研究表明,同样一篇文章,从网络上阅读和从书本上阅读都能充实人的精神世界,但给人的感受不同。纸质阅读更多指向深度思考,数字阅读更侧重于咨讯与知识的获取。这说明()A、认识是主体对客体能动的反应B、认识是主体对客体消极直观的反映C、认识来源于主体的已有知识D、认识是直接物质性的活动

题目

研究表明,同样一篇文章,从网络上阅读和从书本上阅读都能充实人的精神世界,但给人的感受不同。纸质阅读更多指向深度思考,数字阅读更侧重于咨讯与知识的获取。这说明()

  • A、认识是主体对客体能动的反应
  • B、认识是主体对客体消极直观的反映
  • C、认识来源于主体的已有知识
  • D、认识是直接物质性的活动

相似考题
更多“研究表明,同样一篇文章,从网络上阅读和从书本上阅读都能充实人的精”相关问题
  • 第1题:

    网络在提供便捷信息的同时,也让人们在一步步退化和“堕落”。人们日渐丧失了阅读长文章的能力,不管是在网上,还是在纸上。当然,用惯了Google(谷歌)的人肯定会辩护说,阅读会提高人们的阅读效率,但真实情况是怎样的呢?伦敦大学花了5年时间研究线上大英图书馆的读者,发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览,却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章或一本书,通常读上一两页,便“蹦”到别处去了。报告说:“很明显,网络阅读让人们读得更多,却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。” 这段文字意在说明( )。 A.网络使我们步入了信息社会,但也会造成信息泛滥 B.传统阅读比网络阅读更有韵味和深度,我们不应回避 C.网络容易分散人们的注意力,会影响网络阅读效率 D.网络阅读使人读得更浅,并不能真正提高阅读效率


    正确答案:D
    这段文字论述的重点是网络阅读的弊端,A项强调的是“信息”,B项强调的是“传统阅读”,均不是文段重点,故排除A、B。C项只提到了网络阅读的效率,没有提到网络阅读的深度,不如D项完整准确。故本题答案选D。

  • 第2题:

    请结合你对给定资料的理解和体会,以“阅读经典,传承文明”为题,写一篇文章。

    要求:符合题意,观点鲜明,内容充实,结构完整,语言生动,字数在1000~1200字。


    正确答案:
    参考例文
    阅读经典,传承文明
    阅读是我们生命中不可缺少的元素。尤其是进入现代社会,出现了电脑、手机、MP4等新兴的工具,使阅读的途径大大拓宽,阅读量在增加,但是人们阅读的内容却没有相应的提升,浅阅读和功利化阅读盛行。很多人热衷于求职宝典、考试辅导、时尚热点、八卦娱乐类图书和杂志上,凝结着人们智慧的经典作品被束之高阁。这种阅读对象选择的浅化和功利化容易使人们沉溺浅层次的生活情趣上,使生活过得狭隘单调,导致阅读对人生的作用大大折扣。
    阅读作为我们生命中不可缺少的重要元素,不仅可以消遣时光,获取信息,丰富精神生活,而且,阅读经典作品是我们和先贤智者们的交流,可以使我们更深刻的认识自己,指导我们不为外物所困,追求心灵的安顿。使我们的生命体验得以升华。更重要的是阅读可以提升人们的素质,形成良好的社会风尚,提升整个民族的整体文明素质。因此,阅读经典不仅满足了人民群众的精神文化需求,而且是加快提高国家文明程度,提高文化软实力的需要。
    经典作品是历史的积淀,蕴含着无数丰富的哲理。我国五千多年悠久的历史留下了无数值得珍视的经典,这些经典不是过时的文化,而是对今天仍具有指导意义的大智慧。因此阅读经典不仅仅是为了吸取知识,学习至圣先贤的思想,最重要的把经典融入生活,用经典的智慧指导生活,在生活中加深对经典的理解。万隆会议上周恩来总理提出“求同存异”的原则,正是我国儒家“和而不同”思想在实践中的升华。各种经典不是死板的教条,而是可以与时俱进、得以不断实践和升华的哲理。
    那么如何才能做到阅读经典,传承文明呢?
    首先营造良好的爱阅读的社会氛围,努力培养社会文明风尚。通过各种形式的媒体宣传阅读经典的意义,推荐经典作品,使经典随处可见,使人们潜移默化的受到影响。其次采取措施创造阅读的条件。继续开展全民阅读活动,开展多种形式的主题阅读,培养全体公民崇尚阅读、自觉阅读的良好习惯;大力倡导开展捐赠助学活动,重视为农村和贫困地区创造阅读的条件,丰富其精神生活;针对不同人群,通过加强中华经典的现代阐释,针对不同的人群,分别提供白话翻译本、简体字本、繁体字原本等多种载体,使大家能够真正读得下、读得懂,对经典感到亲近和熟悉;通过不断加快图书馆向公众免费开放的步伐,让所有爱读书的人都能看到想看的书,使图书馆成为人们学习、休闲的好去处;真正把书价降下来,让普通的工薪阶层都能买得起书。最后,作为个人也要注重通过阅读经典提升自身素质,减少不必要的应酬,挤出时间多读书、读好书。
    总之,阅读经典,传承文明是提升民族素质、增强文化软实力的需要,中共十七大报告把加强文化建设,明显提高全民族文明素质作为全面建设小康社会的要求,客观上要求现代社会中重视阅读经典,传承文明,从而提升全民族的文明素质,实现全面建设小康社会的要求。

  • 第3题:

    (四)仔细阅读给定资料,自选角度,自拟题目,写一篇文章,谈谈你的看法。要求:内容充实,中心明确,论述深刻,有说服力,字数1200字左右。(40分)


    正确答案:
    (四)答案提示
                                                         大力发展文化产业打造文化强市
    一个国家的强弱,不仅取决于经济、科技硬实力,还取决于文化产业软实力。上海是文化资源大市,更应该打造文化品牌,使文化产业成为发展经济的支柱产业。为实现上海市文化繁荣的战略目标,要重点做好以下五个方面工作。
    首先,体制创新与机制转换并进,通过深化文化体制改革,增强文化产业的整体活力。积极推进体制创新。要按照管办公开的原则,进一步理顺政府与文化企事业单位的关系。各级党委和政府要坚持“四个不变”的原则,逐步建立党委政治领导、政府依法管理、行业规范自律、企事业-单-0-自主发展的领导体制;努力实现由办文化向管文化、由微观管理向宏观管理、由直接管理向间接管理、由管理系统向管理社会四个方向转变。理顺国有文化资产的产权关系。要按照公益性单位与经营性单位相分离的原则,理顺文化事业与文化企业的关系。
    其次,深度开发与严格监管并举,通过文化市场的培育,构建文化产业的发展平台。加快文化产业要素市场建设。以市场为手段,促进文化领域资本、人力、信息、生产资料等在上海市的集聚,为文化产业发展提供有利条件。积极构建文化产品营销体系。把文化产品的营销作为创名牌、打市场的中心环节和重要任务,真正用好用活市内市外市场,逐步拓展国际市场。加强文化市场的依法管理和有效监控。清理整顿文化市场中的乱收费、乱摊派等现象,取消不合理的收费项目;建立文化市场综合执法队伍,规范市场秩序;坚持开展“扫黄打非,,工作,清除精神垃圾,打击文化侵权行为。
    再次,调节总量与调整结构并重,通过产业整合和资产重组,优化文化产业的总体布局。构建文化产业的结构框架。重点发展广播电视业、新闻出版业、文化娱乐业、旅游文化业、会议展览业等产业。试点兴建一批文化产业基地和文化产业园区。推动文化产业的整体升级。广泛运用现代自然科学技术和管理科学技术开发各类文化资源,改造和提高传统文化产业,提高文化产品的技术含量和技术贡献率。
    第四,完善政策与健全法规并用,通过政府的合理引导和有效扶持,推动文化产业的健康发展。进一步完善文化经济政策。对于新的文化产品和服务项目的立项,要实行专家论证制度,尤其是对市场需求和消费前景要做出科学的预测和分析,并给予一定的资金支持。对于刚刚步入市场的文化企业,要根据情况给予一定幅度的税收减免优惠,安排一定的政策性贷款。对于实力较强的大型文化企业,要放宽其对外文化交流和文化产品进出口权。要降低市场准入门槛,鼓励和支持社会资金,包括民间资本和市外、海外资本投向文化产业。进一步健全文化法规体系。
    最后,人才培养与人才开发并行,通过深化人事制度改革,构筑文化产业的人才优势。更新人才观念。要树立人才柔性流动观念,打破地域和行业界限,不求所有,但求所用,提高外省、外籍文化人才在上海市的贡献率。要树立打造人才的观念,注重对人才的宣传、包装、经营。深化人事制度改革。要适应人员管理由身份管理向岗位管理转变的要求,全面推行岗位聘用制。加强文化人才的培训。制定实施文化人才教育培训的中长期计划,实行全员培训制度。

  • 第4题:

    国外某实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度校快”这一结论的统计依据是

    A.材料类型和年龄的主效应均显著
    B.材料类型和年龄的交互作用显著
    C.材料类型和年龄的交互作用不显著
    D.材料类型、年龄和阅读速度的交互作用显著

    答案:B
    解析:
    在本题中,只涉及材料类型和年龄两个自变量。由于一个变量在另一个变量的不同水平上有不同的表现,这 一定是出现了交互作用。本题中提到的能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅 读社会科学类文章的速度较怏”这一结论的统计依据是材料类型和年龄的交互作用显著。

  • 第5题:

    阅读从网络版的中文期刊全文数据库中下载来的资料需要专用阅读器。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    从阅读的途径上看,阅读可分为:()、屏幕阅读和网上阅读。


    正确答案:书面阅读

  • 第7题:

    修改文章可以从()方面入手。

    • A、深化主题
    • B、取舍材料
    • C、调整结构
    • D、推敲文字
    • E、反复阅读

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    Internet上发布的市场或行业领域研究的参考资料对网络营销对象分析是非常重要的信息资源。数据的收集可以()

    • A、访问网站
    • B、阅读行业分析报告
    • C、提供检索服务
    • D、从网上收集信息
    • E、从网下收集信息

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题:

    问答题
    当前,网络、手机阅读现象十分流行,广大年轻人纷纷利用手机互联网等工具进行阅读,而且普及面越来越广,从80后、90后到00后,甚至一些老人也加入了网络阅读、手机阅读的群体。对此你怎么看?

    正确答案:
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    大量泛读文章有助______提高阅读速度。
    A

    B

    C

    D


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    只需轻点鼠标,我们就可把莎士比亚所有作品免费下载到电脑里,但有耐心在屏幕前把它仔细读完的人,100个人里恐怕都挑不出一个。研究表明,显示屏与纸张在物理性质上的不同,直接决定了人们无法从电脑上获得传统的阅读乐趣。在阅读纸质图书时,文字不会移动,可以让人平心静气,但在电脑前,鼠标点击和滚屏不可避免地会打断人的注意力,令人失去耐心,和对文字全面的把握。此外,手指在触摸纸张和显示屏时对大脑感知区域的刺激也完全不同,前者更有助于激发人的潜意识,帮助理解文字之美,而不仅止步于获得信息。这段文字旨在表达的是:
    A

    电子书与传统阅读效果的区别

    B

    电子阅读有别传统阅读方式的特点

    C

    电子阅读不如传统阅读方式有趣

    D

    传统阅读具有电子阅读无法比拟的优势


    正确答案: D
    解析:
    D项正确,文段通过将电子阅读和传统阅读两种阅读方式进行对比,说明传统阅读仍然有很多电子阅读所不能比拟的优势。AB两项错误,仅仅局限于文段对两种阅读方式的比较,没有突出传统阅读的优势。C项错误,虽然文段强调的是传统阅读的优点,但电子阅读也有自己独特的优势,从文段不能看出哪个更有趣。

  • 第12题:

    单选题
    阅读从网络版的中文期刊全文数据库中下载来的资料是否需要专用阅读器()。
    A

    需要

    B

    不需要


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    正确高效地阅读一篇文章的顺序是()

    A. 先泛读再精读

    B. 先精读再泛读

    C. 从头到尾按顺序读

    D. 从尾到头倒序读


    答案:A

  • 第14题:

    四、请结合你对给定材料的理解和体会,以“阅读经典传承文明”为题写一篇文章。要求:符合题意,观点鲜明,内容充实,结构完整,语言生动。字数在1000——1200字。(满分40分)


    正确答案:

  • 第15题:

    对于在线阅读是否会提高人们的阅读效率,伦敦大学花了 5年时间研究大英图书馆的 在线读者,发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览,却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文 章,通常读上一两页,便“蹦”到别处去了。报告说:“很明显,网络阅读让人们读得更多,却读得 更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。”这段文字意在说明:

    A.网络使我们步入了信息社会,但也会造成信息泛滥
    B.传统阅读比网络阅读更有韵味和深度,我们不应回避
    C.网络容易分散人们的注意力,会影响网络阅读效率
    D.网络阅读使人读得更浅,并不能真正提高阅读效率

    答案:D
    解析:
    文段首先提出伦敦大学针对“在线阅读是否会提高人们的阅读效率”进行了大量研究。 最后以“报告说”进行总结——网络阅读让人们读的更多,却读得更浅。也验证了最初研究的课题——在线阅读 不能提高人们的阅读效率。故正确答案为D。

  • 第16题:

    公关活动策划文案的撰写过程是()。

    • A、拟定策划提纲→阅读和理解各种相关资料→充实内容→集中精力撰写→修改提炼
    • B、阅读和理解各种相关资料→拟定策划提纲→集中精力撰写→充实内容→修改提炼
    • C、阅读和理解各种相关资料→拟定策划提纲→充实内容→集中精力撰写→修改提炼
    • D、拟定策划提纲→阅读和理解各种相关资料→集中精力撰写→充实内容→修改提炼

    正确答案:C

  • 第17题:

    阅读《蒹葭》中的一段文章: 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 如何理解“最得风人深致”?


    正确答案: 艺术上婉曲的风格;思想上境界深远。

  • 第18题:

    如何从阅读活动的自然进程角度,理解阅读活动中不同阶段的阅读能力结构? 


    正确答案:积累性阅读与阅读感知力;理解性阅读与阅读理解力;欣赏性阅读与阅读审美力;研究性阅渎与阅读评价力;创意性阅读与阅读创造力;信息社会中的信息阅读。

  • 第19题:

    正确高效地阅读一篇文章的顺序是()

    • A、先泛读再精读
    • B、先精读再泛读
    • C、从头到尾按顺序读
    • D、从尾到头倒序读

    正确答案:A

  • 第20题:

    阅读从网络版的中文期刊全文数据库中下载来的资料是否需要专用阅读器()。

    • A、需要
    • B、不需要

    正确答案:A

  • 第21题:

    单选题
    研究表明,同样一篇文章,从网络上阅读和从书本上阅读都能充实人的精神世界,但给人的感受不同。纸质阅读更多指向深度思考,数字阅读更侧重于咨讯与知识的获取。这说明()
    A

    认识是主体对客体能动的反应

    B

    认识是主体对客体消极直观的反映

    C

    认识来源于主体的已有知识

    D

    认识是直接物质性的活动


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    对于在线阅读是否会提高人们的阅读效率,伦敦大学花了5年时间研究大英图书馆的在线读者,发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览,却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章,通常读上一两页,便“蹦”到别处去了。报告说:“很明显,网络阅读让人们读得更多,却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。”这段文字意在说明:()
    A

    网络使我们步入了信息社会,但也会造成信息泛滥

    B

    传统阅读比网络阅读更有韵味和深度,我们不应回避

    C

    网络容易分散人们的注意力,会影响网络阅读效率

    D

    网络阅读使人读得更浅,并不能真正提高阅读效率


    正确答案: B
    解析: 文段首先提出伦敦大学针对“在线阅读是否会提高人们的阅读效率”进行了大量研究。最后以“报告说”进行总结——网络阅读让人们读的更多,却读得更浅。也验证了最初研究的课题——在线阅读不能提高人们的阅读效率。故正确答案为D。

  • 第23题:

    填空题
    从阅读的途径上看,阅读可分为:()、屏幕阅读和网上阅读。

    正确答案: 书面阅读
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    Internet上发布的市场或行业领域研究的参考资料对网络营销对象分析是非常重要的信息资源。数据的收集可以()
    A

    访问网站

    B

    阅读行业分析报告

    C

    提供检索服务

    D

    从网上收集信息

    E

    从网下收集信息


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析