“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的？（）A、华生B、斯金纳C、皮亚杰D、埃里克森

题目

“刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的？（）

  • A、华生
  • B、斯金纳
  • C、皮亚杰
  • D、埃里克森
相似考题

1.尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出?（ ）A．桑代克B．巴甫洛夫C．布卢姆D．苛勒

2.完形－顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳

3.需求层次理论是由哪位心理学家提出?A. 荣格B. 斯金纳C. 马斯洛D. 华生

4.智力三元理论是由下列哪位心理学家提出来的【 】A.斯腾伯格B．卡特尔C．吉尔福特D．斯皮尔曼

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  • 第1题：

    公平理论是由哪位美国心理学家提出的()。

    A.亚当斯

    B.赫茨伯格

    C.马斯洛

    D.威廉·麦道格尔


    正确答案：A

  • 第2题：

    完形一顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的?（）
    A.苛勒
    B.斯金纳
    C.桑代克
    D.布鲁纳


    答案：A
    解析：
    完形－顿悟学说的理论是由苛勒提出的。

  • 第3题：

    社会公平理论是由美国哪位社会心理学家首先提出的？


    正确答案: J.S.亚当斯。

  • 第4题：

    固有刺激法是由下列哪位理论家提出的（）。

    • A、李奥.贝纳
    • B、罗瑟.瑞夫斯
    • C、威廉.伯恩巴克
    • D、大卫.奥格威

    正确答案:B

  • 第5题：

    “双因素理论”是由以下哪位心理学家提出的（）。

    • A、赫兹伯格
    • B、弗洛伊德
    • C、马斯洛
    • D、罗杰斯

    正确答案:A

  • 第6题：

    认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点（）

    • A、布鲁纳
    • B、斯金纳
    • C、桑代克
    • D、罗杰斯

    正确答案:C

  • 第7题：

    完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）

    • A、苛勒
    • B、斯金纳
    • C、桑代克
    • D、布鲁纳

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    “经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的？（）
    A

    华生

    B

    弗洛伊德

    C

    斯金纳

    D

    巴甫洛夫


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    新行为主义心理学家斯金纳提出了 ( )
    A

    成人学习理论

    B

    刺激一反应理论

    C

    社会学习理论

    D

    模仿理论


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    “刺激-反应”理论是由哪位心理学家提出的？()
    A

    华生

    B

    斯金纳

    C

    皮亚杰

    D

    埃里克森


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）
    A

    苛勒

    B

    斯金纳

    C

    桑代克

    D

    布鲁纳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    成人初显期理论是由哪位心理学家提出的？（）
    A

    斯腾伯格

    B

    阿奈特

    C

    布卢姆

    D

    皮亚杰


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “试误—联结”学习理论是下列哪位心理学家提出的理论?()

    A.布鲁纳

    B.奥苏伯尔

    C.桑代克

    D.冯特


    【答案】C

  • 第14题：

    “刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的?（　　）

    A.华生
    B.斯金纳
    C.皮亚杰
    D.埃里克森

    答案：A
    解析：
    华生提出的学习学说，本质上是一种刺激与一种反应之间的特定的因果关系。他认为人的心理本质是行为，行为是可以预测和控制的，已知刺激能预知反应，已知反应就能推断出刺激，这就是“刺激—反应”理论。这种刺激—反应的联系在某些简单的反射中表现得比较明显。斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。斯金纳认为只要使用好强化技术，就能控制行为反应，从而塑造出教育者所期望的行为。他强调积极强化与及时强化对儿童行为形成的重要作用。选择A选项。

  • 第15题：

    爱情三角形理论认为，人类爱情包含三种成分：亲密、激情、决定/忠守。这个理论是由下列哪位心理学家提出的（）

    • A、弗罗姆
    • B、鲁宾
    • C、斯滕伯格
    • D、阿伦森

    正确答案:C

  • 第16题：

    “经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的？（）

    • A、华生
    • B、弗洛伊德
    • C、斯金纳
    • D、巴甫洛夫

    正确答案:D

  • 第17题：

    需求层次理论是由哪位心理学家提出？（）

    • A、荣格
    • B、斯金纳
    • C、马斯洛
    • D、华生

    正确答案:C

  • 第18题：

    “刺激-反应”理论是由哪位心理学家提出的？（）

    • A、华生
    • B、斯金纳
    • C、皮亚杰
    • D、埃里克森

    正确答案:A

  • 第19题：

    需要层次理论是由下列哪位心理学家提出的（）。

    • A、荣格
    • B、弗洛伊德
    • C、冯特
    • D、沙赫特
    • E、马斯洛

    正确答案:E

  • 第20题：

    单选题
    需求层次理论是由哪位心理学家提出？（）
    A

    荣格

    B

    斯金纳

    C

    马斯洛

    D

    华生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    需要层次理论是由下列哪位心理学家提出的（）。
    A

    荣格

    B

    弗洛伊德

    C

    冯特

    D

    沙赫特

    E

    马斯洛


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “刺激一反应”理论是由哪位心理学家提出的？()
    A

    华生

    B

    斯金纳

    C

    皮亚杰

    D

    埃里克森


    正确答案： C
    解析： 华生提出的学习学说，本质上是一种刺激与一种反应之间的特定的因果关系。他认为人的心理本质是行为，行为是可以预测和控制的，已知刺激能预知反应，已知反应就能推断出刺激，这就是“刺激—反应”理论。这种刺激—反应的联系在某些简单的反射中表现得比较明显。斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。斯金纳认为只要使用好强化技术，就能控制行为反应，从而塑造出教育者所期望的行为。他强调积极强化与及时强化对儿童行为形成的重要作用。选择A选项。

  • 第23题：

    问答题
    社会公平理论是由美国哪位社会心理学家首先提出的？

    正确答案： J.S.亚当斯。
    解析： 暂无解析

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