整数的同余关系及其性质是初等数论的基础。
第1题:
整数规划与其松弛问题之间在可行域及其解方面有什么对应关系?
第2题:
简述纸币的性质及其同金属货币的关系。
反对者把纸币说成是“虚”的,是“神仙指瓦砾为黄金之术”,要求严加禁止。赞成者有的认为纸币和金属货币在性质上无甚区别,有的从名目主义观点看问题,认为货币的价值都是由人创造的,尤其是由国家赋予的,大多数则认为纸币同金属货币既有区别又有联系,只要正确把握和运用这种联系来管理纸币,就可以使纸币稳定地流通而不致发生贬值。如南宋的杨万里用“母子”范畴来解释金属货币与纸币的关系。认为纸币产生于金属货币,并且以金属货币为基础,这就赋予了母子范畴以前所未有的新內容。并且把“母子不相离”作为纸币能够流通的条件。即纸币与金属货币同时流通,并可在流通中以稳定的比价相兑换。杨冠卿则以实虚的范畴来说明金属货币与纸币之间的关系,他认为“虚”的纸币也和“实”钱一样,可以流通而不致贬值。只要人们给予纸币同样的重视,纸币就和铜钱一样有价值了。如规定缴纳赋税和各种公项,必须铜楮各半,纸币就可和铜钱一样流通而不致贬值。他的建议可在一定程度上收到回笼纸币,减少流通中纸币数量之效,因而对抑制纸币贬值有一定作用。
货币作为流通手段,是不停地转手的,因而,自身无价值的价值符号,可以作为货币的代表来执行流通手段的职能,即如此,那么国家发行纸币就是可行的,无可指责的。既然纸币便于携带,发行费用又省,那么,纸币就能对社会经济的发展、对富国富民发挥积极作用。
第3题:
性质判断之间矛盾关系的特点是,二者不能同真,也不能同假。
第4题:
同余关系具有的性质不包括()。
第5题:
具有“可同真,可同假”性质的关系是()
第6题:
抽样调查的理论基础是()。
第7题:
对
错
第8题:
人类最早认识的是整数
老子是数学家
量变引起质变
以上三项都错误
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
“被除数”的重要性
“除数”的重要性
“商”的重要性
“余数”的重要性
第12题:
微分方程初步
初等数论初步
对称与群
第13题:
A、不能同真
B、不能同假
C、可以同真
D、可以同假
第14题:
数论被称为是最为“纯粹”的数学分支,数论研究的内容是研究整数的性质。
第15题:
整数的四则运算不保“模m同余”的是()。
第16题:
同余理论是初等数学的核心。
第17题:
整数的除法运算是保“模m同余”。
第18题:
Au99.95的实物提货单位为()。
第19题:
整数除以26具有相同的余数
整数除以26具有不同的余数
整数与26具有公约数
都能被26整除
第20题:
反身性
对称性
传递性
封闭性
第21题:
分数
整数
小数
正数
第22题:
第23题:
加法
减法
乘法
除法