受众一级目标人群是对传播活动的最终（）A、接受者B、受益者C、检查者D、检验者E、传播者

题目

受众一级目标人群是对传播活动的最终（）

  • A、接受者
  • B、受益者
  • C、检查者
  • D、检验者
  • E、传播者
相似考题

1.根据受众需求确定信息内容是健康传播的重要原则。首先需要获取受众健康问题资料的人员是A、传播者B、计划设计者C、领导D、目标人群E、与目标人群关系密切的人

2.目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是A、主要目标人群B、二级目标人群C、三级目标人群D、四级目标人群E、一般目标人群

3.在决定讯息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的讯息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。对传播活动的最终检验者，他们在接受讯息和其他干预活动后，主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为的人群是A、一级目标B、二级目标C、三级目标D、四级目标E、一般目标需要适宜的教育性材料，用以辅助他们与服务对象间交流，帮助他们能够与目标人群更好交流的人群是A、一级目标B、二级目标C、三级目标D、四级目标E、一般目标需要技术信息和人际交流及咨询技术的培训，以便能够提高质量的健康教育，协助目标人群理解讯息，改变态度和信念，采纳健康行为的人群是A、一级目标B、二级目标C、三级目标D、四级目标E、一般目标

4.提高大众传播效果的关键环节是A、采用受众喜闻乐见的传播形式B、做好健康信息的把关人、使用多种媒介、反复多次传播C、采用受众喜闻乐见的传播形式、广泛使用媒体材料、配合人际传播活动D、做好信息设计、研究目标人群、使用媒体材料E、做好信息设计、研究目标人群、采用多种传播形式

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  • 第1题：

    在决定信息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。在接受信息和其他干预活动后，主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为，即对传播活动最终检验的人群是A、一级目标

    B、二级目标

    C、三级目标

    D、四级目标

    E、一般目标

    需要适宜的教育性材料，用以辅助他们与服务对象间交流，帮助他们能够与目标人群更好交流的人群是A、一级目标

    B、二级目标

    C、三级目标

    D、四级目标

    E、一般目标

    需要技术信息和人际交流及咨询技术的培训，以便能够提高质量的健康教育，协助目标人群理解信息，改变态度和信念，采纳健康行为的人群是A、一级目标

    B、二级目标

    C、三级目标

    D、四级目标

    E、一般目标


    参考答案：问题 1 答案：A


    问题 2 答案：B


    问题 3 答案：C

  • 第2题：

    A.一级目标人群
    B.二级目标人群
    C.三级目标人群
    D.四级目标人群
    E.五级目标人群

    对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的人是

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    A.一级目标人群
    B.二级目标人群
    C.三级目标人群
    D.四级目标人群
    E.五级目标人群

    与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的人是

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    广告受众扮演着多重角色，不包括（）。

    • A、广告受众是作为社会生活的人存在的
    • B、广告受众是营销传播活动的核心
    • C、广告受众是媒介受众
    • D、广告受众是广告传播的主体

    正确答案:D

  • 第5题：

    对目标人群健康信息需求进行评估的是（）

    • A、评估目标人群懂得哪些知识、不懂哪些知识、需要什么样的信息
    • B、必须进一步思考设计的知识内容是否合适、是否简单易懂、群众能否理解记忆
    • C、搞清楚向目标受众传播什么信息，以何种载体合适
    • D、媒体材料设计最重要的是考虑如何表现才能引起群众的注意
    • E、有的地区受众喜欢地方戏曲，有的地区受众习惯看电影

    正确答案:A

  • 第6题：

    目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）

    • A、主要目标人群
    • B、二级目标人群
    • C、三级目标人群
    • D、四级目标人群
    • E、一般目标人群

    正确答案:B

  • 第7题：

    受众一级目标人群是对传播活动的最终（）

    • A、接受者
    • B、受益者
    • C、检查者
    • D、检验者
    • E、传播者

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的人是（）
    A

    一级目标人群

    B

    二级目标人群

    C

    三级目标人群

    D

    四级目标人群

    E

    五级目标人群


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（　　）。
    A

    三级目标人群

    B

    四级目标人群

    C

    二级目标人群

    D

    主要目标人群

    E

    一般目标人群


    正确答案： D
    解析：
    干预对象有不同层次，包括个人、群众、组织和政府。从群体的角度，目标人群可分为三类：①一级目标人群：是指计划希望其将实施健康教育项目所建议的健康行为的人群。如社区慢性病干预项目，慢性病患者以及有行为危险因素的人（高危人群）；②二级目标人群：对一级目标人群有重要影响的人，或能激发教育和加强一级目标人群行为和信念的人。如慢性病患者或高危人群的家属、社区卫生保健人员、朋友等。③三级目标人群：社区行政领导、该地区卫生政策的决策者、经济资助者和其他对计划的成功有重要影响的人。

  • 第10题：

    单选题
    根据受众需求确定信息内容是健康传播的重要原则。首先需要获取受众健康问题资料的人员是（）
    A

    传播者

    B

    计划设计者

    C

    领导

    D

    目标人群

    E

    与目标人群关系密切的人


    正确答案： A
    解析： 首先计划设计者需要获取受众健康问题资料，根据受众需求确定信息内容。

  • 第11题：

    单选题
    对目标人群健康信息需求进行评估的是（）
    A

    评估目标人群懂得哪些知识、不懂哪些知识、需要什么样的信息

    B

    必须进一步思考设计的知识内容是否合适、是否简单易懂、群众能否理解记忆

    C

    搞清楚向目标受众传播什么信息，以何种载体合适

    D

    媒体材料设计最重要的是考虑如何表现才能引起群众的注意

    E

    有的地区受众喜欢地方戏曲，有的地区受众习惯看电影


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    广告受众扮演着多重角色，不包括（）。
    A

    广告受众是作为社会生活的人存在的

    B

    广告受众是营销传播活动的核心

    C

    广告受众是媒介受众

    D

    广告受众是广告传播的主体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    确定目标人群，即确定干预对象，一级目标人群是指

    A.决策者、经济资助者
    B.对一级目标人群有重要影响的人
    C.计划直接针对的人群
    D.能激发、教育和加强一级目标人群行为和观念的人
    E.对计划的成功有重要影响的人群

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    受众一级目标人群是对传播活动的最终

    A.接受者
    B.受益者
    C.检查者
    D.检验者
    E.传播者

    答案：D
    解析：
    一级目标人群在接受讯息和其他干预活动后主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为才是健康教育传播的目标，所以，一级目标人群是对传播活动的最终检验者。

  • 第15题：

    与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的人是（）

    • A、一级目标人群
    • B、二级目标人群
    • C、三级目标人群
    • D、四级目标人群
    • E、五级目标人群

    正确答案:B

  • 第16题：

    对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的人是（）

    • A、一级目标人群
    • B、二级目标人群
    • C、三级目标人群
    • D、四级目标人群
    • E、五级目标人群

    正确答案:D

  • 第17题：

    在决定讯息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的讯息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。对传播活动的最终检验者，他们在接受讯息和其他干预活动后，主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为的人群是（）

    • A、一级目标
    • B、二级目标
    • C、三级目标
    • D、四级目标
    • E、一般目标

    正确答案:A

  • 第18题：

    在决定信息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。在接受信息和其他干预活动后，主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为，即对传播活动最终检验的人群是（）

    • A、一级目标
    • B、二级目标
    • C、三级目标
    • D、四级目标
    • E、一般目标

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    传播者根据受众的某种需要针对某一专题有组织、有准备地面对目标人群进行的健康教育活动是指
    A

    个别劝导

    B

    咨询

    C

    讲座

    D

    培训


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    受众一级目标人群是对传播活动的最终（）。
    A

    接受者

    B

    受益者

    C

    检查者

    D

    检验者

    E

    传播者


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在决定信息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的信息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。在接受信息和其他干预活动后，主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为，即对传播活动最终检验的人群是（）
    A

    一级目标

    B

    二级目标

    C

    三级目标

    D

    四级目标

    E

    一般目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在接受信息和其他干预活动后，主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为，即对传播活动最终检验的人群是（　　）。
    A

    三级目标

    B

    四级目标

    C

    二级目标

    D

    一级目标

    E

    一般目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的人是（）
    A

    一级目标人群

    B

    二级目标人群

    C

    三级目标人群

    D

    四级目标人群

    E

    五级目标人群


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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