幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。这是（）的表现形式。A、道德感B、理智感C、实践感D、美感
题目
幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。这是（）的表现形式。
- A、道德感
- B、理智感
- C、实践感
- D、美感
相似考题
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第1题：
女士问：“这是为什么呢?” 先生答：“不知道为什么。”
A．3 B．4 C．5 D．6
正确答案：D
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第2题：
上数学课，老师问幼儿，有四块糖，给爸爸一块，妈妈一块，问还剩几块，幼儿说剩四块，问为什么，幼儿回答因为爸爸妈妈都不要。作为老师，你怎么办?答案：解析：1.在幼儿园进行数学活动是为了逐步培养孩子们的逻辑思维和运算能力，面对孩子这样的问题，作为老师，不能全盘否定甚至指责，而是应该耐心指导。
2.理解小朋友的答案。他之所以会这么回答，也许是基于家庭的实际情况，而且从数学运算的角度，当不把糖分出去的时候，不会发生数量上的变化，所以他的答案并没有错。
3.引导小朋友按照我设定的情境进行计算，例如把爸爸妈妈换位班级的小朋友，现场进行分糖，让他进行计算，算对后给与及时的鼓励。
4.借此机会进行品德教育，让小朋友们都懂得主动分享。 -
第3题：
对于孩子提出的问题，一般不要直接回答是什么，最好的做法是（），启发孩子自己思考。
- A、查资料
- B、问老师
- C、问别人
- D、提示、反问
正确答案:D -
第4题：
什么是敲帮问顶？为什么要敲帮问顶？
正确答案: “敲帮问顶”就是利用镐或者钢钎之类的工具，去敲击巷道周围已经暴露而未加管理的岩石（或煤体），使其发出回音，来探明周围岩体内部是否松动、断裂和离层的一种方法。遵照煤矿安全规程，工作人员应及时对顶板和两帮围岩进行检查，每个工作人员必须经常地检查工作地点的顶板、煤壁、支架等情况，发现异常时，及时处理，确保安全生产。 -
第5题：
老师与幼儿对话时，不只是问“是什么”，还要多问“为什么”
正确答案:正确 -
第6题：
“小张为什么没有来？”是（）
- A、是非问
- B、特指问
- C、选择问
- D、正反问
正确答案:B -
第7题：
单选题问：父母为什么要及时鼓励孩子的良好行为？A孩子做好事不容易
B希望孩子继续这样做
C孩子需要表扬
D孩子需要鼓励
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题一位幼儿教师在教授《动物的对话》时，让幼儿分角色表演，有一位幼儿问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”幼儿说：“书中的原话太长，我背不下来，但拿书表演，又不好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧，我相信你能够表演好。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。 问题：请评价一下这位幼儿教师的做法。正确答案：
该材料体现了师幼人格上的平等关系。
(1)幼儿虽然年纪小,但作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的。该教师能够充分认识到幼儿独立的社会地位,在对待幼儿时没有架子,平等对待幼儿,从幼儿的角度出发,尊重幼儿的意见,让幼儿真正感到平等和亲切。
(2)民主的师幼关系是一种朋友式的友好帮助的关系。该教师从过去的知识传授者、权威者转变为幼儿学习的帮助者和学习的伙伴,同时,又能够看到幼儿是处在发展中的个体,对幼儿进行正确的指导,引导鼓励幼儿按照自己的方式演出,激发了幼儿活动的积极性。同时,师幼间实现了零距离接触,民主和谐的课堂氛围逐步形成。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的”，这类问题属于（）正确答案： 理论性问题解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题问：星期六那天我不敢出门是因为什么？A孩子在家
B天气太冷
C天气太热
D母亲要来
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题女：这件衣服颜色怎么样？男：太暗了，为什么不选择亮一些的颜色呢？问：男的会建议女的选什么颜色？A黑色
B灰色
C棕色
D黄色
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题女：这是什么？男：今天是你的生日，这是我送给你的礼物。女：怎么这么小？男：小的并不是不好的。问：这个礼物怎么样？A很小
B不小
C不好
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
幼儿提问类型的变化模式是（ ）。
(A)从“是什么”转向“为什么” (B)从“为什么”转向“是什么”
(C)从“是什么”转向“怎么样” (D)从“为什么”转向“怎么样”答案：A解析：幼儿提问类型的变化表现在从提问“是什么”的模式向提问“为什么”的模 式变化。幼儿的探索精神和求知欲高涨，好奇心强，他们经常不厌其烦地向成人提出各种问 题，二三岁儿童的提问以“是什么”为主，这反映他们的求知水平局限在追求个别事物的 特点上。四五岁儿童的提问类型就变成以“为什么”为主导。这与儿童所渴望理解的内容 以及与儿童的思维发展相适应。大量的“为什么”说明儿童对客观世界的了解欲望开始指 向事物的内在道理、现象的本质特征和事物之间联系的规律性。 -
第14题：
观看视频，根据要求回答问题。
题目：《尊重幼儿》
视频描述：一位幼儿教师在教授《动物的对话》时，让幼儿分角色表演。有一位幼儿问老师， 我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”幼儿说：“书中的原话太长.我背不下来，但拿书表演，又不好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧，我相信你能够表演好。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
问题:请评价一下这位幼儿教师的做法。（14分）答案：解析：该材料体现了师幼人格上的平等关系。
(1)幼儿虽然年纪小，但作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。该教师能够充分认识到幼儿独立的社会地位，在对待幼儿时没有架子，平等对待幼儿，从幼儿的角度出发，尊重幼儿的意见，让幼儿真正感到平等和亲切。
(2)民主的师幼关系是一种朋友式的友好帮助的关系。该教师从过去的知识传授者、 权威者转变为幼儿学习的帮助者和学习的伙伴，同时，又能够看到幼儿是处在发展中的个体，对幼儿进行正确的指导，引导鼓励幼儿按照自己的方式演出，激发了幼儿活动的积极性。同时，师幼间实现了零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。 -
第15题：
幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的”，这类问题属于（）
正确答案:理论性问题 -
第16题：
孩子问：“妈妈，您知道世界上最骄傲的动物是什么吗？我告诉您吧，是金鱼！它总是摇头晃脑的。”这是（）推理。
正确答案:转导 -
第17题：
幼儿初期的孩子往往问“这是什么”，逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。这是（）的表现形式。
- A、道德感
- B、理智感
- C、实践感
- D、美感
正确答案:B -
第18题：
为什么“敲帮问顶”时监护人要站在“敲帮问顶”人的侧后方？
正确答案: 监护人站在操作人的侧后方，既能观察顶帮的变化情况，又能保证“敲帮问顶”人的退路畅通。 -
第19题：
单选题问：教师为什么给孩子们发软糖？A喜欢孩子们
B做实验
C让孩子们享受
D糖是礼物
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题问：为什么大人不允许小孩子用筷子敲碗？A没有礼貌
B这是有关乞讨的忌讳
C太吵
D不讲卫生
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题王阿姨正要去幼儿园接孩子。问：王阿姨正要做什么？A去幼儿园上班
B送孩子去幼儿园
C去幼儿园看孩子
D接孩子回家
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题老师与幼儿对话时，不只是问“是什么”，还要多问“为什么”A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题女：你下班以后又没按时回家，是不是又出去喝酒了？男：结婚以后你就总限制我喝酒，喝点儿酒又能怎么样啊？女：我不是不让你喝，你看，我们想要孩子，像你这么喝，能生出个健康孩子吗？男：你总拿孩子威胁我！好了，以后我不喝了。问：女的为什么不让男的喝酒？A男的不能按时回家
B孩子不喜欢喝酒
C女的想要孩子
D他们刚结婚
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题什么是敲帮问顶？为什么要敲帮问顶？正确答案： “敲帮问顶”就是利用镐或者钢钎之类的工具，去敲击巷道周围已经暴露而未加管理的岩石（或煤体），使其发出回音，来探明周围岩体内部是否松动、断裂和离层的一种方法。遵照煤矿安全规程，工作人员应及时对顶板和两帮围岩进行检查，每个工作人员必须经常地检查工作地点的顶板、煤壁、支架等情况，发现异常时，及时处理，确保安全生产。解析： 暂无解析