老年性痴呆的智力训练中,智力拼图属于()A、逻辑联想、思维灵活性训练B、分析和综合能力训练C、理解和表达能力训练D、社会适应能力训练E、常识训练

题目

老年性痴呆的智力训练中,智力拼图属于()

  • A、逻辑联想、思维灵活性训练
  • B、分析和综合能力训练
  • C、理解和表达能力训练
  • D、社会适应能力训练
  • E、常识训练

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  • 第1题:

    美国的柯克将弱智儿童分为三类,即()。
    A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后
    C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后
    E.严重的智力落后


    答案:A,B,E
    解析:
    柯克将弱智儿童分为可教育、可训练、严重的智力落后三类。

  • 第2题:

    在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于(  )。

    A.轻度智力迟滞
    B.中度智力迟滞
    C.重度智力迟滞
    D.极重智力迟滞

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态,又称为学习迟缓的儿童属于()

    A临界智力落后儿童

    B可教育的智力落后儿童

    C可训练的智力落后儿童

    D需要监护的智力落后儿童


    A

  • 第4题:

    加德纳的多重智力理论对智力训练的启示是什么?
    加德纳的多重智力理论认为人的智力有七种能力,它们通常在一些人群身上出现,并概括出这些人所具有的品质,这些品质既可以选作为智力训练的具体目标,也可选作为智力训练的内容。
    ①语言符号能力。
    ②数理逻辑能力。
    ③视觉空间能力。
    ④音乐节奏能力。
    ⑤身体运动能力。
    ⑥人际关系能力。
    ⑦自我认识能力。

  • 第5题:

    智商值为25-39,适应能力差;生活能力即使经过训练也很难达到自理,仍需他人照料;运动、语言发育差,与人交往能力也差。这属于智力残疾等级中的()。

    • A、一级智力残疾
    • B、二级智力残疾
    • C、三级智力残疾
    • D、四级智力残疾

    正确答案:B

  • 第6题:

    投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具?()

    • A、音乐游戏
    • B、体育游戏
    • C、表演游戏
    • D、智力游戏

    正确答案:D

  • 第7题:

    美国的柯克将弱智儿童分为三类,即()。

    • A、可教育的智力落后
    • B、可训练的智力落后
    • C、不可训练的智力落后
    • D、较严重的智力落后
    • E、严重的智力落后

    正确答案:A,B,E

  • 第8题:

    老年性痴呆的智力训练中,听或阅读故事后复述属于()

    • A、逻辑联想、思维灵活性训练
    • B、分析和综合能力训练
    • C、理解和表达能力训练
    • D、社会适应能力训练
    • E、常识训练

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态,又称为学习迟缓的儿童属于()
    A

    临界智力落后儿童

    B

    可教育的智力落后儿童

    C

    可训练的智力落后儿童

    D

    需要监护的智力落后儿童


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    老年性痴呆的智力训练中,智力拼图属于()
    A

    逻辑联想、思维灵活性训练

    B

    分析和综合能力训练

    C

    理解和表达能力训练

    D

    社会适应能力训练

    E

    常识训练


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    美国的柯克将弱智儿童分为三类,即()。
    A

    可教育的智力落后

    B

    可训练的智力落后

    C

    不可训练的智力落后

    D

    较严重的智力落后

    E

    严重的智力落后


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    老年性痴呆的智力训练中,听或阅读故事后复述属于()
    A

    逻辑联想、思维灵活性训练

    B

    分析和综合能力训练

    C

    理解和表达能力训练

    D

    社会适应能力训练

    E

    常识训练


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于( )。单选

    A. 轻度智力迟滞
    B. 中度智力迟滞
    C. 重度智力迟滞
    D. 极重智力迟滞

    答案:B
    解析:
    知识点: 心理测验技能 /WAIS-RC
    韦氏智商的智力缺陷等级。IQ范围:轻度50~69“能教育”;中度35~49“能训练”;重度20~34;极重度0~19 。与比内测验的智力缺陷等级区分开来。巧记:舞林轻留酒(50轻69),扇舞中侍酒(35中49),耳铃重三思(20重34),铃极重要酒(0极重19)。想象一幅有人跳舞有人喝酒的场面。

  • 第14题:

    在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于( )。
    (A)轻度智力迟滞 (B)中度智力迟滞 (C)重度智力迟滞 (D)极重智力迟滞


    答案:B
    解析:
    中度智力发育迟滞者智商在35到49之间,人数约占智力发育迟滞者的10%, 大致相当于“能训练”者。

  • 第15题:

    幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()

    A临界智力落后儿童

    B可教育的智力落后儿童

    C可训练的智力落后儿童

    D需要监护的智力落后儿童


    C

  • 第16题:

    按照玩具的功能特点划分,拼图、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌等属于()

    • A、形象玩具
    • B、智力玩具
    • C、结构造型玩具
    • D、体育玩具

    正确答案:B

  • 第17题:

    投形盒、拼图、嵌板等属于()的玩具

    • A、音乐游戏
    • B、体育游戏
    • C、表演游戏
    • D、智力游戏

    正确答案:D

  • 第18题:

    若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯,但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于()

    • A、极度智力迟滞
    • B、重度智力迟滞
    • C、中度智力迟滞  
    • D、智力迟滞的边缘状态

    正确答案:B

  • 第19题:

    老年性痴呆的智力训练中,智力拼图属于()

    • A、逻辑联想、思维灵活性训练
    • B、分析和综合能力训练
    • C、理解和表达能力训练
    • D、社会适应能力训练
    • E、常识训练

    正确答案:A

  • 第20题:

    下列不属于智力训练的是()

    • A、观察力训练
    • B、思维,想象力训练
    • C、记忆力训练
    • D、表象训练

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于(  )。
    A

    轻度智力迟滞

    B

    中度智力迟滞

    C

    重度智力迟滞

    D

    极重智力迟滞


    正确答案: B
    解析: 中度智力迟滞者的智商分数在35~49之间,人数约占智力迟滞者的10%,大致相当于“能训练”者。轻度智力迟滞者相当于“能教育者”。

  • 第22题:

    单选题
    幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()
    A

    临界智力落后儿童

    B

    可教育的智力落后儿童

    C

    可训练的智力落后儿童

    D

    需要监护的智力落后儿童


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯,但即使经过训练也很难达到自理,需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于()
    A

    极度智力迟滞

    B

    重度智力迟滞

    C

    中度智力迟滞

    D

    智力迟滞的边缘状态


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    投形盒、拼图、嵌板等属于哪类游戏的玩具()。
    A

    智力游戏

    B

    表演游戏

    C

    体育游戏

    D

    音乐游戏


    正确答案: C
    解析: 暂无解析