莱因德纸草书是英格兰人莱因德在埃及考古过程中发现的。

题目

莱因德纸草书是英格兰人莱因德在埃及考古过程中发现的。

相似考题

1.甲国政府要员阿莱德因政治斗争受到迫害，因此寻求乙国的庇护。下列关于庇护的说法，依国际法的相关规定，哪些是正确的？（ ）A.一般情况下，乙国没有给予阿莱德庇护的义务B.政治庇护是当代国际实践中最为普遍的一种庇护C.乙国不引渡阿莱德就等于庇护D.由于阿莱德曾是甲国的要员，因此如乙国决定对其庇护，则阿莱德在乙国享有豁免权

2.美国工业设计的奠基人是（）。A、提格、罗维和马金托什B、提格、马金托什和德莱佛斯等C、提格、罗维和德莱佛斯等

3.古德莱德的课程层次理论

4.简述古德莱德的课程层次理论

更多“莱因德纸草书是英格兰人莱因德在埃及考古过程中发现的。”相关问题

  • 第1题：

    雕塑《加莱义民》是（）的作品

    • A、罗丹
    • B、吕德
    • C、摩尔

    正确答案:A

  • 第2题：

    古德莱德从课程实施的纵向层分析课程分（）。


    正确答案:理想课程、正式课程、感知课程、动作课程、体验课程

  • 第3题：

    “全球化”一词最初是由经济学家（）在1985年提出的。

    • A、T·莱维
    • B、托马斯·弗里德曼
    • C、阿诺德·汤因比
    • D、萨缪尔·亨廷顿

    正确答案:A

  • 第4题：

    研究巴比伦数学的主要历史资料是（），而莱因特纸草书和莫斯科纸草书是研究古代（）的主要历史资料；


    正确答案:契形文字泥板；埃及数学

  • 第5题：

    艾德莱斯主要采用（）方法。


    正确答案:二方连续图案构成

  • 第6题：

    莱因德纸草书中，为了解决递增的等差数列的问题，祭祀可能采用的方式是（）。

    • A、构建直角坐标系
    • B、尺规作图
    • C、列方程
    • D、设首项为1

    正确答案:D

  • 第7题：

    填空题
    古德莱德把课程划分为（）、（）、（）、（）、（）五个层次。

    正确答案： 理想的课程,正式的课程,理解的课程,运作的课,经验的课程
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    古德莱德从课程实施的纵向层分析课程分（）。

    正确答案： 理想课程、正式课程、感知课程、动作课程、体验课程
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    甲国政府要员阿莱德因政治斗争受到迫害，因此寻求乙国的庇护。下列关于庇护的说法，依国际法的相关规定，哪些是正确的？（）
    A

    一般情况下，乙国没有给予阿莱德庇护的义务

    B

    政治庇护是当代国际实践中最为普遍的一种庇护

    C

    乙国不引渡阿莱德就等于庇护

    D

    由于阿莱德曾是甲国的要员，因此如乙国决定对其庇护，则阿莱德在乙国享有豁免权


    正确答案： C,A
    解析： 本题考查国际法主体--国际法上的个人--庇护。庇护是国家基于领土主权而引申出的权利。决定给哪些人庇护是国家的权利。国家通常没有必须给予庇护的义务，A正确。因政治原因而请求的庇护即政治庇护，是当代国际实践中最为普遍的一种庇护，B正确。庇护包括允许避难者在庇护国境内居留，对其进行保护或不对其进行相关的惩罚，也包括拒绝将其交给其他国家或递解出境。对尚不在庇护国领土内的避难者，庇护还包括准其入境。因此，不引渡不等于庇护，C错误。D错误，被给予庇护的人在庇护国通常享有外国侨民的待遇，而不具有豁免权。

  • 第10题：

    单选题
    莱因德纸草书中，为了解决递增的等差数列的问题，祭祀可能采用的方式是（）。
    A

    构建直角坐标系

    B

    尺规作图

    C

    列方程

    D

    设首项为1


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    新疆的艾德莱斯绸按传统的名目可分为（　　）。
    A

    黑艾得莱斯

    B

    红艾得莱斯

    C

    黄艾得莱斯

    D

    蓝艾得莱斯

    E

    莎车式艾得莱斯


    正确答案： A,C
    解析：
    艾德莱斯绸产于洛浦县吉亚乡，位于洛浦县西北部，玉龙喀什河中下游东岸。新疆的艾德莱斯绸按传统的名目可分为四大类，即:黑艾德莱斯、红艾德莱斯、黄艾德莱斯、莎车式艾德莱斯(即综合式)。

  • 第12题：

    单选题
    斐波那契数列取自哪本著作（）
    A

    《数学引论》

    B

    《算术研究》

    C

    《算盘书》

    D

    《莱因德纸草书》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国现代小说的三大巨头是（）。

    • A、福克纳
    • B、海明威
    • C、西奥多·德莱塞
    • D、罗伯特·海因莱因

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    古德莱德把课程划分为（）、（）、（）、（）、（）五个层次。


    正确答案:理想的课程；正式的课程；理解的课程；运作的课；经验的课程

  • 第15题：

    斐波那契数列取自哪本著作（）

    • A、《数学引论》
    • B、《算术研究》
    • C、《算盘书》
    • D、《莱因德纸草书》

    正确答案:C

  • 第16题：

    市场细分概念的提出者是（）。

    • A、温德尔·史密斯
    • B、齐尔·迪安
    • C、西奥多·莱维特
    • D、威廉·莱泽

    正确答案:A

  • 第17题：

    ”隐德莱锡“指的是（）。


    正确答案:最完美的现实

  • 第18题：

    填空题
    研究巴比伦数学的主要历史资料是（），而莱因特纸草书和莫斯科纸草书是研究古代（）的主要历史资料；

    正确答案： 契形文字泥板,埃及数学
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    莱因德纸草书是英格兰人莱因德在埃及考古过程中发现的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    ”隐德莱锡“指的是（）。

    正确答案： 最完美的现实
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述古德莱德的课程层次理论

    正确答案： （1）理想的课程即指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。
    （2）正式的课程，即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，也是就列入学校课程表中的课程。
    （3）领悟的课程，即任课教师所理解的课程，这种理解的课程可能与正式课程之间会产生一定的距离，从而减弱正式课程的某些预期的影响。
    （4）运作的课程即在课堂上实际实施的课程，观察和研究表明，教师领会的课程与他们实际实施的课程之间会有一定的差距，因为教师常常会根据具体教育情境的变化对理解的课程作出调整。
    （5）经验的课程是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，也即课程经验。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    PRECEDEE—PROCEED模式的提出者是
    A

    劳伦斯·格林

    B

    胡定安

    C

    阿德莱德

    D

    长拉朗德


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    古德莱德的课程层次理论

    正确答案： （1）理想的课程（ideological curriculum），即指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。
    （2）正式的课程（formal curriculum），即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，也是就列入学校课程表中的课程。
    （3）领悟的课程（perceived curriculum），即任课教师所理解的课程，这种理解的课程可能与正式课程之间会产生一定的距离，从而减弱正式课程的某些预期的影响。
    （4）运作的课程（operational curriculum），即在课堂上实际实施的课程，观察和研究表明，教师领会的课程与他们实际实施的课程之间会有一定的差距，因为教师常常会根据具体教育情境的变化对理解的课程作出调整。
    （5）经验的课程（experiential curriculum），是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，也即课程经验。
    解析： 暂无解析

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