幼儿园课程的主要目的是让幼儿获得对生活环境的（）A、直接经验B、间接经验C、系统知识D、简单知识

题目

幼儿园课程的主要目的是让幼儿获得对生活环境的（）

  • A、直接经验
  • B、间接经验
  • C、系统知识
  • D、简单知识
相似考题

1.维果斯基的理论对幼儿园课程的启示是()A、幼儿园课程要适合儿童发展。B、幼儿园课程要对儿童的认知具有挑战性。C、幼儿园课程能帮助儿童获得智慧的和社会交往的技能。D、幼儿园课程应能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战并使之成功。E、幼儿园课程还应为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景。

2.幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的知识，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。()

3.幼儿园课程以幼儿的间接经验为基础，让幼儿以获得间接经验为主。（　　）

4.幼儿园课程以( )为基础，让幼儿以获得直接经验为主。 A．教师讲授 B．幼儿自学 C．幼儿的间接经验 D．幼儿的直接经验

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    幼儿园课程以（　）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。


    答案：D
    解析：
    由于幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。

  • 第2题：

    幼儿园课程是帮助幼儿获得有意的（）。


    正确答案:学习经验

  • 第3题：

    关于幼儿园课程的组织的说法，不正确的是（）。

    • A、课程内容编制的目的是使幼儿获得的知识经验系统化，即学习系统的学科知识
    • B、幼儿园所采用的编制课程内容的方式有：分科课程、核心课程、活动课程
    • C、核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识
    • D、教师采用直接教学活动，幼儿自主学习机会少，其主动性、创造性难以发挥

    正确答案:A

  • 第4题：

    在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）

    • A、幼儿园课程是活动
    • B、幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动
    • C、幼儿园课程是幼儿教材
    • D、幼儿园课程是各种活动的总和

    正确答案:C

  • 第5题：

    幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    判断题
    幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    幼儿园课程以让幼儿获得()为主。
    A

    教师讲授

    B

    幼儿自学

    C

    幼儿的间接经验

    D

    幼儿的直接经验


    正确答案： D
    解析： 幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物，他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以让幼儿获得直接经验为主。

  • 第8题：

    判断题
    家长为了让孩子做好入园的心理准备，可以带孩子去参观幼儿园，通过交流让孩子对幼儿园产生一个良好的印象，缓解孩子对陌生缓解的焦虑感，从而容易适应幼儿园的生活环境。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列关于幼儿园课程叙述正确的是：（）
    A

    幼儿园课程是课程的属概念

    B

    幼儿园课程是实现教育目的的手段

    C

    幼儿园课程的目的是为了幼儿获得有益的经验

    D

    幼儿园课程是活动

    E

    幼儿园课程是各种活动的总和


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园课程以()为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
    A

    教师讲授

    B

    幼儿自学

    C

    幼儿的间接经验

    D

    幼儿的直接经验


    正确答案： A
    解析： 由于幼儿的身心发展水平．他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

  • 第11题：

    单选题
    在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）
    A

    幼儿园课程是活动

    B

    幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

    C

    幼儿园课程是幼儿教材

    D

    幼儿园课程是各种活动的总和


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的（）为主要目的。
    A

    直接经验

    B

    间接经验

    C

    认识和经验

    D

    认识和技能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    家长为了让孩子做好入园的心理准备，可以带孩子去参观幼儿园，通过交流让孩子对幼儿园产生一个良好的印象，缓解孩子对陌生缓解的焦虑感，从而容易适应幼儿园的生活环境。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    下列关于幼儿园课程叙述正确的是：（）

    • A、幼儿园课程是课程的属概念
    • B、幼儿园课程是实现教育目的的手段
    • C、幼儿园课程的目的是为了幼儿获得有益的经验
    • D、幼儿园课程是活动
    • E、幼儿园课程是各种活动的总和

    正确答案:B,C,D,E

  • 第15题：

    幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

    • A、教师讲授
    • B、幼儿自学
    • C、幼儿的间接经验
    • D、幼儿的直接经验

    正确答案:D

  • 第16题：

    谈谈你对幼儿园课程评价目的的理解。


    正确答案:课程评价的目的大体分为两类：
    一、完善原有课程或者开发、发展新课程
    完善原有课程是幼儿园课程评价最常见的目的。
    1、由于评价具有诊断功能，能帮助我们及时发现课程的不足或问题，找出问题的原因和影响因素，因此可以为调整、改进课程提供依据。
    2、这一功能也使课程评价天然具有“研究性”特点，也就是说，评价过程需要不断地发现问题，提出“为什么”，并尝试做出解释。这本身就是一个课程研究过程。研究的结果不仅能发展和完善旧课程，开发新课程，也会使评价者自身的专业水平得到发展和提高。
    二、管理课程
    包括选择、推广课程和幼儿园教育质量鉴定。
    1、选择推广一种课程模式通过对课程方案的理性分析，或者对其实际效果的评定，对课程的性质、特点、适用范围等做出价值判断，决定是否可以采用，是否值得推广，推广中应注意什么。
    2、无论是对国内流行的课程，还是对从国外引进的课程，都需要进行这种鉴别，然后决定取舍。课程评价具有这种鉴别功能。这种鉴别功能使得课程评价还常常用于管理幼儿园教育的目的。
    为什么评价（评价的目的）和由谁来评价（评价主体）是密切相关的。一般来说，课程研究人员和幼儿园教师评价课程主要为了改进、完善、开发、发展课程的目的，而教育行政和管理人员评价课程主要出于鉴别、选择、推广、管理的目的。但这种区分并不绝对。比如，幼儿园教师在使用各种版本的“教材”和“教育活动设计”时，甚至在参考本园传统的教育计划和教案时，也需要进行鉴别、选择。

  • 第17题：

    研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（）


    正确答案:正确

  • 第18题：

    填空题
    幼儿园课程是帮助幼儿获得有意的（）。

    正确答案： 学习经验
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    幼儿园课程的主要目的是让幼儿获得对生活环境的（）
    A

    直接经验

    B

    间接经验

    C

    系统知识

    D

    简单知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    在广义层面上对幼儿园课程的理解，下列表述中正确的是（）。
    A

    幼儿园课程是活动

    B

    幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动

    C

    地方特色资源也可作为幼儿园课程

    D

    幼儿园课程是各种活动的总和


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下选项中对幼儿园课程表述有误的是（）。
    A

    幼儿园课程是非强制性的

    B

    幼儿园课程是义务教育课程

    C

    幼儿园课程是基础素质教育课程

    D

    幼儿园课程包括幼儿在园的所有活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园课程以促进幼儿活动对生活环境的（）为主要目的。
    A

    直接经验

    B

    间接经验

    C

    认知

    D

    感知


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 幼儿园课程评价的目的有两方面:第一，了解幼儿的实际发展状况，使教师能够针对幼儿的需要、特点及个体差异，决定教育活动的目标、内容及活动形式、指导方式等；第二，了解课程的目标、内容、实施过程以及幼儿整体的发展状况，从而得知评价课程是否符合教育目的和适合幼儿。

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