幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大

题目

幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大

相似考题

1.在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为__________。智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和__________。

2.学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式，这一主要任务是在运动技能形成策略中的哪一阶段（　　）A.认知与定向阶段 B.联系形成阶段 C.自动化熟练阶段 D.遗忘阶段

3.学生在运动技能形成的认知定向阶段，教师在教学时应？（ ）A.讲解细小动作 B.讲解动作基本环节 C.加大练习强度 D.让学生自主练习

4.幼儿体育过程中最主要的环节是（ ）。A．激发幼儿活动兴趣阶段B．身体准备阶段C．掌握动作技能阶段D．结束阶段

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  • 第1题：

    根据加里培林的心智技能按阶段形成理论,个体对实际事物本身或其模型、图标等进行操作的阶段是

    A.活动定向阶段
    B.物质或物质阶段
    C.外部言语阶段
    D.不出声的内部言语阶段

    答案：B
    解析：
    加里培林认为，心里活动是通过实践活动“内化”而实现的,学生的心智技能是外部物质活动转化到知觉象和概念水平的结果,这种转化过程包括五个阶段:(1)活动的定向基础阶段:准备阶段,学生在从事某种活动之前了解做什么和怎么做,从而在其头脑中构成对活动本身和活动结果的定向:(2)物质活动或物质化活动阶段:物质活动是指运用实物的活动而物质化活动是利用实物的模象(如示意图、模型、标本等）进行的活动,物质化活动是物质活动的一种变形,所以正确答案为B:(3)有声言语阶段不直接依赖实物或现象而用出声的外部言语形式来完成活动（4）无声首语阶段:出声的言语始向内部言语转化,是一种不出声的外部言语活动,生是以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段:(5)内部言语阶段:智力活动完成的最后阶

  • 第2题：

    为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    把个别动作结合成连贯的过程，使个别动作一体化。这是幼儿形成运动技能过程中的哪个阶段?

    • A、定向阶段
    • B、模仿阶段
    • C、整合阶段
    • D、熟练阶段

    正确答案:C

  • 第4题：

    幼儿体育活动过程结构包括（）。

    • A、定向准备阶段
    • B、实施阶段
    • C、评价调节阶段
    • D、反思阶段

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征，表述正确的有（）。

    • A、在物体中心阶段，幼儿的大部分注意力指向玩具或物体
    • B、幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿，这属于无意识阶段
    • C、儿童对同伴的行为作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为，这属于简单相互作用阶段
    • D、出现“追赶者”“逃跑者”角色时，说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    在模仿阶段,幼儿运动技能的稳定性,准确性与灵活性都较差


    正确答案:正确

  • 第7题：

    幼儿体育过程中最主要的环节是（）

    • A、激发幼儿活动兴趣阶段
    • B、身体准备阶段
    • C、掌握动作技能阶段
    • D、结束阶段

    正确答案:C

  • 第8题：

    运动技能形成过程的三个阶段是（）。

    • A、认知与定向、练习形成阶段、自动化熟练阶段
    • B、自动化熟练阶段、练习形成阶段、认知与定向
    • C、认知与定向、自动化熟练阶段、练习形成阶段
    • D、练习形成阶段、认知与定向、自动化熟练阶段

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    幼儿体育过程中最主要的环节是（　）。
    A

    激发幼儿活动兴趣阶段

    B

    身体准备阶段

    C

    掌握动作技能阶段

    D

    结束阶段


    正确答案： A
    解析： 掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节。

  • 第10题：

    单选题
    学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段？（）
    A

    认知与定向阶段

    B

    练习形成阶段

    C

    自动化熟练阶段

    D

    遗忘阶段


    正确答案： D
    解析： 学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的认知与定向阶段。

  • 第11题：

    多选题
    数学操作技能的学习可以划分为（）。
    A

    定向阶段

    B

    单个动作阶段

    C

    连续动作阶段

    D

    自动化阶段

    E

    巩固练习阶段


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿进行体育活动的过程中最主要的环节是(   )。
    A

    激发幼儿活动兴趣阶段

    B

    身体准备阶段

    C

    掌握动作技能阶段

    D

    结束阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以（　　）为主。，


    A.象征性游戏

    B.练习性游戏

    C.结构游戏

    D.角色游戏

    答案：B
    解析：
    皮亚杰将认知发展作为儿童游戏分类的依据，认为游戏的发展是沿着认知发展的线索而展开的，在不同的认知发展水平上，便会出现不同水平的游戏形式。练习性游戏是儿童发展中最早出现的一种游戏形式。是在感知运动阶段出现的。

  • 第14题：

    幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大


    正确答案:错误

  • 第15题：

    数学操作技能的学习可以划分为（）。

    • A、定向阶段
    • B、单个动作阶段
    • C、连续动作阶段
    • D、自动化阶段
    • E、巩固练习阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    对幼儿来说，运动技能的形成需要经过一定的阶段，经过反复的练习才能掌握。这几个阶段依次是（）。

    • A、定向、整合、模仿、熟练
    • B、定向、模仿、整合、熟练
    • C、模仿、定向、整合、熟练
    • D、整合、定向、模信、熟练

    正确答案:B

  • 第17题：

    对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过：模仿、_________、_________和熟练四个阶段。


    正确答案:定向，整合

  • 第18题：

    幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式是在运动技能形成策略中的哪一阶段？（）

    • A、认知与定向阶段
    • B、练习形成阶段
    • C、自动化熟练阶段
    • D、遗忘阶段

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    运动技能形成过程的三个阶段是（）。
    A

    认知与定向、练习形成阶段、自动化熟练阶段

    B

    自动化熟练阶段、练习形成阶段、认知与定向

    C

    认知与定向、自动化熟练阶段、练习形成阶段

    D

    练习形成阶段、认知与定向、自动化熟练阶段


    正确答案： B
    解析： 运动技能形成过程分为认知与定向（泛化阶段）、联系形成阶段（分化阶段）、自动化熟练阶段（自动化阶段）。

  • 第21题：

    判断题
    为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对幼儿来说，运动技能的形成需要经过一定的阶段，经过反复的练习才能掌握。这几个阶段依次是（）。
    A

    定向、整合、模仿、熟练

    B

    定向、模仿、整合、熟练

    C

    模仿、定向、整合、熟练

    D

    整合、定向、模信、熟练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    幼儿体育活动过程结构包括（）。
    A

    定向准备阶段

    B

    实施阶段

    C

    评价调节阶段

    D

    反思阶段


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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