更多“了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的( )和需要,分析了解儿童”相关问题
  • 第1题:

    确定儿童发展需要,一是了解儿童心理学研究所提示的儿重“应该”和“可能达到”的理想发展;二是要了解儿童的现实发展状况。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第2题:

    学前儿童科学教育内容的特点是()

    A.在引导学前儿童了解周围环境的同时,了解人体自身

    B.让学前儿童感受技术、崇尚科学

    C.在认识周围环境的同时,进行环境保护教育

    D.把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来


    参考答案:ABCD

  • 第3题:

    通过对儿童作品的分析,可以了解()。

    A、成人的心理特点

    B、教育教学对学前儿童的作用

    C、学前儿童的一般能力发展

    D、学前儿童的特殊能力和个性倾向


    参考答案:BCD

  • 第4题:

    促进学前儿童语言发展的原则要求()

    • A、了解语言教育领域的目标
    • B、了解语言教育领域的流程
    • C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
    • D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动

    正确答案:A,C,D

  • 第5题:

    学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。

    • A、了解儿童需求的能力
    • B、评价儿童发展的能力
    • C、记录孩子发展的能力
    • D、指导儿童发展的能力

    正确答案:A

  • 第6题:

    下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿童学习的是()

    • A、让儿童认识各种各样的鸟
    • B、向儿童讲解鸟类飞翔的原理
    • C、引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中
    • D、引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系

    正确答案:B

  • 第7题:

    用作品分析法研究儿童是指()。

    • A、通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动
    • B、通过儿童的谈话内容分析儿童的心理
    • C、通过调查访问了解儿童的心理
    • D、通过分析儿童的作品了解儿童的心理

    正确答案:D

  • 第8题:

    在预防小儿腹泻和脱水的健康教育中,属于患者教育学习的态度目标是()。

    • A、使儿童母亲了解腹泻的危害
    • B、使儿童母亲了解脱水的体征
    • C、使儿童母亲能识别脱水体征
    • D、使儿童母亲了解口服补液的好处
    • E、使儿童母亲相信腹泻的孩子需要继续进食

    正确答案:D

  • 第9题:

    问答题
    影响学前儿童家长了解儿童需求能力的因素。

    正确答案: (1)家长的主观随意性。
    (2)忽视沟通,拒绝沟通。
    (3)轻信、胡猜。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    运用观察法了解学前儿童就是()。
    A

    有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动

    B

    在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理

    C

    通过儿童的家长去了解其心理活动

    D

    通过和儿童的交谈研究其各种心理活动


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。
    A

    确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力

    B

    了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力

    C

    了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力

    D

    观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的()和需要,分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。
    A

    兴趣

    B

    动作

    C

    感知

    D

    记忆


    正确答案: A
    解析: 了解儿童的发展现状主要从两个方面人手:一是了解学前儿童的兴趣和需要,二是分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。

  • 第13题:

    作品分析法的优点在于资料较易收集,缺点在于不能系统、完整地了解学前儿童的科学素质发展水平,需要结合各种方式进行。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第14题:

    观察是学前儿童了解自然的基本途径,是学前儿童认识客观世界的重要方法。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第15题:

    保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√

  • 第16题:

    影响学前儿童家长了解儿童需求能力的因素。


    正确答案: (1)家长的主观随意性。
    (2)忽视沟通,拒绝沟通。
    (3)轻信、胡猜。

  • 第17题:

    作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。

    • A、确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力
    • B、了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力
    • C、了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力
    • D、观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力

    正确答案:C

  • 第18题:

    运用观察法了解学前儿童就是()。

    • A、有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动
    • B、在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理
    • C、通过儿童的家长去了解其心理活动
    • D、通过和儿童的交谈研究其各种心理活动

    正确答案:A

  • 第19题:

    了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的( )和需要,分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。

    • A、兴趣
    • B、动作
    • C、感知
    • D、记忆

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    用作品分析法研究儿童是指()。
    A

    通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动

    B

    通过儿童的谈话内容分析儿童的心理

    C

    通过调查访问了解儿童的心理

    D

    通过分析儿童的作品了解儿童的心理


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    通过对儿童作品的分析,可以了解()
    A

    成人的心理特点

    B

    教育教学对学前儿童的作用

    C

    学前儿童的一般能力发展

    D

    学前儿童的特殊能力和个性倾向


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列关于“鸟”的教育内容中,不适合学前儿童学习的是()。
    A

    让儿童认识各种各样的鸟

    B

    向儿童讲解鸟类飞翔的原理

    C

    引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中

    D

    引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。
    A

    了解儿童需求的能力

    B

    评价儿童发展的能力

    C

    记录孩子发展的能力

    D

    指导儿童发展的能力


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    促进学前儿童语言发展的原则要求()
    A

    了解语言教育领域的目标

    B

    了解语言教育领域的流程

    C

    语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展

    D

    按照学前儿童语言发展的规律设计活动


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析