影响戒烟行为的强制策略为()
第1题:
运用“知信行模式”解释个体的戒烟行为,属于“动力因素”的是
A、强调戒烟的益处
B、说明吸烟的危害
C、教授戒烟的方法
D、形成吸烟危害健康的信念
E、产生戒烟行为
第2题:
一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知信行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。这位冠心病患者的吸烟行为属于A、高可变性行为
B、经常发生的行为
C、低可变性的行为
D、相互影响行为
E、与传统生活方式不密切的行为
根据知信行模式,护士小张在帮助戒烟行为的过程中,最先做的应该是A、使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处
B、帮助患者掌握如何戒烟的方法
C、告诉患者应当自愿戒烟
D、制订戒烟的具体计划
E、告知戒烟过程中会遇到的困难
第3题:
第4题:
实施戒烟行为的强制策略为()。
第5题:
影响戒烟行为的强化因素为()
第6题:
对于已经有戒烟意愿的吸烟者应该立即采取的措施是()
第7题:
策行为的基本要素包括()()局势、()、信息。
第8题:
人们改变吸烟行为的过程,通常经过几个阶段,即()。
第9题:
基本措施
根本之路
治标之策
治本之策
第10题:
立法
吸烟危害的知识掌握与否
创建无烟环境
制定控烟规划
开展多种形式的控烟活动
第11题:
形成吸烟危害健康的信念
强调戒烟的益处
教授戒烟的方法
说明吸烟的危害
产生戒烟行为
第12题:
帮助其了解戒烟的危害
宣传戒烟的好处
提供戒烟的药物
帮助确定戒烟日期
强制戒烟
第13题:
一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知一信一行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。这位冠心病患者的吸烟行为属于A、高可变性行为
B、经常发生的行为
C、低可变性的行为
D、相互影响行为
E、与传统生活方式不密切的行为
根据知-信-行模式,护士小张在帮助戒烟行为的过程中,最先做的应该是A、使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处
B、帮助患者掌握如何戒烟的方法
C、告诉患者应当自愿戒烟
D、制订戒烟的具体计划
E、告知戒烟过程中会遇到的困难
第14题:
第15题:
以戒烟为例行为改变阶段模式()。
A不打算戒烟—打算戒烟—准备戒烟—戒烟—维持戒烟成果
B打算戒烟—准备戒烟—戒烟—维持戒烟成果
C不打算戒烟—打算戒烟—戒烟—维持戒烟成果
D不打算戒烟—打算戒烟—准备戒烟—戒烟
第16题:
影响戒烟行为的强制策略为()。
第17题:
加强制度建设,充分发挥制度的约束作用,是推进行业作风建设的()。
第18题:
策行为的基本要素包括()、()、()、得失函数和()。
第19题:
对付强硬的谈判者,一般采取的策略为()
第20题:
糖尿病的防治策略为()
第21题:
立法
吸烟危害的知识掌握与否
制定控烟规划
创建无烟环境
开展多种形式的控烟活动
第22题:
不打算戒烟—打算戒烟—准备戒烟—戒烟—维持戒烟成果
打算戒烟—准备戒烟—戒烟—维持戒烟成果
不打算戒烟—打算戒烟—戒烟—维持戒烟成果
不打算戒烟—打算戒烟—准备戒烟—戒烟
第23题:
强调戒烟的益处
说明吸烟的危害
教授戒烟的方法
形成吸烟危害健康的信念
产生戒烟行为
第24题:
个人的价值观
吸烟危害的知识
法规如公共场所禁止吸烟
有关吸烟危害的态度、信念
医生对患者戒烟表示肯定和赞许