了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的( )和需要,分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
A.在引导学前儿童了解周围环境的同时,了解人体自身
B.让学前儿童感受技术、崇尚科学
C.在认识周围环境的同时,进行环境保护教育
D.把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来
第3题:
通过对儿童作品的分析,可以了解()。
A、成人的心理特点
B、教育教学对学前儿童的作用
C、学前儿童的一般能力发展
D、学前儿童的特殊能力和个性倾向
第4题:
促进学前儿童语言发展的原则要求()
第5题:
学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。
第6题:
下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿童学习的是()
第7题:
用作品分析法研究儿童是指()。
第8题:
在预防小儿腹泻和脱水的健康教育中,属于患者教育学习的态度目标是()。
第9题:
第10题:
有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动
在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理
通过儿童的家长去了解其心理活动
通过和儿童的交谈研究其各种心理活动
第11题:
确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力
了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力
了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力
观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力
第12题:
兴趣
动作
感知
记忆
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。
此题为判断题(对,错)。
第16题:
影响学前儿童家长了解儿童需求能力的因素。
第17题:
作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。
第18题:
运用观察法了解学前儿童就是()。
第19题:
了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的( )和需要,分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。
第20题:
通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动
通过儿童的谈话内容分析儿童的心理
通过调查访问了解儿童的心理
通过分析儿童的作品了解儿童的心理
第21题:
成人的心理特点
教育教学对学前儿童的作用
学前儿童的一般能力发展
学前儿童的特殊能力和个性倾向
第22题:
让儿童认识各种各样的鸟
向儿童讲解鸟类飞翔的原理
引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中
引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
第23题:
了解儿童需求的能力
评价儿童发展的能力
记录孩子发展的能力
指导儿童发展的能力
第24题:
了解语言教育领域的目标
了解语言教育领域的流程
语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
按照学前儿童语言发展的规律设计活动