幼儿形象记忆的特点是什么？请举例说明。
题目
幼儿形象记忆的特点是什么？请举例说明。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（1）形象记忆是根据具体的形象来识记各种材料。在儿童语言发生之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆。儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果。
（2）幼儿的形象记忆是依靠表象进行的，其中起主要作用的是视觉表象。例如婴儿对奶瓶、母亲的记忆就是靠视觉表象实现的。
（2）幼儿的形象记忆是依靠表象进行的，其中起主要作用的是视觉表象。例如婴儿对奶瓶、母亲的记忆就是靠视觉表象实现的。
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第1题：
网络语体有什么特点？请举例说明。
正确答案: （一）网络用语的专用性，如网虫；
（二）语体要素的开放性，如网上“聊天室”的名称就可见其“聊天”式的口语特征；
（三）语体风格的多样性，如庄重的、随意的、严肃的、戏谑的都有；
（四）网络特点的艺术性，如《电脑和网络趣话》；
（五）书面符号的特殊性，如混用计算机上的多种文字符号或非文字符号。 -
第2题：
毒品的定义是什么？毒品是如何分类的，请举例说明。
正确答案: 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品的种类很多，范围很广。从来源看，可分为天然毒品（如鸦片）、半合成毒品（如海洛因）和合成毒品（如冰毒）三大类；从毒品对人中枢神经的作用看，可分为抑制剂、兴奋剂和致幻剂等。 -
第3题：
划分词类的标准是什么？请举例说明。
正确答案:划分词类的标准是功能。例如“打仗”和“战争”有相同的意义基础，可是功能并不相同。我们可以说“在前方打仗”，不能说“在前方战争”；可以说“一场战争”，不能说“一场打仗”。我们把“打仗”归动词，把“战争”归入名词，认为它们属于不同词类。 -
第4题：
如何运用镶嵌式原则组织幼儿活动？请举例说明。
正确答案:合理安排生活制度，不断变换活动的内容和方式，使大脑皮质的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，可以预防过度疲劳，维持高效率。如教学活动之前安排一次自由活动，教学活动之后安排一次户外活动等。 -
第5题：
形象记忆占优势是幼儿记忆发展的特点之一。
正确答案:正确 -
第6题：
幼儿情绪和情感发展有什么特点？请举例说明。
正确答案: 1、情绪内容的丰富。幼儿中期逐渐出现友谊感，幼儿晚期进一步表现出的集体荣誉感等等。
2、情绪体验深刻化。如依恋父母。
3、情绪变化具有情境性。两个人打架一会就好。
4、情绪容易受感染和暗示。一个哭都哭，一个笑都笑。
5、情绪的稳定性逐渐提高。①情绪的冲动性、易变性减少。②情绪变化从外露到内隐 -
第7题：
判断题形象记忆占优势是幼儿记忆发展的特点之一。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题修辞上的互文见义的主要特点是什么？请举例说明。正确答案： 互文见义是这样一种修辞手段，即为了表达的某种需要，把一个意思比较复杂的语句，有意识地分成两个形式大致相同、用词交错有致的语句，使这两个语句的意义内容具有互相隐含、相互补充的关系。
例如：
《战国策·赵策四》：“岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。”
这句中“位尊而无功，奉厚而无劳”两句是互文，“位尊”与“奉厚”互补，“无功”与“无劳”互补。实际是说，位尊奉厚而无功无劳。也有互文出现在一个句子中，但其表义特点与两句之间的互文是一样的。例如：
杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”
这句中“烟”与“月”是互文，“水”（江水）与“沙”（沙滩）也是互文，意思是烟雾和月色笼罩着寒凉的江水和沙滩。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题分形结构的特点是什么？请举例说明。正确答案： 分形理论显示系统中每一元素都反映和含有整个系统的性质和信息，从而可以通过认识部分来影响整体。分形，是以非整数维形式充填空间的形态特征。分形可以说是来自于一种思维上的理论存在。基本简介分形是以非整数维形式充填空间的形态特征。分形可以说是来自于一种思维上的理论存在。
例如：我们可以看到西兰花一小簇是整个花簇的一个分支而在不同尺度下它们具有自相似的外形。换句话说较小的分支通过放大适当的比例后可以得到一个与整体几乎完全一致的花簇。因此我们可以说西兰花簇是一个分形的实例。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题请举例说明“被”字句的特点。正确答案： 第一，主语是受事，“被”后置成分是施事。如“他被我打了”，是我打他。
第二，谓语动词在意念上管得着“被”的前置成分，如“他被我打了”，“打”这个动词在意念上管得着“我”。
第三，“被”字句要成立，一般谓语动词不能单独出现，其后面一般会有其他成分。如“他被我打”不成立，后面跟上“了”句子才成立。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请举例说明汉字的主要特点。正确答案： 第一，汉字在语音上表示音节，一般来说，一个汉字就是一个音节。如“新”就表示音节“xīn”。
第二，汉字在意义上代表语素。
第三，汉字构造有理据性。
第四，汉字形体呈方块形。
第五，汉字具有一定的超时空性。读音变了，汉字的写法可以不发生改变。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何运用镶嵌式原则组织幼儿活动？请举例说明。正确答案： 合理安排生活制度，不断变换活动的内容和方式，使大脑皮质的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，可以预防过度疲劳，维持高效率。如教学活动之前安排一次自由活动，教学活动之后安排一次户外活动等。解析： 暂无解析 -
第13题：
举例说明幼儿游戏的特点和教育作用。
正确答案: 游戏的特征是游戏本质属性的表现。
游戏的特征归表现为以
下四个方面：
（一）游戏是儿童主动的自愿的活动：主动性是游戏的主要特点。儿童正处在身心迅速发展时期，游戏符合儿童的生理和心理发展水平。生理方面，儿童的独立活动能力增强，对活动有兴趣，他们有活动、认识事物、操作物体及反复练习的需要。从心理方面而言，游戏有动作，有活动，有玩具，游戏内容和形式丰富多彩，引人入胜，儿童可以自由地活动。并且游戏是一种较松散的活动，能适应儿童的需要，是由儿童的直接需要产生的。
（二）游戏是在假想的情景中反映周围生活：游戏具有社会性。游戏的内容、种类与玩法，受着社会历史的、地理的、习俗的影响。因此，儿童的游戏是对周围现实生活的反映。但是儿童在游戏中反映的不是周围生活的翻版，而是通过想象，将日常生活中的表象形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。游戏给儿童提供了充分发挥创造性的空间。
（三）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富：游戏不在于外部目的而在于本身的过程。游戏没有强烈的完成任务的需要，没有外部的控制。当然，成人在设计、指导游戏时，也可给游戏外加一定目的，如通过在游戏中扮演医生，培养儿童关心别人。但并不需要儿童在游戏中明确这个目的，追求完成这一目的。儿童的兴趣仍在于游戏的过程，游戏之外的任何结果都不重要。
（四）游戏伴随着愉悦的情绪：主要表现在三个方面：一是游戏适应儿童的需要和身心发展水平，幼儿在游戏中由于能够积极活动，从而感到了极大的快乐。二是在游戏中，儿童能控制所处的环境，表现自己的能力和实现愿望，从成功和创造中获得愉快。三是游戏中没有强制的目标，没有压力，因而儿童感到轻松、愉快。 -
第14题：
请举例说明四塔的作用是什么？
正确答案:吸收来自尾气系统的THF，避免THF的损失。 -
第15题：
请举例说明“把”字句的特点。
正确答案: 第一，主语是施事，“把”后置成分是受事。如“他把我打了”，是他打我。
第二，谓语动词在意念上管得着“把”的后置成分，如“他把我打了”，“打”这个动词在意念上管得着“我”。
第三，“把”字句要成立，一般谓语动词不能单独出现，其后面一般会有其他成分。如“他把我打”不成立，后面跟上“了”句子才成立。 -
第16题：
举例说明幼儿记忆发展的特点。
正确答案: （1）幼儿记忆发展有如下特点：
①无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。
②记忆的理解和组织程度逐渐提高。
③形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
④记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
（2）分别举例说明上述各点。 -
第17题：
Hematopoietin（class I cytokine）细胞因子受体的主要特点是什么？请举例说明。
正确答案:多属于多亚单位受体，其中一种亚单位是结合亚单位，另一种是信号转导亚单位。例如IL-3、IL-5和GM-CSFB受体均有α和β亚单位组成，其中α亚单位是细胞因子特异结合亚单位，结构各异，β亚单位是公用的信号转导亚单位。因此这类细胞因子功能上有很大的重叠性，均可作用于造血干细胞。 -
第18题：
修辞上的互文见义的主要特点是什么？请举例说明。
正确答案:互文见义是这样一种修辞手段，即为了表达的某种需要，把一个意思比较复杂的语句，有意识地分成两个形式大致相同、用词交错有致的语句，使这两个语句的意义内容具有互相隐含、相互补充的关系。
例如：
《战国策·赵策四》：“岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。”
这句中“位尊而无功，奉厚而无劳”两句是互文，“位尊”与“奉厚”互补，“无功”与“无劳”互补。实际是说，位尊奉厚而无功无劳。也有互文出现在一个句子中，但其表义特点与两句之间的互文是一样的。例如：
杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”
这句中“烟”与“月”是互文，“水”（江水）与“沙”（沙滩）也是互文，意思是烟雾和月色笼罩着寒凉的江水和沙滩。 -
第19题：
问答题幼儿情绪和情感发展有什么特点？请举例说明。正确答案： 1、情绪内容的丰富。幼儿中期逐渐出现友谊感，幼儿晚期进一步表现出的集体荣誉感等等。
2、情绪体验深刻化。如依恋父母。
3、情绪变化具有情境性。两个人打架一会就好。
4、情绪容易受感染和暗示。一个哭都哭，一个笑都笑。
5、情绪的稳定性逐渐提高。①情绪的冲动性、易变性减少。②情绪变化从外露到内隐解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题幼儿形象记忆的特点是什么？请举例说明。正确答案： （1）形象记忆是根据具体的形象来识记各种材料。在儿童语言发生之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆。儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果。
（2）幼儿的形象记忆是依靠表象进行的，其中起主要作用的是视觉表象。例如婴儿对奶瓶、母亲的记忆就是靠视觉表象实现的。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请解释幼儿园环境的概念，并举例说明。正确答案： 幼儿园环境指幼儿园内部，包括幼儿园的物质环境和精神环境。
1、幼儿园的物质环境是指幼儿园内影响身心发展的物化形态的教育条件，如园舍建筑、设施设备、活动场地、教学器材、活动材料、环境布置、空间布局及绿化等有形的东西，是促进幼儿身心全面发展的最基本保障。
2、幼儿园的精神环境主要是指幼儿交往、活动所需要的软质环境，即幼儿生活与其中的幼儿园的心理氛围。它因园长的管理方式、人际关系、大众心理、教师的教育观念与行为、幼儿与物质环境等因素的影响而形成，是一种重要的潜在课程。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题举例说明幼儿记忆发展的特点。正确答案： （1）幼儿记忆发展有如下特点：
①无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。
②记忆的理解和组织程度逐渐提高。
③形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
④记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
（2）分别举例说明上述各点。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请举例说明汉字的特点。正确答案：
汉字的主要特点是它属于表意体系的文字,现代汉字的特点主要有:
(1)汉字具有一定程度的超时空性
几千年来,汉字字形和所记录的语素的意义变化不大。
(2)汉字同音不同形,有分化同音词的作用
在汉语中有大量的同音词,这样在表达中将这些同音词都书写下来,就可以分化同音词所带来的交际的误解。
(3)汉字是平面型的方块文字
汉字和英语等拼音文字不同,不是只有两向的线性特征,而是平面的,四面展开的方块状。
(4)汉字不实行分词连写
因为汉字是方块的独立字体,每个字之间都是由明显的界限的,与与英语等拼音文字不同,汉字是不需要分格号来区分,也不会造称是使用上的混乱。
(5)形体简单化
现代汉字是古代汉字经过简化后得到的,与古代繁体字相比,现代汉字除了具有文字的特点,还具有简单化的特点。解析： 暂无解析