幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是（）。A、注意的稳定性B、注意的范围C、注意的转移D、注意的分配

题目

幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是（）。

  • A、注意的稳定性
  • B、注意的范围
  • C、注意的转移
  • D、注意的分配
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1.幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（ ）。A．注意的稳定性B．注意的广度C．注意的转移D．注意的分配

2.幼儿园老师上课，一边弹琴，一边组织孩子按音乐节奏做动作，老师的这种注意品质是（　　）A.注意的选择性 B.注意的范围 C.注意的稳定性 D.注意的分配

3.幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是（　　）。A.注意的集中性 B.注意的范围 C.注意的转移 D.注意的分配

4.以下现象属于注意分配的有()A.他一边打字一边听音乐B.她的讲话被突然响起的爆炸声打断C.老师一边讲课一边注意学生的课堂反应D.司机一边驾车一边观察路况

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  • 第1题：

    幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是（）。

    A注意的稳定性

    B注意的广度

    C注意的转移

    D注意的分配


    D
    略

  • 第2题：

    自修课上，一个同学总是戴着耳机一边听音乐一边做作业，还说如果不听音乐就做不出来。你该怎么办？


    正确答案: （态度认识）在自修课上学生总是戴着耳机一边听音乐一边做作业，这是不好的学习习惯。如果我遇到这种现象我会用委婉的方式引导学生认识到养成良好学习习惯的重要性，使其认识到错误并进行纠正。
    （具体措施）
    首先，我会告诉他，音乐虽然可以愉悦身心，但也容易使人分心。听音乐会降低读书的效率，拖延学习的时间。一般人对于需要专心思考才能理解的科目，以及需要反复背诵才能记忆的科目，都尽量减少听觉上的干扰，让自己全神贯注的专心在书本上，以收事半功倍之效。
    第二，我会引导学生认识到这是一个坏习惯，虽然戴着耳机听音乐，但是如果音量过大，也可能会影响到其他同学学习，同时长时间带耳机也容易造成听力损伤。
    第三，采用循序渐进的方法帮助这个学生改掉这个不良的习惯。先让他在不听音乐的情况下完成一道题，这样他就知道自己不听音乐也是可以做出来题的，然后慢慢增加题量，最终就会改掉这个习惯。

  • 第3题：

    瑜伽运动可以让人们一边听着优美的音乐，一边充分地发挥想象力来模仿着自然界里各种生物和动物的动态、情态的有趣姿势。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    幼儿园老师上音乐课时弹琴，孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是（）。

    • A、注意的集中性
    • B、注意的范围
    • C、注意的转移
    • D、注意的分配

    正确答案:A

  • 第5题：

    幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是（）。

    • A、注意的稳定性
    • B、注意的范围
    • C、注意的转移
    • D、注意的分配

    正确答案:D

  • 第6题：

    严禁驾驶员一边开车（）必要时，应选择安全地点靠右暂停，联系结束后，再集中精神驾驶。

    • A、一边打手机
    • B、一边查看信息
    • C、一边收听交通消息
    • D、一边听音乐

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    填空题
    A．一边喝茶一边听听音乐B．我喜欢找个安静的地方C．当我心情不好或者觉得累的时候____

    正确答案： CBA
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    有一位幼儿园老师上音乐课时，她一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的（）。

    正确答案： 分配
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在上课时老师要求学生把身体作为乐器，把听到的音乐再现出来，通过身体动作，体验音乐节奏的速度、力度、时值变化来学习《辽阔的草原》，并在原地做动作，拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。以上做法运用了()教学方法。
    A

    奥尔夫“体态律动”

    B

    奥尔夫“节奏练习”

    C

    达尔克罗兹“体态律动”

    D

    达尔克罗兹“即兴创作”


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    Windows的特点是多任务操作环境，人们可以一边打字一边听音乐。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： Windows的特点是多任务操作环境，可同时运行多个程序。

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园老师上课，一边弹琴，一边组织孩子按音乐节奏做动作，老师的这种注意品质是（）
    A

    注意的选择性

    B

    注意的范围

    C

    注意的稳定性

    D

    注意的分配


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的（　）。
    A

    歌唱活动

    B

    演奏活动

    C

    音乐欣赏活动

    D

    韵律活动


    正确答案： C
    解析： 幼儿园的韵律活动是指随音乐而进行的各种有节奏的身体动作。

  • 第13题：

    半夜里，乌丢丢听见（）。

    • A、音乐声
    • B、吟痴老先生一边走一边自言自语
    • C、扔诗稿的声音

    正确答案:A

  • 第14题：

    有一位幼儿园老师上音乐课时，她一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的（）。


    正确答案:分配

  • 第15题：

    使用伽卡他卡电子教室讲课时，老师希望学生一边看讲解，一边在电脑上练习，那么应该使用的功能是（）。

    • A、远程执行
    • B、屏幕录像
    • C、随堂测试
    • D、屏幕广播+边看边练

    正确答案:D

  • 第16题：

    幼儿园老师上课，一边弹琴，一边组织孩子按音乐节奏做动作，老师的这种注意品质是（）

    • A、注意的选择性
    • B、注意的范围
    • C、注意的稳定性
    • D、注意的分配

    正确答案:D

  • 第17题：

    “有的人喜欢一边工作一边听音乐”，这是事实。 由此必然得出的结论是( )。

    • A、有的人不喜欢一边工作一边听音乐
    • B、有的人喜欢工作，但不喜欢听音乐
    • C、有的人喜欢听音乐，但不喜欢工丁作
    • D、并非所有人都不喜欢一边工作一边听音乐

    正确答案:D

  • 第18题：

    Windows的特点是多任务操作环境，人们可以一边打字一边听音乐。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    判断题
    瑜伽运动可以让人们一边听着优美的音乐，一边充分地发挥想象力来模仿着自然界里各种生物和动物的动态、情态的有趣姿势。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    男：跟你说了多少次了，不要一边听音乐一边写作业。女：这有什么不好呢？我已经习惯了。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    使用伽卡他卡电子教室讲课时，老师希望学生一边看讲解，一边在电脑上练习，那么应该使用的功能是（）。
    A

    远程执行

    B

    屏幕录像

    C

    随堂测试

    D

    屏幕广播+边看边练


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    半夜里，乌丢丢听见（）。
    A

    音乐声

    B

    吟痴老先生一边走一边自言自语

    C

    扔诗稿的声音


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园老师上音乐课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是()。
    A

    注意的稳定性

    B

    注意的范围

    C

    注意的转移

    D

    注意的分配


    正确答案： C
    解析： 注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿园教师一边弹琴一边组织孩子做动作，是注意的分配，故选D。

  • 第24题：

    单选题
    女：孩子总是一边听音乐一边看书，她能记住吗？男：没关系，年轻人都这样。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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