幼儿学唱新歌时,伴奏要突出旋律,音量要适当高过幼儿歌声。
第1题:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》突出强调了:()
第2题:
教师在带领幼儿复习《拍拍踏踏》时,让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏脚的动作,表演时要求动作合拍、协调。这是用的()方法复习。
第3题:
怎样保护幼儿的声带()
第4题:
《指南》社会领域在“遵守基本的行为规范”的教育建议中指出:发现幼儿有说谎的现象,应该做到:()。
第5题:
下列关于教师与幼儿沟通技巧的说法正确的是()
第6题:
教师熟悉教材
幼儿自己熟悉教材
教师帮助幼儿熟悉教材
教师和幼儿一起熟悉教材
第7题:
第8题:
边唱边表演
变换演唱形式
为歌曲伴奏
用玩教具辅助
第9题:
在与幼儿说话时音量要大
在与幼儿说话时不要运用停顿
向幼儿提问应先难后易,这样更富有挑战性
和幼儿说话要尽可能蹲下来,使彼此的目光接触保持同一水平
第10题:
当即批评
批评并惩罚
反思自己的要求
要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。如果是,要及时调整自己的行为,同时要严肃的告诉幼儿说谎是不对的
第11题:
先教歌词方法
先教歌曲节奏方法
分句教唱法
整体教唱法
第12题:
用微弱的声音唱
用十分轻的声音唱
用自然的声音唱
用十分响的声音唱
第13题:
幼儿园安排幼儿的伙食时要考虑幼儿每天入园人数,因此幼儿园每个班每天要记录幼儿的出勤人数。
第14题:
教师教唱新歌《大马告诉我》时候,一句句地教,便于幼儿模仿。这是用的()教唱新歌。
第15题:
发现幼儿说谎时,要反思是否因自己对幼儿要求()造成的。如果是,要及时调整自己的行为,同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。
第16题:
发现幼儿说谎时,要反思是否因自己对幼儿要求过高过严造成的。如果是,要调整自己的行为,同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。
第17题:
对
错
第18题:
对
错
第19题:
节奏要复杂
节奏要简单明了,速度要慢
速度要快
旋律舒缓
第20题:
对
错
第21题:
直接用指令的方式要求幼儿压低音量
进行歌唱示范
提供轻柔的琴声前奏和伴奏
用耳语般轻柔的声音来对幼儿讲解要求
第22题:
幼儿园教育要以幼儿发展为本,尊重幼儿的人格和权利
要以游戏为基本活动
要保教并重
要关注个体差异
第23题:
过高过矮
过高过严
过严过多