学前儿童自我意识内容不包括（）。A、自我意识B、自我控制C、自我调节D、自我评价

题目

学前儿童自我意识内容不包括（）。

  • A、自我意识
  • B、自我控制
  • C、自我调节
  • D、自我评价
相似考题

1.学前儿童健康教育内容选择的依据()A、健康教育内容与学前儿童健康教育目标相适应B、健康教育内容与学前儿童身心发展及生活经验相关联C、健康教育内容要为学前儿童一生发展服务D、健康教育内容要与时俱进

2.学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括()A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

3.体育游戏促进儿童社会性发展表现在()的发展。A.交往能力B.学前儿童自我意识C.促进儿童身体D.促进学前儿童良好个性意志品质

4.试论述学前儿童自我意识的发展趋势。

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    学前儿童美术教育的基本构成要素包括()。

    A、学前美术教师

    B、学前儿童

    C、学前儿童美术教学内容

    D、美术教学媒体的使用


    正确答案：ABCD

  • 第2题：

    “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）

    • A、学前儿童科学教育的活动
    • B、学前儿童科学教育的方法
    • C、学前儿童科学教育的内容
    • D、学前儿童科学教育的评价

    正确答案:B

  • 第3题：

    小学儿童自我意识的发展趋势不包括（）

    • A、小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展
    • B、小学各年级儿童发展速度不同
    • C、小学儿童自我意识成分发展不同步
    • D、小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致

    正确答案:D

  • 第4题：

    选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（）。

    • A、教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一
    • B、教育内容要与学前儿童身心发展相关联
    • C、教育内容要与学前儿童的接受能力相符合
    • D、教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    学前儿童社会性发展的内容包括（）的形成。

    • A、人际关系
    • B、道德
    • C、性别角色
    • D、自我意识

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    学前儿童自我意识内容不包括（）。

    • A、自我意识
    • B、自我控制
    • C、自我调节
    • D、自我评价

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    学前儿童自我意识内容不包括（）。
    A

    自我意识

    B

    自我控制

    C

    自我调节

    D

    自我评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    游戏中学前儿童自我意识发展的特点有哪些？

    正确答案： 1）儿童在游戏中不断获得并且检验自我力量，形成积极的自我形象。
    2）儿童在游戏中逐步掌握应对挫折和宣泄压力的正确方法，自信心和自尊心不断增强。
    3）儿童在游戏中获得基本的社会技能，学会协调并且整合自我感情与社会现实之间的关系。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述学前儿童自我意识的发展特点。

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    正确理解学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性，首要的标准是（　　）。
    A

    学前儿童科学教育的方法

    B

    学前儿童科学教育的方式

    C

    学前儿童科学教育的内容

    D

    学前儿童科学教育的手段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述学前儿童自我意识的培养目标。

    正确答案： （1）引导儿童初步了解有关自己成长的最基本的知识；
    （2）初步培养儿童的自信心、自尊心及独立性，以及最基本的自我控制和应变能力；
    （3）引导儿童正确认识自己，能够进行准确的自我评价；
    （4）学会用恰当的方法表达自己的爱好、需求、情绪和情感。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小学儿童自我意识的发展趋势不包括（）
    A

    小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展

    B

    小学各年级儿童发展速度不同

    C

    小学儿童自我意识成分发展不同步

    D

    小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）

    • A、学前儿童家庭健康教育
    • B、学前儿童家庭认知教育
    • C、学前儿童家庭品行教育
    • D、学前儿童家庭审美教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    选择学前儿童健康教育的内容要与学前儿童所受的社会影响异步。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    （）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。

    • A、学前儿童语言教育目标
    • B、学前儿童语言发展特点
    • C、学前儿童语言教育方法
    • D、学前儿童语言教育方案

    正确答案:A

  • 第16题：

    体育游戏促进儿童社会性发展表现在（）的发展。

    • A、学前儿童自我意识
    • B、促进学前儿童良好个性意志品质
    • C、促进儿童身体
    • D、交往能力

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    如何促进学前儿童自我意识的发展？


    正确答案:在自我评价中树立信心（对给幼儿具体而真诚的赞美、对给幼儿公正而客观地评价、多给幼儿提供自我评价和评价他人的机会）；在自我体验中享受成功（鼓励幼儿的自主探索，体验成功的快乐；创设表现机会，获得成就感）；在自我调节中增进交往（在日常生活中增强自我约束力，提高同伴交往的机会；通过游戏等活动提高幼儿自我控制力）。

  • 第18题：

    试述学前儿童自我意识发展的阶段和特点表现在哪几个方面？


    正确答案: 自我意识是人对于自己身心状态及对自己同客观世界的关系的认识、体验与控制，是个性结构的重要组成部分。
    自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识；对自己肢体活动状态的认识；对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。自我意识的结构是从自我意识的三层次（知、情、意）分析的，包括了自我认识、自我体验和自我调节。
    自我意识发展的阶段和特点表现在如下几方面：
    （1）自我感觉的发展（1岁前）：儿童由1岁前不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分，是自我意识的最初形式，即自我感觉阶段。
    （2）自我认识的发展（1～2岁）：孩子会叫妈妈，表明他已经把自己作为一个独立的个体来看待了。更重要的是，孩子在15个月之后已开始知道自己的形象。
    （3）自我意识的萌芽（2～3岁）：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词"我"是自我意识萌芽的重要标志，能准确使用"我"来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生。
    （4）自我意识各方面的发展（3岁以后）：自我评价、自我体验、自我调节逐渐发展起来。

  • 第19题：

    多选题
    学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）
    A

    学前儿童家庭健康教育

    B

    学前儿童家庭认知教育

    C

    学前儿童家庭品行教育

    D

    学前儿童家庭审美教育


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    试述学前儿童自我意识发展的阶段和特点表现在哪几个方面？

    正确答案： 自我意识是人对于自己身心状态及对自己同客观世界的关系的认识、体验与控制，是个性结构的重要组成部分。
    自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识；对自己肢体活动状态的认识；对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。自我意识的结构是从自我意识的三层次（知、情、意）分析的，包括了自我认识、自我体验和自我调节。
    自我意识发展的阶段和特点表现在如下几方面：
    （1）自我感觉的发展（1岁前）：儿童由1岁前不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分，是自我意识的最初形式，即自我感觉阶段。
    （2）自我认识的发展（1～2岁）：孩子会叫妈妈，表明他已经把自己作为一个独立的个体来看待了。更重要的是，孩子在15个月之后已开始知道自己的形象。
    （3）自我意识的萌芽（2～3岁）：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词"我"是自我意识萌芽的重要标志，能准确使用"我"来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生。
    （4）自我意识各方面的发展（3岁以后）：自我评价、自我体验、自我调节逐渐发展起来。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（）。
    A

    教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一

    B

    教育内容要与学前儿童身心发展相关联

    C

    教育内容要与学前儿童的接受能力相符合

    D

    教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    体育游戏促进儿童社会性发展表现在（）的发展。
    A

    学前儿童自我意识

    B

    促进学前儿童良好个性意志品质

    C

    促进儿童身体

    D

    交往能力


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述学前儿童自我意识发展的阶段和特点。

    正确答案： 自我意识是组成个性的一个部分,是个性形成水平的标志,也是推动个性发展的重要因素。学前儿童自我意识发展的阶段和特点分别如下:
    (1)学前儿童的自我意识发展的阶段
    ①自我感觉的发展(1岁前)。儿童在1岁前从不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分,产生自我意识的最初级形式,处于自我感觉阶段。
    ②自我认识的发展(1~2岁)。孩子从会叫妈妈起,就已经把自己作为一个独立的个体来看待了,更重要的是孩子在15个月以后已开始知道自己的形象。
    ③自我意识的萌芽(2~3岁)。自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的,掌握代名词“我”是自我意识萌芽的最重要标志,准确使用“我”来表达愿望时,这标志着儿童的自我意识产生。
    ④自我意识各方面的发展(3岁后)。在知道自己是独立个体的基础上,逐渐开始了简单的、对自己的评价;进入幼儿期,孩子的自我评价逐渐发展起来,同时,自我体验、自我控制也开始发展。
    (2)学前儿童自我意识发展的特点
    ①学前儿童的自我意识水平随年龄增长而提高,各年龄间存在明显差异,而5岁是自我意识明显提高的转折点;
    ②自我意识各因素的发展速度与程度不同,自我评价能力(SA)略高于自我情绪体验(SE)和自我控制能力(SC),自我评价能力和自我情绪体验的发展速度比较平稳,而自我控制能力的发展则呈明显的转折点,在5岁左右变化较大。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    学前儿童社会性发展的内容包括（）的形成。
    A

    人际关系

    B

    道德

    C

    性别角色

    D

    自我意识


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

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