拿破仑在远征埃及图中提出了如何用圆规把一个圆（）的问题。A、二等分B、三等分C、四等分D、五等分

题目

拿破仑在远征埃及图中提出了如何用圆规把一个圆（）的问题。

  • A、二等分
  • B、三等分
  • C、四等分
  • D、五等分
相似考题

1.原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验：把学生分成两组，叫一组学生用一个装好的圆规画画，用后把圆规拆散交给另一组学生，让他们把它装配起来。这些工作完成后，出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确，漏画了许多重要零件，使用由零件装配成圆规的第二组学生画得比较准确。问题：为什么亲自装配圆规的一组画得更准确?

2.如图所示，请你根据图中的情景，结合有关的压强知识，自己提出一个问题，并作出解释．

3.某位教师，在讲授“拿破仑的文韬武略”时，设计了如下三维教学目标： (1)知识与能力目标讲述拿破仑的主要活动，评价《拿破仑法典》，评价拿破仑对外战争。 (2)过程与方法目标 收集有关拿破仑的资料，撰写评价拿破仑的小论文，讲述拿破仑的故事，讨论如何评价拿破仑。 (3)情感态度与价值观目标 从拿破仑一生经历认识到：勤奋、自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向了成功;骄傲自满、狂妄自大、迷信武力、树敌太多是其失败的重要原因。 问题： (1)结合材料分析三维目标在历史教学中的不同作用。 (2)结合材料谈谈你对新课程标准的理解。

4.拿破仑与希特勒劳师远征莫斯科,最后尽皆败亡,根本问题在于都不是正义之师,即是违背了()。A地B法C道D天

更多“拿破仑在远征埃及图中提出了如何用圆规把一个圆（）的问题。”相关问题

  • 第1题：

    用圆规划圆时，圆规的尖角必须在所划圆周的同一平面上。中心高于或低于圆平 面时，则两洒角的距离就不是所划圆的半径。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    用圆规画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚之间的距离是（）

    • A、2厘米
    • B、4厘米
    • C、12.56厘米

    正确答案:A

  • 第3题：

    用圆规划圆时，圆规的尖脚必须在所划圆周的同一平面上。中心高于或低于圆平面时，则两尖脚尖的距离就不是所划圆的半径。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    数学史上的作图难题有：（）

    • A、用直尺和圆规三等分一个角
    • B、用直尺和圆规画一个正方形使它和一个已知圆的面积相等
    • C、用直尺和圆规画一个立方体使他的体积是一个已知立方体体积的两倍
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第5题：

    拿破仑到埃及发现的文物是（）。


    正确答案:拉希德碑

  • 第6题：

    在西方，培根首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在工程制图中，圆规主要用来画（）。


    正确答案:圆和圆弧

  • 第8题：

    单选题
    拿破仑在埃及发现的拉希德石碑，现在保存在？（）
    A

    大英博物馆

    B

    巴黎卢浮宫

    C

    私人收藏家手里


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    用圆规划圆时，圆规的尖脚必须在所划圆周的同一平面上。中心高于或低于圆平面时，则两尖脚尖的距离就不是所划圆的半径。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    在工程制图中，圆规主要用来画（）。

    正确答案： 圆和圆弧
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    数学史上的作图难题有：（）
    A

    用直尺和圆规三等分一个角

    B

    用直尺和圆规画一个正方形使它和一个已知圆的面积相等

    C

    用直尺和圆规画一个立方体使他的体积是一个已知立方体体积的两倍

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    拿破仑到埃及发现的文物是（）。

    正确答案： 拉希德碑
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用圆规在钢板上划圆、圆弧或分量尺寸时，为防止圆规脚尖滑动，必须先（）。


    正确答案:冲出样冲眼

  • 第14题：

    1798年，拿破仑率法国远征军远征埃及，除携带了2000门大炮外，拿破仑还带了175名各行业的学者以及成百箱的书籍和研究设备。他甚至指令“让驴子和学者走在队伍中间”。拿破仑带领学者们远征埃及主要是为了（）

    • A、掠夺埃及的文化资源
    • B、促进埃及的文化发展
    • C、传播西方的近代文明
    • D、笼络埃及的上层人士

    正确答案:A

  • 第15题：

    研究古埃及历史的重要文物罗塞塔石碑的发现者是（）。

    • A、古罗马军团
    • B、英国殖民主义者
    • C、西班牙殖民主义者
    • D、拿破仑远征军

    正确答案:D

  • 第16题：

    拿破仑在埃及发现的拉希德石碑，现在保存在？（）

    • A、大英博物馆
    • B、巴黎卢浮宫
    • C、私人收藏家手里

    正确答案:A

  • 第17题：

    1803年，近代伟大的音乐家贝多芬为拿破仑创作了一曲，初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》。1804年，一个消息却使他愤怒地将此曲改为《英雄》交响曲。令贝多芬更改曲名的“消息”是（）

    • A、拿破仑发动雾月政变
    • B、拿破仑废除共和制，加冕称帝
    • C、拿破仑远征俄国失败
    • D、拿破仑兵败滑铁卢

    正确答案:B

  • 第18题：

    原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验：把学生分成两组，叫一组学生用一个装好的圆规画画，用后把圆规拆散，交给另一组学生，让他们把它装配起来。这些工作完成后，出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确，漏画了许多重要零件；使用由零件装配成圆规的第二组学生，画得比较正确。为什么亲自装配圆规的一组画得更正确？


    正确答案:在教学过程中把识记的对象作为活动的对象或活动的结果，有多种感官的参与，能使学生积极参加活动，记忆效果明显地提高。

  • 第19题：

    问答题
    原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验：把学生分成两组，叫一组学生用一个装好的圆规画画，用后把圆规拆散，交给另一组学生，让他们把它装配起来。这些工作完成后，出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确，漏画了许多重要零件；使用由零件装配成圆规的第二组学生，画得比较正确。为什么亲自装配圆规的一组画得更正确？

    正确答案： 在教学过程中把识记的对象作为活动的对象或活动的结果，有多种感官的参与，能使学生积极参加活动，记忆效果明显地提高。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    拿破仑在远征埃及图中提出了如何用圆规把一个圆（）的问题。
    A

    二等分

    B

    三等分

    C

    四等分

    D

    五等分


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    研究古埃及历史的重要文物罗塞塔石碑的发现者是（）。
    A

    古罗马军团

    B

    英国殖民主义者

    C

    西班牙殖民主义者

    D

    拿破仑远征军


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    用圆规画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚之间的距离是（）
    A

    2厘米

    B

    4厘米

    C

    12.56厘米


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    1803年，近代伟大的音乐家贝多芬为拿破仑创作了一曲，初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》。1804年，一个消息却使他愤怒地将此曲改为《英雄》交响曲。令贝多芬更改曲名的“消息”是（）
    A

    拿破仑发动雾月政变

    B

    拿破仑废除共和制，加冕称帝

    C

    拿破仑远征俄国失败

    D

    拿破仑兵败滑铁卢


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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