将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器中培养,得到图A所示结果,将这两种生物放在一个容器中混合培养,得到图B所示结果。从实验结果可知,这两种生物的种间关系是()A、竞争B、捕食C、共生D、寄生

题目

将A、B两种单细胞生物分别放在两个容器中培养,得到图A所示结果,将这两种生物放在一个容器中混合培养,得到图B所示结果。从实验结果可知,这两种生物的种间关系是()

  • A、竞争
  • B、捕食
  • C、共生
  • D、寄生

相似考题
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  • 第1题:

    图(a)所示功率因数补偿电路中,C=C1时得到相量图如图(b)所示,C=C2时得到相量图如图(c)所示,那么(  )。





    答案:D
    解析:

  • 第2题:

    面积相等的两个图形分别如图a)和图b)所示。它们对对称轴y、z轴的惯性矩之间关系为:



    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    图4表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。a,b分别表示将两种水蚤培养在不同铜浓度培养液,然后培养在无铜适宜培养液而获得的数量变化曲线。下列结论不科学的是(  )。


    A.在有污染的情况下,乙优势明显;在无污染的情况下.甲优势明显
    B.在铜污染程度加大的情况下,乙的优势更明显
    C.环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系
    D.环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系

    答案:C
    解析:
    分析图a和b可知,中间线(14天对应的线)左侧,有污染的时候,乙水蚤生存占优势;而中间线后侧,无污染时,甲水蚤生存占优势,A正确。图a中铜浓度为10μg/l,图b中铜浓度为30μg/1,由图a到图b可知,在铜污染程度加大的情况下,乙水蚤的数量明显高于甲水蚤,说明乙水蚤生存占优势,即在铜污染程度加大的情况下,乙的优势更明显,B正确。甲、乙两种水蚤生活在同一环境中,属于不同动物之间的为了争夺食物而产生的种内竞争关系,虽然环境改变了,但这种种间关系并不会改变,C不科学。图a显示的结果表明,第21天时甲水蚤占优势,而第5天时说乙水蚤占优势,因此第21天与第5天相比,甲与乙的竞争优势发生了改变.故D正确。因此答案选C。

  • 第4题:

    图1为两种高等生物细胞亚显微结构模式图,图2、图3、图4为图l中的部分结构的放大图,请回答下列问题。(括号内填写图中标号,横线里填写适当内容的文字)



    (1)图中的结构1~15中不应该出现的是(  )和(  ),可能含有水溶性色素的是(  ),结构15与(  )的形成有关。
    (2)图2、图3、图4所示在结构上的主要共同点是__________,图2、图3所示结构的名称分别是__________,在其中进行的循环I和Ⅱ的名称分别是__________、__________。
    (3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、图3、图4所示三种结构,这三种结构中的DNA能从父本传递给子代的是__________。
    (4)研究表明结构1的功能越复杂,其上的__________种类和数量就越多。
    (5)由于原癌基因和__________发生突变,体细胞变成癌细胞,往往容易分散和转移,这主要是由于细胞膜上的__________等物质减少所致。


    答案:
    解析:
    (1)3;13;8;5或l2(5、12均可)。
    (2)都由双层膜包被;线粒体、叶绿体;三羧酸循环;卡尔文循环。
    (3)细胞核的DNA(图4结构中的DNA)。
    (4)蛋白质。
    (5)抑癌基因;糖蛋白。
    解析:图1的左半图为动物细胞,右半图为植物细胞。高等植物细胞中特有的细胞结构为:细胞壁、液泡、叶绿体,动物细胞特有的结构为中心体。图2为线粒体,图3为叶绿体,图4为细胞核,其中14为染色质,15为核仁。
    (1)动物细胞没有叶绿体3,高等植物细胞没有中心体l3。色素存在于叶绿体和液泡中,叶绿体中的色素不溶于水,只能溶于有机溶剂,液泡8中的色素溶于水。结构l5为核仁,核仁与核糖体(5或12)的形成有关。
    (2)图4为细胞核,6、11分别表示线粒体、叶绿体,它们均具有双层膜结构。图2中内膜向内折叠形成嵴,并且具有双层膜,表示线粒体,图3中有基粒和双层膜,表示叶绿体。在叶绿体基质中进行的是光合作用的暗反应,该循环为卡尔文循环。在线粒体中进行的循环称为三羧酸循环。
    (3)叶绿体和线粒体存在于细胞质中,由母方传给子代,细胞核中的遗传物质由母方和父方共同传给子代。
    (4)细胞膜的结构与功能是相适应的,细胞膜上的蛋白质主要是组成蛋白和运载蛋白。组成蛋白种类和数量越多,膜的保护能力就越强;运载蛋白种类和数量越多,膜可以运载的物质种类和数量就越多。
    (5)细胞癌变的原因就是致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。癌细胞与其同源正常组织相比,细胞间的粘着性降低,故癌细胞在体内容易分散和转移。在正常细胞外被中的纤粘连蛋白是一种细胞外粘着糖蛋白,它增强了细胞与细胞外基质间的粘着。

  • 第5题:

    在微生物学中,在人为规定的条件下培养、繁殖得到的微生物群体称为培养物,其中只有()培养物能较好地被研究、利用和重复结果。


    正确答案:

  • 第6题:

    细胞培养技术使多细胞生物的单细胞生命活动研究成为可能。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    能排除培养基是否有杂菌污染的方法是()

    • A、将未接种的培养基放在实验桌培养
    • B、将未接种的培养基放在窗台培养
    • C、将未接种的培养基放在恒温箱中培养
    • D、将已接种的培养基放在恒温箱中培养

    正确答案:C

  • 第8题:

    根据微生物单细胞生长曲线可将分批培养的单细胞生长分为几个时期?请简述研究单细胞生长曲线的意义。


    正确答案: 可分为四个时期它们是:延滞期、指数期、稳定期和衰亡期。其意义在于各时期微生物单细胞的状态是不同的,因此研究它们对食品加工和保藏有重要意义。各时期的区别是:
    ①延滞期:为细胞适应期,细胞数目没有增加;
    ②指数期:由于营养丰富,细胞数目以几何级数增长;
    ③稳定期:由于营养的消耗,代谢产物的积累,新增细胞数与死亡细胞数相等;
    ④衰亡期:细胞出现自溶,呈现负生长,次生代谢产物从细胞内释放出来。研究意义:食品加工原料和食品贮藏应在对数期前进行处理完;发酵用菌种可用对数期的细胞;一些初生代谢产物可在稳定期的后期结束发酵;而次级代谢产物则要在细胞自溶后才能获得。

  • 第9题:

    如果将物体放在互相垂直的投影面之间,用三组分别()的平行投射线进行投影,就得到物体三个方向的正投影图,也即形成了三面投影图。

    • A、倾斜
    • B、直射
    • C、折射
    • D、垂直

    正确答案:D

  • 第10题:

    将物体放在三投影面体系中,用()的方法,分别得到三个投影,即物体的三视图。


    正确答案:正投影

  • 第11题:

    判断题
    在两个密封容器中,分别装有R22、R12的液体,我们借助压力表和两种制冷剂的lgp-h图,就可以区别出两种制冷剂。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    如果将物体放在互相垂直的投影面之间,用三组分别()的平行投射线进行投影,就得到物体三个方向的正投影图,也即形成了三面投影图。
    A

    倾斜

    B

    直射

    C

    折射

    D

    垂直


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    面积相等的两个图形分别如图a)和图b)所示。它们对对称轴轴的惯性矩之间的关系为:



    答案:B
    解析:

  • 第14题:

    左边平面图折叠后可得到右边的哪一立体图()


    A、如上图所示
    B、如上图所示
    C、如上图所示
    D、如上图所示

    答案:A
    解析:
    本题考查重构类。对正方体的展开图进行标注,如下图所示:


    A项中,可以确定其上方面为2,则其正向面为3、右侧面为1,可以通过平面内展开图折叠而成,正确;B项中,可以确定其上方面为3,则其正向面为4、右侧面为1,则右侧面的半对角线应由该面右下方的顶点发出,排除;C项中,可以确定其正向面为3,则其上方面为4,观察可知其半对角线方向错误,应为



    且右侧面应为6,现有题干为1,排除;D项中,可以确定其上方面为3,则其正向面应为1,两个面上的线应由交点,排除。故本题答案为A选项。补充:方法二:本题考查重构类。对正方体的展开图进行观察,可发现,所有两个面中在棱上非顶点处有交点的线,展开后均为一条直线。A项中,图形与题干展开形式一致,正确;B项中,上面和右面不符,排除;C项中,前面和右面不符,排除;D项中,前面和右面不符,排除。故本题答案为A选项。
    【知识点】相邻关系

  • 第15题:

    图1、图2为某植物叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反应模式图。下列叙述正确的是( )。



    A.两种生物膜除了产生上述物质外,还均可产生ATP
    B.图1中的A是NADPH,图2中的B只来自丙酮酸
    C.图1、图2中的两种生物膜分别存在于线粒体和叶绿体中
    D.图1、图2中的两种膜上生化反应的限制因素分别是温度和光

    答案:A
    解析:
    图1表示的是光合作用的光反应阶段(场所为叶绿体的内囊体膜):水的光解H2O→[H]+O2,ATP的形成:



    图2表示的是呼吸作用的第三阶段(场所为线粒体内膜):




    因此A正确、C错误。图2中B是[H],它来自葡萄糖和水,B错误。呼吸作用的发生不受光的影响,D错误。

  • 第16题:

    培养标本均应放在无菌容器内。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    真菌培养后可形成两种菌落,分别是________和_______,有部分单细胞真菌形成假菌丝深入培养基中,此菌落称为________。


    正确答案:酵母型菌落;霉菌型菌落;类酵母型菌落

  • 第18题:

    在图所示电路中,网数、回路数、节点数分别应为()。


    正确答案:3个网孔,6个回路,3个节点

  • 第19题:

    在两个密封容器中,分别装有R22、R12的液体,我们借助压力表和两种制冷剂的lgp-h图,就可以区别出两种制冷剂。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    两个等值的测评工具所分别得到的测评结果的相关程度称为()


    正确答案:复本信度

  • 第21题:

    单细胞分离方法和培养方法分别有哪些?


    正确答案: (1)单细胞分离方法:
    ①机械法:将叶肉组织研碎,经过滤和离心,收集和净化细胞。
    ②酶法:利用果胶酶、纤维素酶处理植物叶片或其他外植物体,使细胞分离。
    ③化学法:利用利用化学药剂使细胞分离的方法。
    (2)单细胞培养方法:
    ①看护培养:用一块活跃生长的愈伤组织来促进培养细胞持续分裂和增殖的方法。
    ②平板培养:将悬浮单细胞与融化的琼脂培养基均匀混合后平铺一薄层在培养皿底上的培养法。
    ③微室培养:在人工制造的无菌小室中,将一滴悬浮细胞液培养在少量培养基上,使其分裂增殖成细胞团的方法。

  • 第22题:

    单选题
    根据期望理论,人们受到激励会产生两种结果。关于两种结果的关系,说法正确的是()。
    A

    人们受到激励后,将引起第二级结果,并由此得到第一级结果

    B

    人们受到激励后,将引起第一级结果,并由此得到第二级结果

    C

    人们受到激励后,将同时引起两种结果

    D

    人们受到激励后,根据情况不同,将引起不同的结果,所以两种结果没有关系


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    真菌培养后可形成两种菌落,分别是________和_______,有部分单细胞真菌形成假菌丝深入培养基中,此菌落称为________。

    正确答案: 酵母型菌落,霉菌型菌落,类酵母型菌落
    解析: 暂无解析