于观察病人的语言、表情等
B 善于通过沟通了解病人的爱好习惯
C 善于通过沟通了解病人的性格和心理特点
D 善于发现病人细微的心理活动和病情变化的预兆
第3题:
病人是否愿意和医务人员谈话的关键在于( )
第4题:
关于全科医生的描述下列哪项是错误的()
第5题:
青年病人的心理活动特征是()。
第6题:
不善于表达自己的病情,通常指()
第7题:
问诊时不宜使用的是()
第8题:
良好的医德
理解病人的感受和情感
善于倾听病人的诉说
在不断强化求治的动机基础上让病人去发现解决问题的方法
以上都是
第9题:
同情心
热情
耐心
善于控制情绪
善于理解病人
第10题:
善于观察病人的语言、表情等
善于通过沟通了解病人的爱好习惯
善于通过沟通了解病人的性格和心理特点
善于发现病人细微的心理活动和病情变化的预兆
第11题:
乐于宣教
善于了解
勤于沟通
以上都对
第12题:
儿童病人
青年病人
中年病人
老年病人
第13题:
护士的情感包括()。
A 同情心
B 热情
C 耐心
D 善于控制情绪
E 善于理解病人
第14题:
在病人初次来诊时,医护人员为了全面了解疾病对病人家庭、工作等诸多方面的影响以及病人的人格特征,首先应( )
第15题:
如何确保病人配合认同,表达理解期待?()
第16题:
心理治疗的医患关系中,要求治疗师具备()
第17题:
不善于表达自己的病情通常指()。
第18题:
正确的问诊方法应该()
第19题:
儿童病人
青年病人
中年病人
老年病人
女性病人
第20题:
不善于表达病情
情绪不稳定
记忆力减退明显
容易哭
分离焦虑
第21题:
重视病人主诉
医生态度严肃认真
对病人使用医学术语
不能暗示套问病人症状
善于围绕主诉询问
第22题:
善于体察病人的情绪状态
善于识别病人的看病动机
善于了解病人的人格特征
善于探明病人的文化生活背景
以上均正确
第23题:
善于引导病人谈话
进行开放式谈话
重视信息的反馈
信息传达要明确
以上都是