问答题简述龚自珍的“平均”论和“改革”主张。
题目
问答题
简述龚自珍的“平均”论和“改革”主张。
相似考题
更多“问答题简述龚自珍的“平均”论和“改革”主张。”相关问题
-
第1题：
早期改革派中，关于变法的方式方法，（）主张“仿古法而行之”。
A龚自珍
B魏源
C林则徐
D黄宗羲
A
略 -
第2题：
龚自珍改革设想的理想社会，即（）。
- A、治、学、道统一
- B、农宗
- C、平均
- D、君师合一
正确答案:B,C,D -
第3题：
单选题早期改革派中，关于变法的方式方法，（）主张“仿古法而行之”。A龚自珍
B魏源
C林则徐
D黄宗羲
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述李渔的戏曲功能论（或简述李渔关于戏曲理论的主张。）。正确答案： （1）李渔在论及戏曲社会功能时，提出娱乐与教化相结合的主张；
（2）他所称“娱乐”兼指“自娱”与“娱人”两方面。“自娱”是指作家在创作中自己获得乐趣，“娱人”是指戏曲可以娱乐观众；
（3）文艺的教化功能体现在两个方面，即“点缀太平”和“有禆风教”。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题试析龚自珍“农宗论”的思想价值。正确答案： （1）龚自珍提出“农宗论”的最直接动机，是为了解决生活无着落，饥寒冻馁的流民的生计问题。
（2）龚自珍的“农宗论”实际上是从宗法家族关系角度入手，构想“宗族社会保障”的典型模式。
（3）在中华民族面临“数千年未有之变局”的历史大时代，龚自珍并没有提出推进社会发展的新方案，在封建主义制度已经日趋没落的时候，他仍然醉心封建宗法关系，企图用宗法关系来拯救清王朝的严重的社会危机，其思想显然是行不通的。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述龚自珍的"更法改图"思想。正确答案： 龚自珍的"更法改图"思想。
（1）批判封建法律制度，"更法改图"。龚自珍猛烈抨击清王朝政治的衰败腐朽，揭露封建统治存在的深刻危机。①以"不可破之列"束缚包括司法官吏在内的各级官吏。②刑狱黑暗，司法官吏残暴地迫害人民。③"一祖之法无不蔽"由于这些危机的存在必须"更法改图"。
（2）国家、刑法、礼乐起源于"农"说。人都有追求财富的欲望，而人的这种欲望应该平均地得到满足。社会危机的造成是由于贫富不均。他在《农宗篇》中，提出了国家、刑法、礼乐起源于"农"的理论。并设计出按照封建等级授田的方案。
（3）"不拘一格降人材"。龚自珍认为，造成清朝官僚集团庸碌无能的重要原因之一是腐朽的科举制度。他希望在用人问题上来一番大改变。
（4）禁绝鸦片，宜用重典。龚自珍接受中国传统的"刑乱邦用重典"的思想，主张运用法律手段禁绝鸦片的种植、贩运和吸食。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述明代杰出的政治家张居正的政治改革主张。正确答案：
万历年间,内阁首辅张居正为挽救明王朝,缓和社会矛盾,在政治、经济、军事等方面进行了改革。具体为:
(1)政治方面
整顿吏治,加强中央集权制。张居正创制了“考成法”,严格考察各级官吏贯彻朝廷诏旨情况,提高内阁实权。
(2)经济方面
整顿赋役制度、扭转财政危机,推行“一条鞭法”,改善了国家的财政状况,推动了明朝商品经济的发展,有利于促进资本主义萌芽的产生。
(3)军事方面
为了防御蒙古鞑靼入寇边关,修筑明长城;与鞑靼俺达汗之间进行茶马互市贸易,采取和平政策,促进多民族文化的交流。
(4)水利方面
治理黄河、淮河,并兼治运河,修筑良田。
经过改革,强化了中央集权的封建统治,使明政府的财政收入有了显著的增加,社会经济有所恢复和发展,使十分腐败的明朝政治有了转机。但是改革不免触动了相当数量的官僚、缙绅和既得利益者的利益,因此很自然地遭遇到了保守派的强烈对抗。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述社会中心课程论的基本主张。正确答案： 社会中心课程理论，又称为社会改造主义课程理论，它是从进步主义教育运动中分化出来的，主张围绕重大社会问题来组织课程内容的理论。社会中心课程理论的基本主张包括以下内容：
（1）课程改造的目标。社会改造主义者认为，设定课程目标的目的，不是让学生适应现存社会，而是要培养学生的批判精神和改造社会现实的技能。
（2）课程内容。改造主义课程没有统一的课程内容，它以广泛的社会问题为中心。
（3）课程组织。社会改造课程理论主张，应以解决实际的社会问题的逻辑，而不是学科知识的逻辑为主线来组织课程。
（4）学习方式。改造主义课程理论主张尽可能让学生参与到社会生活中去，增强学生适应社会生活的能力。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题龚自珍改革设想的理想社会，即（）。A治、学、道统一
B农宗
C平均
D君师合一
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述龚自珍主张的“变法”的主要措施。正确答案： 改革政府机构；裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私人兴办工矿企业开办新式学堂培养人才；翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论；训练新式军队等等。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述龚自珍杂文创作的特点。正确答案： （1）杂文是龚自珍散文的另一大类。包括杂议、寓言、序跋、书信、赠言、碑状、记传等各类文字。
（2）因文体之故，这些文章更现龚自珍狂怪奇诡的特色。其中《尊隐》为代表作，神秘恍惚，奇谲瑰玮，极具魅力。
（3）在议论纵横的同时，也抒发了作者内心世界的痛苦与愤懑，暴露专制压迫和社会的弊害，如著名的《病梅馆记》更是反抗对人个性束缚的名篇。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述龚自珍诗歌的思想内容和艺术特色。正确答案： 龚自珍又名易简、巩祚、字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人。龚自珍是中国近代一位开风气的启蒙思想家，在学术上与魏源齐名，人称“聋魏”。他也是中国近代文学史上首开风气的爱国诗人。著作编为《龚自珍全集》。
龚自珍诗歌的思想内容主要有：
其一，揭露现实，抨击“衰世”。他以敏锐的思想、犀利的诗风，揭露当时内忧外患、民不聊生的社会现实，指出当时的社会已处于“衰世”之中，并对危机四伏的现实政治予以有力的抨击批判。《行路易》、《杂诗，已卯自春组夏在京师作，得十有四首》之十二（楼阁参差未上灯），《咏史》（金粉东南十五州）等都是代表作品。
其二，反对侵略，要求救国。他对国家局势极为关心，对西北边疆、东南沿海的危机更加关注，对掠夺中国财富、残害国人身心健康的鸦片和鸦片贸易极为愤恨，主张以武力对抗外国侵略。《已亥杂诗》之八十五（津梁条约遍南东）、之八十七（故人横海拜将军）可为代表。
其三，反对思想专制，呼唤个性解放。他以非凡的思想勇气，对长期以来的封建专制、尤其是清廷实行的严酷的思想钳制予以批判，主张拯救人才、解放个性。他的这种个性解放思想带有近代民主主义的启蒙品格，影响深远。《能令公少年行》、《已亥杂诗》之一百二十五（九州生气恃风霜）都是代表作品。
龚自珍的诗歌还以突出的艺术成就在近代诗歌史上占有重要的地位。
其艺术特点表现在：首先，构思神奇，想象丰富。龚自珍特别推崇庄子、屈原和李白，诗歌也较多地受到他们的启发，不少诗歌写得奇警瑰丽，形象飞动，富于浪漫气息。如《能令公少年行》、《西郊落花歌》。其次，借物寄情，深邃储蓄。他往往借外物的自然特征、兴衰变化，寄寓自己的情思，他笔下的物多有寓意，甚至有个性化的物，赋予物以强烈的主观色彩。比如他诗中一再出现的“风雷”、“落花”、“箫剑”等意象就是突出代表。第三，形式多样，风格多样。他写得较多的是五七言古体诗、七言近体诗，七言绝句为大宗，《已亥杂诗》315首全部为七绝。他还有意识地追求创作风格的多样化，他的古体诗，五言凝炼，七方奔放，近体诗，七律含蓄稳当，绝句通脱自然。他将豪壮之美与柔婉之美结合起来。第四，语言清奇多采，不拘一格。他的诗歌语言，有瑰丽，也有朴实，有古奥，也有平易，有生僻，也有通俗。一般表现为自然清丽，沉着老炼。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述龚自珍的农宗论的主要内容及其意义。
正确答案: 龚自珍“农宗方案”的设想包括以下内容：他提出将农宗中的全体社会成员按宗法关系分为大宗、小宗、群宗、闲民四个等级。在提出上述宗法等级划分的同时，也还提出一个土地分配方案，将二者结合起来看，这种宗法等级土地占有关系内容如下：
大宗————子甲即长子，受田百亩，以后各代大宗的长子世为大宗，在父亲60岁时继承。
小宗————子甲，即长子可在其父亲60岁时，继承小宗的25亩土地。
群宗————子甲，即长子可以在其父60岁时继承25亩土地。
农宗论的意义：龚自珍提出“农宗论”时，正是世界资本主义工业革命轰轰烈烈地开展的时代，用“坚船利炮”武装起来的资本主义列强企图把世界变成其产品销售地，开始向东方各国发动侵略战争。在中华民族面临“数千年未有之变局”的历史大时代，龚自珍没有提出推进社会发展的新方案，在封建主义制已经日趋没落的时候，他仍醉心封建宗法关系，企图用宗法关系来拯救清王朝面临的严重的社会危机，其结果是可想而知的。 -
第14题：
简述周济的词论主张和理论成就。
正确答案: （1）强调词的社会功能，而且主张“非寄托不入，专寄托不出”，在一定程度上避免了词对寄托的过分粘连，体现出词体形式的超然一面。
（2）《宋四家词选》只选取周邦彦、辛弃疾、王沂孙、吴文英四家，选择更为简明，使学词者的楷模更为明确。
常州派经过周济的发挥，在体系上更为完备和实用。 -
第15题：
问答题简述龚自珍政论和史论创作的特点。正确答案： （1）政论与史论是龚自珍的散文的主要部分。
（2）他的多数论议之文，并非正面阐发义理，而是通过典型现象的描绘，对社会败象给予整体性的揭露与抨击，并且在行文中一反成规，不避甚至喜用诡异之笔、险怪之辞，锋芒犀利，针针见血。如《明良论》四篇。
（3）其史论则是借古讽今的杰作，透过历史上与现实相雷同现象的抉发，揭示其本质与趋势，议论深曲，雄诡杂出。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题简述儿童社会活动中心课程与教学论的基本主张。正确答案： 教育的根本目的是儿童发展；课程与教学的实质是经验；社会活动是课程与教学的中心；以活动为课程与教学的根本形态。解析： 暂无解析 -
第17题：
单选题最早提出“师夷长技以制夷”主张的地主阶级改革派人物是（）A龚自珍
B魏源
C林则徐
D张之洞
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述周济的词论主张和理论成就。正确答案： （1）强调词的社会功能，而且主张“非寄托不入，专寄托不出”，在一定程度上避免了词对寄托的过分粘连，体现出词体形式的超然一面。
（2）《宋四家词选》只选取周邦彦、辛弃疾、王沂孙、吴文英四家，选择更为简明，使学词者的楷模更为明确。
常州派经过周济的发挥，在体系上更为完备和实用。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题试析龚自珍“贫富论”中所揭示的封建社会的根本问题。正确答案： （1）龚自珍揭露了社会中的贫富不均、贫富两极分化现象，认为这是社会大动荡前夜的主要征兆。
（2）龚自珍认为贫富不齐的程度是决定历代王朝存亡兴废的普遍规律。
（3）龚自珍还借夏、商、周三代财富分配平均的故事，来影射批判现实社会的不平。
（4）龚自珍认为造成现实社会贫富大不齐的原因主要是官吏的贪污中饱和商人的兼并。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述龚自珍的农宗论的主要内容及其意义。正确答案： 龚自珍“农宗方案”的设想包括以下内容：他提出将农宗中的全体社会成员按宗法关系分为大宗、小宗、群宗、闲民四个等级。在提出上述宗法等级划分的同时，也还提出一个土地分配方案，将二者结合起来看，这种宗法等级土地占有关系内容如下：
大宗————子甲即长子，受田百亩，以后各代大宗的长子世为大宗，在父亲60岁时继承。
小宗————子甲，即长子可在其父亲60岁时，继承小宗的25亩土地。
群宗————子甲，即长子可以在其父60岁时继承25亩土地。
农宗论的意义：龚自珍提出“农宗论”时，正是世界资本主义工业革命轰轰烈烈地开展的时代，用“坚船利炮”武装起来的资本主义列强企图把世界变成其产品销售地，开始向东方各国发动侵略战争。在中华民族面临“数千年未有之变局”的历史大时代，龚自珍没有提出推进社会发展的新方案，在封建主义制已经日趋没落的时候，他仍醉心封建宗法关系，企图用宗法关系来拯救清王朝面临的严重的社会危机，其结果是可想而知的。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述需要层次论的基本主张。正确答案： 美国心理学家马斯洛提出需要层次论的主张，他认为人的需要是按层次组织起来的。最低的层次是生理的需要；再上一层是安全的需要；再上一层是归属和爱的需要，即对社交、归属、认可的需要，得到亲友的爱的需要；中层为尊重的需要，包括自尊、受社会尊重、成就的需要；其上一层是认知的需要，如要求认识、理解和探求；再上一层为美的需要，如欣赏美和审美的需要；最上一层为自我实现的需要，即充分发挥人的全部潜能，实现个人的信念与理想的需要。这个需要层次论指明，一个人只有在低层的需要获得满足后，高一层次的需要才会产生。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述近代地主阶级改革派代表人物龚自珍的“更法改图”的法律思想。正确答案： （1）批判封建法律制度，“更法改图”。龚自珍猛烈抨击清王朝政治的衰败腐朽，揭露封建统治存在的深刻危机。龚自珍主张仿古法而行之，以“更法改图”，但并不要求对清朝政治法律制度作根本性的改革。而且认为改革“不可以骤”，以免人民对旧制度冲击得太厉害，损害地主阶级根本利益。
（2）国家、刑法、礼乐起源于“农”说。龚由珍认为，人的本性是自私的、所有的人都有追求财富的欲望，而人的这种欲望应平均地得到满足。所以他请定“王法”，按宗授田，使贫富平均，以稳固地主阶级的统治。
（3）不拘一格降人材。他认为造成清朝官僚集团无能的重要原因是腐朽的科举制度，希望在用人问题上进行改进。
（4）禁绝鸦片、宜用重典。他认为“刑乱邦应用重典”。用法律手段禁绝鸦片。
2.简述谭嗣同在改革旧法律方面的主张。
（1）成立学会，代行议院职权。他主张成立学会，办农学、工学、商学等，通上下情，制定法律制度。
（2）大兴法律之学，培养法学人才。他建议在“大书院”中设立法律专门学科，培养人才。
（3）修订具体的法律条文。他对于“谋反”、“叛道”、“会匪”、“死节”、“失节”的规定都加以否定，极力主张改变，并学习西方民事法律中的有关规定。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题龚自珍和魏源强调改革的名言是什么？并略加解释。正确答案： 龚自珍指出：“一祖之法无不敝，千夫之议无不靡。与其赠来者以劲改革，孰若自改革？”旗帜鲜明地提出改革的主张。并希望统治者能自行改革，以争取主动，不要等到迫不得已时再行动。魏源强调教育必须注重实用，做到“综核名实”，必须革除“人心不寐”和“人才之虚”这两大弊病。他反对泥古不化的传统学风比龚自珍更坚决，甚至提出：“变古愈尽，便民愈胜。”又说：“小更革则小效，大更革则大效。”解析： 暂无解析