“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。

题目

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。

相似考题

1.《劝学篇》是____的优秀代表作,强调“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。A.韩非子B.孟子C.荀子D.庄子

2.“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”说的就是量变和质变的关系。()此题为判断题(对，错)。

3.荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（ ）。 A．质变和量变相互渗透 B．量变是质变的前提 C．质变体现量变的成果 D．质变为新的量变开拓道路

4.“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。此话表明企业道德教育的( )特征。A、整体性B、针对性C、实践性D、渐进性

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  • 第1题：

    《荀子•劝学》所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”体现了哪一道德修养方法()

    A学思并重

    B积善成德

    C知行合一

    D慎独自律


    参考答案：C

  • 第2题：

    下列各项中，强调认识来源于实践的是?

    A.不积跬步，无以至千里 ?
    B.蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽
    C.不积小流，无以成江海 ?
    D.近水知鱼性，近山识鸟音

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(　　)

    A.循环渐进原则
    B.因材施教原则
    C.启发诱导原则
    D.直观性原则

    答案：A
    解析：
    荀子的这句话表明学生要从低到高，从小到大，一步一个脚印，最终才能有所成就。这符合的循序渐进的教学原则。故选A。

  • 第4题：

    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）

    • A、矛盾是事物发展的动力
    • B、量变是质变的必要准备
    • C、现象是事物本质的表现
    • D、实践是检验真理的标准

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列说法体现质变与量变辩证关系的有（）

    • A、九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下
    • B、不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海
    • C、防微杜渐
    • D、拔苗助长

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    与“一趾之疾，丧及七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤”体现的哲理不一致的是（）

    • A、不积跬步，无以至干里；不积小流，无以成江海
    • B、塞翁失马，焉知祸福
    • C、合抱之木，生于毫末
    • D、善不积不足以成名，恶不积不足以灭身

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列选项中，表述量变是质变的基础的有（）

    • A、不积细流，无以成江海
    • B、不积跬步，无以至千里
    • C、不入虎穴，焉得虎子
    • D、千里之堤，溃于蚁穴

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的诊断说明了（）。

    • A、量变是质变的基础
    • B、质变是量变的必然结果
    • C、量变为质变准备了条件
    • D、质变中有量的扩张

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    单选题
    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，“垂大名于万世者，必先行之于纤微之事”，这体现出理想实现的（　　）。
    A

    渐进性

    B

    曲折性

    C

    艰巨性


    正确答案： C
    解析：
    理想的实现，既是理想的事物被创造的过程，也是不理想的事物被克服的过程，无论是破旧还是立新，都需要人们扎扎实实地艰苦奋斗，才能日积月累，最终实现理想目标。要实现社会理想，就要脚踏实地地干好自己的那一份本职工作；要成就大事业，就要从点点滴滴的小事做起。

  • 第10题：

    单选题
    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的哲学道理是（）
    A

    矛盾是事物发展的动力

    B

    量变是质变的必要准备

    C

    现象是事物本质的表现

    D

    实践是检验真理的标准


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是
    A

    循序渐进原则

    B

    因材施教原则

    C

    启发诱导原则

    D

    直观性原则


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的诊断说明了（）。
    A

    量变是质变的基础

    B

    质变是量变的必然结果

    C

    量变为质变准备了条件

    D

    质变中有量的扩张


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列说法体现质变与量变辩证关系的有（ ）。

    A．九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下

    B．不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海

    C．防微杜渐

    D．揠苗助长


    正确答案：ABC

  • 第14题：

    荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )


    A、循序渐进原则
    B、因材施教原则
    C、启发诱导原则
    D、直观性原则

    答案：A
    解析：
    题干这句话的意思是不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。

  • 第15题：

    下列句子中画横线的成语使用不正确的一项是（）.

    A故不积跬步，无以至千里 跬：半步

    B不积小流，无以成江海 无以：没有

    C驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣

    D锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻


    B
    略

  • 第16题：

    （）；不积小流，无以成江海。


    正确答案:不积跬步，无以至千里

  • 第17题：

    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”体现的哲学观点是（）

    • A、要重视量的积累
    • B、坚持适度原则
    • C、促成事物的飞跃
    • D、量变是质变的结果

    正确答案:A

  • 第18题：

    “不积跬步，无以成千里；不积小流，无以成江海”这句话说明了（）。

    • A、量变是质变的基础
    • B、质变是量变的必然结果
    • C、量变为质变准备了条件
    • D、无量的积累，就能实现质变

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话说明了（）

    • A、质变中有量的扩张
    • B、质变是量变的必然结果
    • C、无量的积累，就能实现质变
    • D、量变为质变准备了条件
    • E、量变是质变的基础

    正确答案:A,B,D,E

  • 第20题：

    多选题
    “不积跬步，无以成千里；不积小流，无以成江海”这句话说明了（）。
    A

    量变是质变的基础

    B

    质变是量变的必然结果

    C

    量变为质变准备了条件

    D

    无量的积累，就能实现质变


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列选项中，表述量变是质变的基础的有（）
    A

    不积细流，无以成江海

    B

    不积跬步，无以至千里

    C

    不入虎穴，焉得虎子

    D

    千里之堤，溃于蚁穴


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 此句体现的是质量互变规律，质变需要量变的积累。故本题错误。

  • 第23题：

    单选题
    下列句子中对画横线词的解释，不正确的一项是（）。
    A

    故不积跬步，无以至千里 跬：半步

    B

    不积小流，无以成江海 无以：没有

    C

    驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣

    D

    锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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