评价教师提问技巧的时候,总体来说,提问要具有有效性。没有体现有效性的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
“光速和音速哪个快?”这一提问体现了课堂提问的评价功能。
第4题:
下列哪项不是课堂教育的有效提问()。
第5题:
在“植物的生殖”一节的教学中,教师给学生展示了一朵百合花的图片,随后提问:同学们还记得花具有的哪些结构吗?该提问属于()。
第6题:
面试考官培训内容包含()。
第7题:
提问应注意的问题和技巧不包括:()。
第8题:
课堂提问的技巧很多,很能体现教师的教学艺术。如“欲问A,先从B开始”的这种提问方式属于()
第9题:
培训内容提要
提问提纲
提问的技巧
追问的技巧
评价标准的掌握
第10题:
提问要有准备
把握提问时机
提问要有理有节
提问要探个究竟
提问要经对方允许
第11题:
记忆型提问
评价型提问
应用型提问
分析型提问
第12题:
提问要目的明确
提问内容紧扣幼儿生活经验
提问要根据幼儿年龄特点,提出有层次的问题
多进行封闭式的提问
第13题:
第14题:
面试的时候记录要记()。
第15题:
常用的提问技巧有主动式提问、选择式提问、建议式提问、诱导式提问、重复式提问。
第16题:
保证提问有效性的前提是()。
第17题:
对面试考官进行培训的内容应包括()。
第18题:
以下选项中属于提高提问效果的技巧的有()。
第19题:
如何有效地提问要进行有效提问?
第20题:
第21题:
问题清晰、难度适宜
注意提问技巧,让学生认真思考
给予时间,等候回答
理答敏感,充分肯定、及时补充与纠正
提问时的位置,保证每个学生能看见教师
第22题:
第23题:
课堂提问包括教师设问和学生提问
提问是帮助教师了解学情的唯一途径
设计问题要难易适中,要注重对规律的认识
提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式