关于各年龄段儿童建构游戏的特点,下列说法不正确的是()。A、小班幼儿有建构主题,易变化B、中班幼儿建构技能以“架空”为主C、中班幼儿能独立地整理玩具D、大班幼儿建构技能日趋成熟

题目

关于各年龄段儿童建构游戏的特点,下列说法不正确的是()。

  • A、小班幼儿有建构主题,易变化
  • B、中班幼儿建构技能以“架空”为主
  • C、中班幼儿能独立地整理玩具
  • D、大班幼儿建构技能日趋成熟

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  • 第1题:

    儿童最早玩的游戏类型是( )。

    A.练习游戏
    B.规则游戏
    C.象征性游戏
    D.建构游戏

    答案:A
    解析:
    练习性游戏是游戏发展的最初形式,儿童主要是通过感知和动作来认识环境并与人交往。

  • 第2题:

    简述学前儿童体育游戏在不同年龄段的特点。


    正确答案: 小班体育游戏的特点一般是所有儿童做同一动作,共同完成一个任务。规则简单,不带限制。中班体育游戏开始在动作上有所增加,难度也增大并且有限制性,开始有分组,有一定的竞争性,但规则仍要老师进行讲解和示范。大班儿童的体育游戏开始分组,在难度、动作和复杂性和要求上也开始提高,在规则的设定方面开始充分考虑儿童的主动性和自主性。

  • 第3题:

    下列关于听说游戏的说法中正确的是()

    • A、听说游戏是儿童自发组织的游戏
    • B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏
    • C、听说游戏是语言游戏
    • D、听说游戏带有明显的自发言语的特点

    正确答案:B

  • 第4题:

    下列关于游戏的陈述不正确的是()。

    • A、游戏是与生俱来的本能活动
    • B、游戏反映真实的生活
    • C、直接兴趣是儿童进行游戏的动力
    • D、游戏是幼儿的基本活动

    正确答案:A

  • 第5题:

    下列关于游戏场地的空间密度对学前儿童游戏的影响说法不正确的是()。

    • A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质(人际互动的质量)
    • B、较大的空间,可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率
    • C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中
    • D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低

    正确答案:B

  • 第6题:

    关于儿童游戏,正确的说法是()。

    • A、儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
    • B、游戏中儿童注重的是活动的最终目的
    • C、游戏是儿童的一种探究行为
    • D、游戏是儿童自主的、自愿的活动

    正确答案:D

  • 第7题:

    区域活动一定要遵循不同年龄段儿童的学习和游戏特点来安排和组织。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    与儿童的发散型思维有密切关系的游戏是()

    • A、象征性游戏
    • B、角色游戏
    • C、建构游戏
    • D、规则游戏

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    关于各年龄段儿童建构游戏的特点,下列说法不正确的是()。
    A

    小班幼儿有建构主题,易变化

    B

    中班幼儿建构技能以“架空”为主

    C

    中班幼儿能独立地整理玩具

    D

    大班幼儿建构技能日趋成熟


    正确答案: C
    解析: 小班幼儿在建构游戏中无主题建构计划,在教师的指导和示范下才能初步完成作品。

  • 第10题:

    多选题
    下列关于“数学是知识的建构”的描述正确的观点是()的作用。
    A

    主要是根据皮亚杰理论

    B

    强调儿童日常生活

    C

    强调集体游戏

    D

    强调教学


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    (2015年上半年统考)儿童最早玩的游戏类型是(    )。
    A

    练习游戏

    B

    规则游戏

    C

    象征性游戏

    D

    建构游戏


    正确答案: A
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    儿童最早玩的游戏类型是()。
    A

    练习游戏

    B

    规则游戏

    C

    象征性游戏

    D

    建构游戏


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    儿童最早玩的游戏类型是()。



    A、练习游戏
    B、规则游戏
    C、象征游戏
    D、建构游戏

    答案:A
    解析:
    瑞士教育家皮亚杰认为儿童游戏是以认知的发展为基础的,他从儿童认知发展的角度出发,把游戏分为三类:机能游戏(0~2 岁)、象征游戏(2~7 岁)、规则游戏(7~11 岁)。其中,机能游戏也称实践游戏、练习游戏,其特点是0~2 岁的儿童在游戏中,以肌肉活动为主,主要特征是重复、操作和自我模仿,是儿童最早玩的游戏类型。

  • 第14题:

    儿童表演服装属于()的设备和材料。

    • A、音乐游戏
    • B、探索活动
    • C、象征性游戏
    • D、建构游戏

    正确答案:A

  • 第15题:

    关于游戏的说法,不正确的一项是()

    • A、游戏是儿童的正当权利
    • B、游戏是学前期的基本活动
    • C、游戏是孩子最佳的学习途径
    • D、游戏是孩子顽皮的表现

    正确答案:D

  • 第16题:

    儿童游戏的高级发展形式是()。

    • A、练习性游戏
    • B、象征性游戏
    • C、规则游戏
    • D、建构游戏

    正确答案:C

  • 第17题:

    儿童发展过程中最早出现的游戏形式是()。

    • A、练习性游戏
    • B、象征性游戏
    • C、规则游戏
    • D、建构游戏

    正确答案:A

  • 第18题:

    下列关于“数学是知识的建构”的描述正确的观点是()的作用。

    • A、主要是根据皮亚杰理论
    • B、强调儿童日常生活
    • C、强调集体游戏
    • D、强调教学

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    关于各年龄段儿童建构游戏的特点,下列说法不正确的是()。

    • A、小班幼儿有建构主题,易变化
    • B、中班幼儿建构技能以“架空”为主
    • C、中班幼儿能独立地整理玩具
    • D、大班幼儿建构技能日趋成熟

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    下列关于听说游戏的说法中正确的是()
    A

    听说游戏是儿童自发组织的游戏

    B

    听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏

    C

    听说游戏是语言游戏

    D

    听说游戏带有明显的自发言语的特点


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    下列关于游戏的陈述不正确的是()。
    A

    游戏是与生俱来的本能活动

    B

    游戏反映真实的生活

    C

    直接兴趣是儿童进行游戏的动力

    D

    游戏是幼儿的基本活动


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    关于儿童游戏,正确的说法是()。
    A

    儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版

    B

    游戏中儿童注重的是活动的最终目的

    C

    游戏是儿童的一种探究行为

    D

    游戏是儿童自主的、自愿的活动


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述学前儿童体育游戏在不同年龄段的特点。

    正确答案: 小班体育游戏的特点一般是所有儿童做同一动作,共同完成一个任务。规则简单,不带限制。中班体育游戏开始在动作上有所增加,难度也增大并且有限制性,开始有分组,有一定的竞争性,但规则仍要老师进行讲解和示范。大班儿童的体育游戏开始分组,在难度、动作和复杂性和要求上也开始提高,在规则的设定方面开始充分考虑儿童的主动性和自主性。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    儿童最早玩的游戏类型是(   )。
    A

    练习游戏

    B

    规则游戏

    C

    象征游戏

    D

    建构游戏


    正确答案: B
    解析: