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  • 第1题:

    魏晋玄学的代表人物有王弼、嵇康、阮籍、郭象等,他们所讨论的核心问题是()的关系问题。

    A、人与人

    B、人与社会

    C、名教与自然

    D、人与自然


    参考答案:C

  • 第2题:

    魏晋时期,使玄学理论发展走向顶峰的是()理论的提出。

    A.贵无论
    B.任自然
    C.重名教
    D.独化论

    答案:D
    解析:
    魏晋玄学从两汉繁琐的经学解放出来,企图调和“自然”与“名教”。玄学家讨论的问题,最后在郭象那里得到了最高的解决,他以《庄子注》为代表的“独化论”,使玄学理论自然走上顶峰。故选D。

  • 第3题:

    魏晋玄学门派中,竭力论证"名教"即"自然"的思想家是()。

    A阮籍

    B王弼

    C何晏

    D郭象


    D

  • 第4题:

    正始玄学主张“越名教而任自然”。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    下列哪一项不是魏晋玄学时期的思想?()

    • A、“天地万物皆以无为本”
    • B、“越名教而任自然”
    • C、“名教即自然”
    • D、“吾心即是宇宙”

    正确答案:D

  • 第6题:

    玄学的伦理“清谈”的主题是()

    • A、才性之辩
    • B、明教与自然之争
    • C、理欲之辩
    • D、义利之辩

    正确答案:B

  • 第7题:

    试述魏晋玄学中言意之辩与文艺美学的联系。


    正确答案: 魏晋玄学的言意之辩,首先对后人把握审美观照的特点,提供了启发。启发人们认识到审美观照往往表现为对于有限物象的超越。审美观照离不开具体物象,但又不受具体物象的局限,而是要伸向无限的宇宙、历史、人生。启发人们认识到,审美观照往往表现为对于概念的超越。或者说人们的美感往往是不能用概念来表达的。其次,对于文学艺术家认识艺术形式美和艺术整体形象之间的辨证关系,给了很大启示。艺术的形式美不应该突出自己,而应该否定自己,从而把艺术的整体形象突出地表现出来。如唐代皎然在《诗式》中说“但见性情,不睹文字,盖诗道之极也。”最后,这种言、象、意的理论,还为后世的“意境”理论提供了理论基础。如何用有限的语言去塑造虚实相生的形象,从而获得无穷的意蕴。

  • 第8题:

    单选题
    鲁迅1927年在广州作了题为()的演讲,是学术演讲的典范。
    A

    《魏晋玄学》

    B

    《魏晋风度及文章与药及酒之关系》

    C

    《魏晋风度》

    D

    《中国小说史略》


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    试述魏晋玄学中言意之辩与文艺美学的联系。

    正确答案: 魏晋玄学的言意之辩,首先对后人把握审美观照的特点,提供了启发。启发人们认识到审美观照往往表现为对于有限物象的超越。审美观照离不开具体物象,但又不受具体物象的局限,而是要伸向无限的宇宙、历史、人生。启发人们认识到,审美观照往往表现为对于概念的超越。或者说人们的美感往往是不能用概念来表达的。其次,对于文学艺术家认识艺术形式美和艺术整体形象之间的辨证关系,给了很大启示。艺术的形式美不应该突出自己,而应该否定自己,从而把艺术的整体形象突出地表现出来。如唐代皎然在《诗式》中说“但见性情,不睹文字,盖诗道之极也。”最后,这种言、象、意的理论,还为后世的“意境”理论提供了理论基础。如何用有限的语言去塑造虚实相生的形象,从而获得无穷的意蕴。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    玄学政治观的中心论题是名教与()的关系。
    A

    社会

    B

    自然

    C

    D


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    郭象是如何看待名教与自然的关系的?

    正确答案:
    名教与自然的关系是魏晋玄学所讨论的核心问题。
    (1)名教是自然的体现
    名教是指名分教化,是封建社会的礼乐制度与道德规范;自然是指自然而然、自然无为,它是道的特质与法则。针对此问题,当时人们或推崇自然,或护名教,多把它们看做是相互对立与相互排斥的。郭象则一方面肯定自然,另一方面又把名教看做自然的体现,这样就把自然与名教等同起来。
    (2)本用一体
    在本与用的关系上,郭象着重强调两者不可相离的一体性。他认为,“名教”存在于人的“自然”本性之中,人的本性的“自然”发露也必定与“名教”相符合。“仁义”之类的道德规范完全是人的本性,只要任其发露就可以了;认为“仁义”并非人的本性,完全是不必要的忧虑。他以牛不辞穿鼻、马不辞络首是牛马本性中就具有的作为例子,来说明“仁义”即在人的本性中。也就是说,表面上看是借助于外力的名教规范,其实是存在于自身的自然本性之中。因此,服从于仁义等名教规范,当然是合乎人的自然本性的。他进一步分析说,人与物都各有其与生俱来的本性,而每个人或物的本性又都有他自身的规定性,这种规定性既不能逃脱,也不能改变。因此人皆需安于自己的性分,安于性分即顺从名教,也就是顺从自然。
    总之,郭象由“名教”合于“自然”,推论出“名教”即“自然”的理论,可称谓“名教自然论”。他把个人内在的本性同外在的社会道德规范统一起来,使“名教”获得了一种自然合理的形态,使“自然”在一定形式下获得某种程度的自我满足。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    正始玄学主张“越名教而任自然”。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    玄学政治观的中心论题是名教与()的关系。

    A.社会

    B.自然

    C.人

    D.神


    参考答案:B

  • 第14题:

    下列选项中,对魏晋玄学描述不正确的是()

    A.在政治上主张无为、无君的思想
    B.以儒家的经典为核心理论
    C.采取崇尚自然、反对名教的做法
    D.玄学始于曹魏时期

    答案:B
    解析:
    魏晋玄学主要盛行于魏晋的士人阶层之中,以道家的唯心主义理论来解释《易》为其核心理论,考生对玄学需要有大致的了解。

  • 第15题:

    魏晋玄学的言意之辩是怎样影响魏晋南北朝文论的?
    文论是文化的组成部分,任何一个时代的文学理论,都不可避免地要受到该时代文化的影响。魏晋南北朝时期,玄学文化对文学理论的影响,突出地表现在理论范畴的形成及演变之中。 言意之辨从广义上讲是一个文化哲学命题,从狭义上讲则是一个文学理论命题。魏晋南北朝之前的言意论,大体上可分为儒家经学中心主义的“立言”、道家自然主义的“无言”以及《易传》对儒、道两家言意观的折衷。《易传.系辞上》既讲“言不尽意”,又讲“立象以尽意”;而魏晋玄学的开创者之一王弼,正是在讨论《易传》“言—象—意”之关系时,提出自己的言意观的。
    王弼《周易略例.明象篇》从两个不同的角度来辨析“言—象—意”三者之间的关系。首先,从“作卦”(创造)的角度论,象生于意,意以尽象,意为象之内涵,象为意之形式或外观;言生于象,象以尽言,象为言之对象,言为象之形式。其次,从“解卦“(接受)的角度论,要寻言以观象,得象忘言;要寻象以观意,得意忘象。“言”和“象”均为得“意”之工具。舍弃了名言和卦象,当然无从得“意”;但是,若滞拘于名言和卦象,也无从得意。王弼依此方法,将汉易象数之学一举而廓清之,汉代经学转为魏晋玄学,其基础由此而奠定矣。 得意忘言不仅为解读精典之新法,而且为正始玄学之要义。正始玄学的王弼、何晏兼综名理,会通儒道,注重本体之宗旨;竹林玄学的嵇康、阮籍越名任心,旷达奔放,追求天地之和美,尤其是嵇康的《声无哀乐论》,论音乐亦本“得意”之旨。就文学理论而言,魏晋南北朝时期第一个受言意之辨影响而探讨为文用心的是西晋陆机。陆机自称“恒患意不称物,文不逮意”,作《文赋》专论文学创作过程中的“物—意—文(言)”之间的关系。陶渊明是受言意之辨影响的又一位诗人,自谓“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”(《五柳先生传》),这正是玄学家不为繁琐经学所束缚而轻言重意的审美态度。后来刘勰讲“文外之重旨”,钟嵘讲“文已尽而意有余”,均含有对“言外之意”之美学旨趣的推崇和追求。

  • 第16题:

    如何认识魏晋玄学的“名教与自然”之辩?


    正确答案: “名教”与“自然”的关系是贯穿整个玄学的社会政治主题。“名教”即儒家以确定等级名分为核心的礼义教化,也就是三纲五常;“自然”则指道家主张的自然无为。王弼以自然(无)为本而名教(有)为末,“名教出于自然”。名教作为大道离散的结果,其出现虽是必然的但却不是理想的,他希望通过以本统末来维护名教的统治和补正名教的不足。 嵇康提出了“越名教而任自然”的主张。名教应当被超越。所以他要求顺从自然,反对人为。裴頠基于儒家名教要求,反对“贵无”而主张“崇有”。在哲学上主张有之“自生”和否定以无为本相联系,裴頠论证名教比自然更重要,借以维护尊卑贵贱的等级秩序。
    郭象不承认名教和自然存在着矛盾。他将“自生”论贯彻到底而主张“独化”,认为等级名分本身就是自然的原则,政治强权和精神清高是天然合一的,“名教自然相冥”。郭象的理论是对玄学的总结,因为他实现了贵无和崇有的合一,自然与名教的合一。郭象以后,许多学者继续对玄学理论进行修补,但他们的工作或是立于佛学立场或是吸纳佛学的思想来进行的。

  • 第17题:

    最早提出“礼法名教和君臣制度是一切祸乱的根源”的魏晋玄学家是()

    • A、阮籍
    • B、嵇康
    • C、王弼
    • D、鲍敬言

    正确答案:A

  • 第18题:

    玄学政治观的中心论题是名教与()的关系。

    • A、社会
    • B、自然
    • C、人
    • D、神

    正确答案:B

  • 第19题:

    问答题
    简述魏晋玄学的主题。

    正确答案: 本末有无之争;言意之争;名教和自然之争。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    下列哪一选项不属于魏晋清谈的命题?()
    A

    名教与自然之辩

    B

    言意之辨

    C

    才性四本论

    D

    儒法之辨


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    魏晋玄学的言意之辩是怎样影响魏晋南北朝文论的?

    正确答案: 文论是文化的组成部分,任何一个时代的文学理论,都不可避免地要受到该时代文化的影响。魏晋南北朝时期,玄学文化对文学理论的影响,突出地表现在理论范畴的形成及演变之中。 言意之辨从广义上讲是一个文化哲学命题,从狭义上讲则是一个文学理论命题。魏晋南北朝之前的言意论,大体上可分为儒家经学中心主义的“立言”、道家自然主义的“无言”以及《易传》对儒、道两家言意观的折衷。《易传.系辞上》既讲“言不尽意”,又讲“立象以尽意”;而魏晋玄学的开创者之一王弼,正是在讨论《易传》“言—象—意”之关系时,提出自己的言意观的。
    王弼《周易略例.明象篇》从两个不同的角度来辨析“言—象—意”三者之间的关系。首先,从“作卦”(创造)的角度论,象生于意,意以尽象,意为象之内涵,象为意之形式或外观;言生于象,象以尽言,象为言之对象,言为象之形式。其次,从“解卦“(接受)的角度论,要寻言以观象,得象忘言;要寻象以观意,得意忘象。“言”和“象”均为得“意”之工具。舍弃了名言和卦象,当然无从得“意”;但是,若滞拘于名言和卦象,也无从得意。王弼依此方法,将汉易象数之学一举而廓清之,汉代经学转为魏晋玄学,其基础由此而奠定矣。 得意忘言不仅为解读精典之新法,而且为正始玄学之要义。正始玄学的王弼、何晏兼综名理,会通儒道,注重本体之宗旨;竹林玄学的嵇康、阮籍越名任心,旷达奔放,追求天地之和美,尤其是嵇康的《声无哀乐论》,论音乐亦本“得意”之旨。就文学理论而言,魏晋南北朝时期第一个受言意之辨影响而探讨为文用心的是西晋陆机。陆机自称“恒患意不称物,文不逮意”,作《文赋》专论文学创作过程中的“物—意—文(言)”之间的关系。陶渊明是受言意之辨影响的又一位诗人,自谓“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”(《五柳先生传》),这正是玄学家不为繁琐经学所束缚而轻言重意的审美态度。后来刘勰讲“文外之重旨”,钟嵘讲“文已尽而意有余”,均含有对“言外之意”之美学旨趣的推崇和追求。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    魏晋玄学门派中,竭力论证"名教"即"自然"的思想家是()。
    A

    郭象

    B

    王弼

    C

    何晏

    D

    阮籍


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列哪一项不是魏晋玄学时期的思想?()
    A

    “天地万物皆以无为本”

    B

    “越名教而任自然”

    C

    “名教即自然”

    D

    “吾心即是宇宙”


    正确答案: D
    解析: 暂无解析