在查勘主页面增加了“立等”标识,勾选了“立等”,该任务派工排序优先。

题目

在查勘主页面增加了“立等”标识,勾选了“立等”,该任务派工排序优先。


相似考题
更多“在查勘主页面增加了“立等”标识,勾选了“立等”,该任务派工排序优先。”相关问题
  • 第1题:

    可以进行任务派工案件查勘定损录入的平台是() 

    • A、结案平台
    • B、个人工作平台
    • C、立案平台
    • D、核价平台

    正确答案:B

  • 第2题:

    邀请信可以在创建的时候,勾选加急,也可以在创建后,再去查询页面加急。


    正确答案:正确

  • 第3题:

    新核保系统支持待处理任务的优先级排序,排序规则为:()

    • A、按照距离起保时间的长短进行排序,短者优先
    • B、按照提交核时间的长短进行排序,早者优先
    • C、在起保时间相同时,同一排序页面下柜台业务优先
    • D、在起保时间相同时,同一排序页面展业人员业务优先

    正确答案:A,C

  • 第4题:

    人体站立的姿势,有直立、()、()、()和踵立等。


    正确答案:并立;开立;点地立

  • 第5题:

    在梁启超、黄遵宪等人倡导变革的同时,诗坛上还存在一些传统涛派,这些诗派在当时的实际影响要比新派诗人大得多,最有声势的,有沿承宋诗派、以陈三立等为代表的()和以王闽运为代表的汉魏六朝诗派。


    正确答案:同光体

  • 第6题:

    教育学的产生和发展先后经历了()、()科学教育学建立等几个阶段。


    正确答案:萌芽阶段;独立形态阶段

  • 第7题:

    安全演示期间如有旅客在客舱中走动、站立等可能影响其他旅客观看安全演示的行为,应提醒该旅客回座位坐好。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    填空题
    教育学的产生和发展先后经历了()、()科学教育学建立等几个阶段。

    正确答案: 萌芽阶段,独立形态阶段
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    在查勘主页面增加了“立等”标识,勾选了“立等”,该任务派工排序优先。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    教学系统设计的发展经历了思想萌芽、理论形成、学科建立等阶段。

    正确答案: (1)20世纪50年代~60年代初期的程序教学、行为目标理论在教学实践中的应用孕育了教学设计理论体系的思想
    (2)20世纪60年代末期,由于教学系统方法的形成及其在各层次教学系统设计中的应用,使教学系统设计的理论与方法体系得以建立;
    (3)20世纪70年代以来,认知心理学、系统科学等相关理论的研究、技术在教育中的应用研究等成果被吸引到教学系统设计中,使教学设计理论和方法得到进一步发展,进而逐渐发展成为一门独立的学科。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于业务优先级次从低到高排列,说法正确的是()。
    A

    分为:普通、加急、特急(绿色通道)三种

    B

    分为:普通、加急、立等、特急(绿色通道)四种

    C

    分为:普通、加急、立等、特急、绿色通道五种

    D

    以上说法都不对


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    如何建立等距量表?

    正确答案: 等距量表不仅要求体现事物属性的大小顺序关系,还要有一个固定的测量单位。
    (1)POZ转换得到等距量表。只要了解样本所在总体的分布情况,就可以将累积频数转换为对应的量值。最常见的情况就是正态分布下通过POZ转换表求Z分数了,而Z分数是符合等距量表要求的。因此,只要假定顺序量表评价的通过率符合正态分布,就能够将顺序量表改造为等距量表。
    (2)感觉等距法。要制作一个等距量表,最直接的方法是采用感觉等距法它是通过将一个感觉分成主观上相等距离来制作。
    (3)差别阈限法。差别阈限法是制作等距量表的一种间接方法,通过在不同强度的基础上测量差别阈限来实现。具体地说,就是用任何一种传统心理物理法测出感觉的绝对阈限,并以此为量表的起点;然后以绝对阈限为标准刺激,确定第一个差别阈限;再以绝对阈限加上第一个差别阈限的刺激强度为基准,再测量第二个差别阈限。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    什么时候可以看到仔猪之间建立等级信号()

    • A、在分娩出生后
    • B、在断奶舍
    • C、在育肥舍

    正确答案:A

  • 第14题:

    如果一个测量点的前量始终为0,应该做下列哪种操作()。

    • A、勾选启用标识
    • B、不勾选启用标识
    • C、勾选虚实标识
    • D、不勾选虚实标识
    • E、勾选累计表标识
    • F、不勾选累计表标识

    正确答案:E

  • 第15题:

    集团网络部监控处,在()受理资源查勘工单后,针对每个子任务工单反馈一干电路查勘结果。可直接通过页面链接,调用电路调度系统,进行一干资源查勘。

    • A、BOSS
    • B、OA
    • C、EOMS
    • D、IMEP

    正确答案:C

  • 第16题:

    RG200O-AA打开telnet的方法是()

    • A、长按reset键9秒
    • B、192.168.1.1/factorymode.cmd页面勾选telnet选项
    • C、http://192.168.1.1/engdebugeth.cmd打开telnet的端口
    • D、http://192.168.1.1/scsrvcntr.cmd页面勾选telnet选项

    正确答案:D

  • 第17题:

    如何建立等距量表?


    正确答案: 等距量表不仅要求体现事物属性的大小顺序关系,还要有一个固定的测量单位。
    (1)POZ转换得到等距量表。只要了解样本所在总体的分布情况,就可以将累积频数转换为对应的量值。最常见的情况就是正态分布下通过POZ转换表求Z分数了,而Z分数是符合等距量表要求的。因此,只要假定顺序量表评价的通过率符合正态分布,就能够将顺序量表改造为等距量表。
    (2)感觉等距法。要制作一个等距量表,最直接的方法是采用感觉等距法它是通过将一个感觉分成主观上相等距离来制作。
    (3)差别阈限法。差别阈限法是制作等距量表的一种间接方法,通过在不同强度的基础上测量差别阈限来实现。具体地说,就是用任何一种传统心理物理法测出感觉的绝对阈限,并以此为量表的起点;然后以绝对阈限为标准刺激,确定第一个差别阈限;再以绝对阈限加上第一个差别阈限的刺激强度为基准,再测量第二个差别阈限。

  • 第18题:

    进入小额案件快速通道的条件叙述错误的是:()

    • A、报案信息无勾选“有人伤”或“盗抢”。且无添加人伤查勘估损信息;
    • B、车物查勘页面仅录入本车车损及三者车损信息;
    • C、该案件在车物查勘平台的附加文档栏中已上传“行驶证”+“驾驶证”+“索赔申请书”,且在车物查勘平台的被保险人车损信息录入页面的添加图片已上传车损照片;
    • D、车物查勘平台商业险责任系数为100%;

    正确答案:B

  • 第19题:

    关于业务优先级次从低到高排列,说法正确的是()。

    • A、分为:普通、加急、特急(绿色通道)三种
    • B、分为:普通、加急、立等、特急(绿色通道)四种
    • C、分为:普通、加急、立等、特急、绿色通道五种
    • D、以上说法都不对

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    可以进行任务派工案件查勘定损录入的平台是()
    A

    结案平台

    B

    个人工作平台

    C

    立案平台

    D

    核价平台


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    新核保系统支持待处理任务的优先级排序,排序规则为:()
    A

    按照距离起保时间的长短进行排序,短者优先

    B

    按照提交核时间的长短进行排序,早者优先

    C

    在起保时间相同时,同一排序页面下柜台业务优先

    D

    在起保时间相同时,同一排序页面展业人员业务优先


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    职位分类法的基本操作步骤正确的是()
    A

    岗位分类、岗位分析、建立等级结构和等级标准、岗位测评和列等

    B

    岗位分析、岗位分类、建立等级结构和等级标准、岗位测评和列等

    C

    岗位测评和列等、岗位分类、建立等级结构和等级标准、岗位分析

    D

    岗位分析、建立等级结构和等级标准、岗位分类、岗位测评和列等


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    人体站立的姿势,有直立、()、()、()和踵立等。

    正确答案: 并立,开立,点地立
    解析: 暂无解析