生物目标物

题目

生物目标物

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1.三氯乙烯中毒时可测定尿三氯乙酸的含量,三氯乙酸属何类生物标志物()。A、接触的生物标志物B、效应的生物标志物C、易感性的生物标志物D、遗传毒性致癌生物标志物

2.抑癌基因p53表达降低A.内剂量生物标志物B.生物效应剂量标志物C.早期生物学效应生物标志物D.结构和(或)功能改变生物标志物E.易感性标志物

3.有关生物标志物的解释正确的是A.几乎包括反映生物系统与环境中化学、物理或生物因素之间相互作用的任何测定指标 B.生物标志物是生物体内产生的能够反应机体暴露环境毒物或污染物的标志 C.生物标志物分为接触性生物标志物、效应性生物标志物和反应性生物标志物 D.生物标志物不仅仅限于机体的生物材料中(血液、尿液、头发等) E.生物标志物不利于发现环境污染受害群体中的敏感性个体

4.谷胱甘肽转移酶(GST)、细胞色素 P450多态属于A．内剂量生物标志物B．生物有效剂量标志物C．早期生物学效应生物标志物D．结构和(或)功能改变生物标志物E．易感性标志物

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  • 第1题：

    “通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物，认同生命的物质性”是“细胞中的元素和化合物”一节的目标之一，其中“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物”属于对教学目标()元素的表述。


    A.行为主体

    B.行为动词

    C.行为条件

    D.表现程度

    答案：C
    解析：
    行为主体是指行为的主体是学生而不是教师，体现新课程以学生为主体的理念。行为动词：课程标准使用行为动词表述具体内容标准，这些行为动词用明确、具体、可观察的术语来陈述学生要学习的内容、相应的学习行为，如“说出”“概述”“叙述”等。行为条件：完成某个任务所需的条件，如“采取模拟的方式研究减数分裂过程中染色体的行为变化”；另外，课堂教学中会用到的器材．如实验用具、实验材料等，也属于行为条件的范畴。行为表现程度，即教学达到的标准。如“说出保护生物多样性的主要措施…‘阐明鸟类适于空中飞行的特点”。综上可知．题干中“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物”属于行为条件。

  • 第2题：

    2020年生物多样性保护目标是（）。

    • A、实现与自然和谐共处
    • B、遏制生物多样性丧失
    • C、明显遏制生物多样性锐减的态势
    • D、生物多样性的价值被持续利用

    正确答案:B

  • 第3题：

    DNA修复酶缺陷（）

    • A、内剂量生物标志物
    • B、生物效应剂量标志物
    • C、早期生物学效应生物标志物
    • D、结构和（或）功能改变生物标志物
    • E、易感性标志物

    正确答案:E

  • 第4题：

    （）就是运用固定化的生物成分或者生物体本身作为分子识别元件，选择性作用于目标物，通过物理或者化学信号转换元件，捕捉分子识别元件与目标物之间相互作用而产生的产物或效应，并最终以电信号的形式显示出来，实现对生物化学物质的分析检测。


    正确答案:生物传感器

  • 第5题：

    在发酵工程中，（）是发酵成功与否的关键。

    • A、无目标微生物
    • B、无目标微生物以外的微生物
    • C、无菌
    • D、无氧

    正确答案:B

  • 第6题：

    填空题
    （）就是运用固定化的生物成分或者生物体本身作为分子识别元件，选择性作用于目标物，通过物理或者化学信号转换元件，捕捉分子识别元件与目标物之间相互作用而产生的产物或效应，并最终以电信号的形式显示出来，实现对生物化学物质的分析检测。

    正确答案： 生物传感器
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    DNA修复酶缺陷
    A

    内剂量生物标志物

    B

    生物效应剂量标志物

    C

    早期生物学效应生物标志物

    D

    结构和(或)功能改变生物标志物

    E

    易感性标志物


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    生物标志物分为（）。
    A

    接触性生物标志物和易感性生物标志物

    B

    易感性生物标志物和效应性生物标志物

    C

    接触性生物标志物和易感性生物标志物和效应性生物标志物

    D

    接触性生物标志物和效应性生物标志物

    E

    以上都不是


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    多环芳烃PAH-DNA加合物
    A

    内剂量生物标志物

    B

    生物效应剂量标志物

    C

    早期生物学效应生物标志物

    D

    结构和(或)功能改变生物标志物

    E

    易感性标志物


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在发酵工程中，（）是发酵成功与否的关键。
    A

    无目标微生物

    B

    无目标微生物以外的微生物

    C

    无菌

    D

    无氧


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    生物转化可以改造已有的化合物、产生新的化合物，但不能用来增加目标产物的产量。


    正确答案:错误

  • 第12题：

    生物学标志物可分为（）。

    • A、吸收生物学标志物
    • B、接触生物学标志物
    • C、效应生物学标志物
    • D、代谢生物学标志物
    • E、易感性生物学标志物

    正确答案:B,C,E

  • 第13题：

    水中杂质种类极多，按其性质可分为（）。

    • A、无机物和有机物
    • B、有机物和微生物
    • C、无机物和微生物
    • D、无机物、有机物和微生物

    正确答案:D

  • 第14题：

    生物标志物分为（）。

    • A、接触性生物标志物和易感性生物标志物
    • B、易感性生物标志物和效应性生物标志物
    • C、接触性生物标志物和易感性生物标志物和效应性生物标志物
    • D、接触性生物标志物和效应性生物标志物
    • E、以上都不是

    正确答案:C

  • 第15题：

    2020年生物多样性保护目标包括：到2020年，使自然生境的丧失和退化以及破碎化程度至少减少25%。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    单选题
    有关生物学标志物的解释正确的是（）
    A

    几乎包括反映生物系统与环境中化学、物理或生物因素之间相互作用的任何测定指标

    B

    生物标志物是生物体内产生的能够反映机体暴露环境毒物或污染物的标志

    C

    生物标志物分为接触性生物标志物、效应性生物标志物和反应性生物标志物

    D

    生物学标志物不仅仅限于机体的生物材料中（血液、尿液、头发等）

    E

    生物学标志物不利于发现环境污染受害群体中的敏感性个体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    2020年生物多样性保护目标是（）
    A

    明显遏制生物多样性锐减的态势

    B

    遏制生物多样性丧失

    C

    实现与自然和谐共处

    D

    生物多样性的价值被持续利用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    抑癌基因p53表达降低（）
    A

    内剂量生物标志物

    B

    生物效应剂量标志物

    C

    早期生物学效应生物标志物

    D

    结构和（或）功能改变生物标志物

    E

    易感性标志物


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    生物学标志物可分为（）。
    A

    吸收生物学标志物

    B

    接触生物学标志物

    C

    效应生物学标志物

    D

    代谢生物学标志物

    E

    易感性生物学标志物


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    生物转化可以改造已有的化合物、产生新的化合物，但不能用来增加目标产物的产量。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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