小明家里有爷爷、爸爸、妈妈和他自己，请问这样的家庭结构属于（）。A、核心家庭B、主干家庭C、特殊家庭D、独生子女家庭
题目
小明家里有爷爷、爸爸、妈妈和他自己，请问这样的家庭结构属于（）。
- A、核心家庭
- B、主干家庭
- C、特殊家庭
- D、独生子女家庭
相似考题
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第1题：
：小明的爸爸和妈妈工作都很忙，爸爸每隔8天才能休息一天，妈妈每隔7天才能休息一天，小明上学，过双休日，今天星期天爸爸妈妈带着小明去春游，问下次是谁先带着小明去游玩?（ ）
A．爸爸
B．妈妈
C．爸爸妈妈一起
D．不能确定
正确答案：A爸爸每隔8天才能休息一天，说明爸爸每9天才能休息一天，则父亲在第27天休息时，恰好是星期六。27＝28—1＝4×7—1，这一天是星期六；妈妈每隔7天才能休息一天，说明妈妈每8天才能休息一天，则妈妈在第48天休息时，恰好是星期六。48=49—1＝7×7—1；
因此下次是爸爸先带着小明出去玩，故应选A。这个题目有个小小的陷阱就是小明过双休日，即每星期休息两天。所以这道题目，我们要观察7的倍数以及7的倍数之前的一个数，如，(6，7)，(13，14)，(20，21)等等。 -
第2题：
父母离婚了，法院判决小明由妈妈抚养。下列哪个说法是正确的?()
A、小明的父母可以以此为由不抚养小明
B、小明的爸爸可以探望小明
C、小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了
D、妈妈可以拒绝爸爸来探望小明
参考答案：B -
第3题：
小明一家人均要乘车出门，其中属于生产性乘车的是：（）。
- A、妈妈乘公共汽车去探亲
- B、爸爸和同事乘火车旅游
- C、小明乘公共汽车去上学
- D、爷爷奶奶坐汽车去超市购物
正确答案:C -
第4题：
《宝葫芦的秘密》中，王葆的家庭成员中不包括（）
- A、爷爷
- B、奶奶
- C、爸爸
- D、妈妈
正确答案:A -
第5题：
小明的爸爸在一家大型股份有限公司任经理，每年股票分红至少20多万。对此，小明经常引以为豪，觉得还是股票来钱快。但他的爸爸却经常说，“股市有风险，投资需谨慎”。对此他百思不得其解。对于家里的这笔额外收入，小明的爷爷主张全部存进银行，最安全，而小明的妈妈则认为，应该拿出一部分购买国债，国债利息高，风险小，这最符合自己家庭实际。 假如你是小明，你支持妈妈的观点还是爷爷的观点，请你说明理由。支持妈妈的观点。
正确答案: 本题要求学生运用相关知识分析材料中小明妈妈和爷爷的观点。任何投资都有风险，投资的收益与风险是一种正相关关系。本题材料中“小明的爷爷主张全部存进银行，最安全”，说明小明爷爷看到了储蓄存款的风险较小，学生可从储蓄存款的收益少且也有风险等方面说明小明爷爷“主张全部存进银行”的观点不符合家庭的实际；学生还从债券的性质，以及投资国债的收益与风险等角度去说明小明妈妈“拿出一部分购买国债”的观点，符合他们的家庭实际情况。 -
第6题：
王葆有哪些亲人？（）
- A、奶奶、爸爸、妈妈
- B、爷爷、爸爸、妈妈
- C、姐姐、爸爸、妈妈
- D、弟弟、爸爸、妈妈
正确答案:A -
第7题：
小明一家人均要乘车出门，其中属于消费性乘车的是：（）。
- A、妈妈坐汽车去上班
- B、爸爸坐火车去出差
- C、小明乘车去上学
- D、爷爷奶奶乘车去超市购物
正确答案:D -
第8题：
单选题问A，B怎么看C，比如说“你爸爸认为是妈妈不讲理，你怎么看待爸爸看待妈妈的方式？”，这样的问句属于结构式家庭治疗的（）技巧。A循环提问
B翻译
C加入
D拓展身份
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题小明家里有爷爷、爸爸、妈妈和他自己，请问这样的家庭结构属于（）。A核心家庭
B主干家庭
C特殊家庭
D独生子女家庭
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题小明的爷爷与小明的爸爸因为某件小事发生了争吵，小明应该怎么做？（）A站在爷爷一方指责爸爸
B站在爸爸一方指责爷爷
C联合妈妈一同指责爷爷和爸爸
D鼓励爷爷和爸爸多沟通
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题问：赢得比赛后，家里人谁最高兴？A爷爷
B妈妈
C爸爸
D奶奶
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题小明的爸爸妈妈总是担心小明和外面的伙伴一起玩耍会削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明与伙伴们进行交往。渐渐地，爸爸妈妈发现小明越来越沉默，不懂得怎么与人交往，有的时候又非常任性。 请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度分析小明父母的做法。正确答案： 根据案例描述可知小明的父母的做法是不对的,因为他们忽视了同伴交往对学前儿童心理发展的重要作用。具体原因如下:
儿童由一个生物实体逐渐发展成为一个适应周围环境的独立的社会成员,是一个漫长的社会化过程。这个过程当然只能在社会交往中进行。离开社会交往就谈不上儿童的社会化,也就谈不上儿童心理的发展。儿童心理从来就是在同成人和同伴的交往中发展的。
(1)和成人交往对学前儿童心理发展的影响
儿童一来到这个世界上,就处在与父母及其他成人的关怀、照顾之下,生活在与成人的交往活动之中。儿童与周围世界的实际联系总是以成人为中介实现的,在与成人的交往中,儿童逐渐形成人所特有的行为方式(如使用工具的动作、言语活动等),逐渐掌握社会历史经验。其中,交际工具——言语的掌握,对儿童心理发展具有特殊意义,使儿童的心理机能发生重大质变:不仅能直接感知具体事物,形成感性认识,而且能间接地认识事物的本质联系和规律,形成抽象逻辑思维;不仅能认识客观世界,而且能认识自己的主观世界,从而使心理活动具备有意性,形成真正的人的意识。
儿童的个性是在交往中形成的。不同时期,儿童和成人交往的作用不同。
①6个月前,交往的作用主要在提高生活紧张度,激活全部身心活动功能,促进视觉、听觉、动觉等各分析器活动的发展。
②6个月至2~3岁,儿童的一切活动都必须和成人一起进行。由成人带领着,从学会个别动作到学会最初的游戏和语言。
③2~3岁至5岁左右,在成人的引导下初步独立进行活动,迅速扩大认识范围,从认识物体发展到开始认识社会生活。
④5至7岁,了解人与人之间的关系,意识到自己和别人的地位,如学生与老师的地位和关系,年长儿童与年幼儿童的地位、关系等等。
在儿童与成人的交往中,对儿童心理影响最大的莫过于亲子交往。即使在同一社会文化背景中,父母对儿童的态度及教养方式不同,也会引起儿童个性特征上的差异。
(2)同伴交往对儿童心理发展的作用
①同伴交往可以促进儿童认知的发展。成人常常有这样的经历:自己费了好大劲教孩子一件事,半天没教会,可是后来孩子在和同伴交往或玩耍过程中却很快学会了。儿童同伴之间的交往有时竟有这样大的促进思维发展的效能,其主要原因在于:儿童在相互交往过程中,由于动作或观点不同发生争论,形成认知冲突,从而导致认知结构的改变,促进了认知水平的提高。
②同伴交往可以增强儿童的社会认知和社会技能。儿童通过同伴交往,可以逐渐地认识到他人的特点及自己在他人心目中的形象和地位;学会参与群体的共同活动,以及在共同活动中如何处理与其他同伴的关系;学会当与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己的想法,从而使儿童的社会技能迅速提高。
③同伴交往可以满足儿童的归属和爱的需要以及尊重的需要。儿童和同伴交往过程中,可以获得从成人那里得不到的心理的满足,尤其是当儿童在同伴群体中被同伴接纳、建立友谊并得到同伴的赞许时,儿童便获得了归属、亲密或自尊感。儿童在情感上得到同伴的支持而产生的安全感、责任感,进一步促进了儿童自我意识的发展。
④同伴交往可以促进良好的个性和道德品质的形成。儿童在和同龄伙伴从事共同活动时,必须遵守规则,服从权威,承担责任,并按时完成任务。儿童正是在这种共同活动、相互交往的过程中,学习“扮演”不同的社会角色,逐渐培养起团结、协作、善于与他人共事以及认真负责等良好个性品质。调查表明,学前儿童的亲社会行为约有60%是来自同龄伙伴,只有40%来自成人。此外,幼儿在同伴交往中可以逐渐增强自我意识。比如,在玩滑梯和攀登架等活动中,孩子看到别的小朋友敢干或能干的事,自己也敢干、能干,这样,就培养了孩子的自信心。在和同伴进行的某些竞赛性的活动中,既培养了孩子的竞争意识,又使孩子学会了竞赛失利遭挫折时如何正确对待,所有这些,都有利于儿童良好个性和道德品质的形成。
综上所述,可知小明父母的做法是不对的,除了与成人交往,同伴之间的交往也是非常必要的。同伴交往对儿童的心理发展有着非常重要的作用,根据案例描述也可以看出小明停止与伙伴进行交往后,出现沉默、任性等不良性格特征,因此,小明的父母应尽快恢复小明的同伴交往,以促进小明心理的健康发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
小明家住着爸爸、妈妈、姥姥、姥爷,还有刚出生不久的弟弟,请问小明家属于哪种家庭类型()?A.联合家庭
B.核心家庭
C.丁克家庭
D.主干家庭
参考答案：D
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第14题：
爸爸去世三年了，小明的妈妈又给他找了个新爸爸。可是奶奶不同意，说小明还小，妈妈不能再婚，如果真的再婚，那么就必须把小明留下。奶奶这样做对吗?()
A、对，奶奶是家里的长辈，我们应当听长辈的话
B、对，小明还小，新爸爸可能对小明不好
C、对，但是婚姻自由，小明妈妈可以自由选择再婚与否
D、错，妈妈是小明的监护人，奶奶不能强行留下小明
参考答案：D
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第15题：
小明的爷爷与小明的爸爸因为某件小事发生了争吵，小明应该怎么做？（）
- A、站在爷爷一方指责爸爸
- B、站在爸爸一方指责爷爷
- C、联合妈妈一同指责爷爷和爸爸
- D、鼓励爷爷和爸爸多沟通
正确答案:D -
第16题：
小明的爸爸在一家大型股份有限公司任经理，每年股票分红至少20多万。对此，小明经常引以为豪，觉得还是股票来钱快。但他的爸爸却经常说，“股市有风险，投资需谨慎”。对此他百思不得其解。对于家里的这笔额外收入，小明的爷爷主张全部存进银行，最安全，而小明的妈妈则认为，应该拿出一部分购买国债，国债利息高，风险小，这最符合自己家庭实际。 请你为小明对“股市有风险，投资需谨慎”这一观点指点迷津。
正确答案: 本题要求学生分析说明本题材料中“股市有风险，投资需谨慎”小明爸爸的这一观点。本题的切口较小，直接考查学生对股票相关知识的理解与记忆。解答本题需要学生从股票的性质、投资股票的收益来源以及影响股票价格的因素等方面说明股票投资是一种高风险高收益同在的投资方式。 -
第17题：
放学时，姑妈看到小明就叫他去作客，小明应该这样做（）
- A、一直不跟家里联系，告知父母自己的去向
- B、自己或让姑母打电话告诉爸爸妈妈
正确答案:B -
第18题：
小明的爸爸妈妈总是担心小明和外面的伙伴一起玩耍会削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明与伙伴们进行交往。渐渐地，爸爸妈妈发现小明越来越沉默，不懂得怎么与人交往，有的时候又非常任性。请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度分析小明父母的做法。
正确答案:根据案例描述可知小明的父母的做法是不对的，因为他们忽视了同伴交往对学前儿童心理发展的重要作用。具体原因如下：儿童由一个生物实体逐渐发展成为一个适应周围环境的独立的社会成员，是一个漫长的社会化过程。这个过程在社会交往中进行。
（1）和成人交往对学前儿童心理发展的影响。在儿童与成人的交往中，对儿童心理影响最大的莫过于亲子交往。即使在同一社会文化背景中，父母对儿童的态度及教养方式不同，也会引起儿童个性特征上的差异。
（2）同伴交往对儿童心理发展的作用：①同伴交往可以促进儿童认知的发展。②同伴交往可以增强儿童的社会认知和社会技能。③同伴交往可以满足儿童的归属和爱的需要以及尊重的需要。④同伴交往可以促进良好的个性和道德品质的形成。综上所述，可知小明父母的做法是不对的，除了与成人交往，同伴之间的交往也是非常必要的。同伴交往对儿童的心理发展有着非常重要的作用，根据案例描述也可以看出小明停止与伙伴进行交往后，出现沉默、任性等不良性格特征。因此，小明的父母应尽快恢复小明的同伴交往，以促进小明心理的健康发展。 -
第19题：
单选题《宝葫芦的秘密》中，王葆的家庭成员中不包括（）A爷爷
B奶奶
C爸爸
D妈妈
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题放学时，姑妈看到小明就叫他去作客，小明应该这样做（）A一直不跟家里联系，告知父母自己的去向
B自己或让姑母打电话告诉爸爸妈妈
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题小明一家人均要乘车出门，其中属于消费性乘车的是：（）。A妈妈坐汽车去上班
B爸爸坐火车去出差
C小明乘车去上学
D爷爷奶奶乘车去超市购物
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题阅读下面材料，回答问题。小明的爸爸妈妈总是担心小明和外面的伙伴一起玩耍会削弱自己家庭教育的作用，因此禁止小明与伙伴们进行交往。渐渐地，爸爸妈妈发现小明越来越沉默，不懂得怎么与人交往，有的时候还非常任性。问题：请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度分析小明父母的做法。正确答案：解析： -
第23题：
单选题王葆有哪些亲人？（）A奶奶、爸爸、妈妈
B爷爷、爸爸、妈妈
C姐姐、爸爸、妈妈
D弟弟、爸爸、妈妈
正确答案： B解析： 暂无解析