更多“问答题科学方法的基本特征。”相关问题
  • 第1题:

    直觉法、惯常法和权威法等是:()。

    • A、非科学方法
    • B、科学方法
    • C、准科学方法
    • D、亚科学方法

    正确答案:A

  • 第2题:

    问答题
    如何评价和借鉴西方社会科学方法论?

    正确答案: 在坚持和发展马克思主义社会科学方法论过程中,要在坚持马克思主义社会科学方法论的指导地位,同时要正确对待当代西方社会科学方法论,具体来说要做到运用辩证发展的眼光对科学主义、人文主义、个体主义、整体主义、结构功能主义、行为主义、行为主义等西方社会科学方法论进行正确的评价与借鉴。
    科学主义用自然科学的眼光看待社会科学的研究对象、学科性质和研究方法,主张在自然科学的规范和方法论系统中建构社会科学的研究方式和体系。其代表是实证主义。
    人文主义突出强调社会现象与自然现象的根本*区别,强调社会科学与自然科学在性质和研究方法方面的根本*区别,主张运用解释学的理论与方法,否认在社会科学研究中运用自然科学方法论的必要性和可能性。
    科学主义人文主义二者都关注了社会科学的特性,但是各自仅仅关注了一个方面,是不全面的,即有形而上学的错误。完整科学的社会科学方法论应该遵循辩证法,将二者结合,并且去其糟粕,取其精华,借鉴运用两者的合理之处。
    个体主义认为个体及其行动是社会运动和社会结构的结果,主张从个体出发解释社会现象。其代表是方法论个体主义。
    整体主义认为社会整体决定社会个体,主张从整体出发解释社会现象。
    个体主义、整体主义二者都有自己的合理之处,但是作为社会科学研究对象的社会现象既包括社会个体也包括社会整体,若社会科学方法论只是坚持其中之一,则不免有形而上学的偏颇。完整科学的社会科学方法论应该遵循辩证法,将二者结合,以整体主义为主,也重视个体主义。
    结构功能主义主张借鉴运用现代自然科学方法来研究人类行为和社会系统,揭示人类社会系统与生物、物理系统相同的结构和机制。结构功能主义认为社会是具有一定结构或组织化手段的系统,社会和各组成部分以有序的方式相互关联,并对社会整体发挥着必要的功能。
    另外,行为主义。结构功能主义、行为主义二者注意到了社会科学与自然科学的联系,但是忽视了社会科学与自然科学的区别。因而,社会科学方法论在运用二者时要做到具体问题具体分析,综合运用其他方法进行研究。
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  • 第3题:

    问答题
    系统科学方法

    正确答案: 从系统论、控制论和信息论出发,主要研究科技情报系统的结构、功能和最优设计,以及解决科技情报系统的最佳运行、实现最优服务等问题。
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  • 第4题:

    问答题
    科学方法的特征是什么?

    正确答案: 客观性、预见性、准确性。
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  • 第5题:

    问答题
    试述社会科学方法论的特点。

    正确答案: 社会科学方法与自然科学方法相比有其自身的特点。其一,对社会现象的研究不仅要研究波普尔所说的世界一,还要研究世界二、世界三。
    其二,对社会的研究不仅要说明,而且要诠释;而诠释就是理解,就是评价;而理解和评价就是活动和改造。在这里,主观和客观、说明和理解、真理和价值是交融的,很难分开。正像王阳明先生所说:“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成。”(《传习录上》)
    但是,在现代条件下,自然科学和社会科学、自然科学方法论和社会科学方法论呈现出相互交叉、相互借鉴和彼此融合的趋势。
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  • 第6题:

    问答题
    系统科学方法与经典科学方法的主要差异是什么?

    正确答案: 随着研究对象“复杂性”的增加,将会导致精确性的下降,甚至连对象内部的关系都变得非常模糊,这时人很难再用“分解-还原”为特征的传统方法来处理,而只能从整体出发把握事物的特性;随着研究对象“随机性”的增加,将会造成稳定性的下降,人难以采取在静态条件下以抽象分析为主的传统方法来处理,只能在动态过程中认识和把握事物的特性;随着“非平衡性”的增大,系统与环境的关系更为密切,人很难再用传统方法将对象从环境中分离出来单独地进行研究。这时研究者往往把对象看成是一个“处于一定联系中的、与环境发生一定关系的、各组成部分的整体”即系统。然后,从整体出发,辨证地处理整体与部分、结构与功能、系统与环境、功能与目标之间的关系,找到既使整体最优,又不使部分损失过大的方案,作为决策的依据,实现系统最优化,这种研究问题的方式叫系统方法。系统科学方法把自然科学的“认识方法”与科学的“实践方法”结合起来,达到了辨证综合的新阶段,具有一定的综合性、普遍性、优化性和先进性。
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  • 第7题:

    问答题
    简述科学方法的主要特征。

    正确答案: (1)经验性
    (2)公开性
    (3)结构性
    (4)操作性
    (5)系统性
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  • 第8题:

    问答题
    简述科学方法的分类。

    正确答案: 1.按照应用范围划分可分为:一般和特殊方法。
    2.按照科学研究阶段划分可分为:选择和确定课题的方法、获得研究资料的方法、对研究资料分析整理和推论的方法。
    3.按照研究方法性质划分:定性研究和定量研究法。
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  • 第9题:

    问答题
    马克思主义认识阶级社会的科学方法是什么?

    正确答案: 阶级分析方法。
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  • 第10题:

    问答题
    结合自己的专业,谈谈系统科学方法的应用。

    正确答案: 无论天然物或人工物,都不是以孤立个体的形式单独存在的,它们均与周围事物发生着相互作用,并由于相互作用而形成各种联系的系统。系统科学是探索系统的存在方式和运动变化规律的学问,是对系统本质的正确反映和真理性认识,是一个知识体系。系统科学的范围很广泛,已形成一个学科群,如系统论、信息论、控制论、运筹学、博弈论、协同学、耗散结构理论等,都属于系统科学。系统科学以基础科学、工程技术、社会科学等为背景,不同的系统理论侧重于以上述不同领域的系统为研究对象。
    系统方法主要包括信息方法、控制方法、反馈方法、系统分析方法、系统模型方法、系统决策方法等多种具体形式。运用系统方法的基本原则有:整体性原则、动态性原则、最优化原则、模型化原则。其中,前两个是基础,第三个是目标,第四个是手段。系统方法的广泛应用,推动了自然科学、社会科学、应用技术、医学、环境科学的新进展同时也带来人们思维方式的变革。
    系统方法的作用主要有以下三点:
    (1)系统方法是认识、调控、改造、创造复杂系统的有效手段。
    (2)系统方法为人们提供了制定系统最佳方案,以实行优化组合和优化管理的手段。
    (3)系统科学方法为人们提供了新的思维模式。
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  • 第11题:

    问答题
    简述科学方法的四个目标及其要实现的任务。

    正确答案: (1)描述。描述指的是研究者用来定义、区分、分类或者把事件以及它们之间的关系归类的过程。心理学家试图通过运用一般规律研究法和定量分析法描述事件和变量之间的关系。心理学研究经常需要大量的被试,建立适用于多样性总体的广泛概括和一般规律。定量研究比定性研究用的多,它涉及的结果主要来自统计汇总和分析。
    (2)预测。对事件及事件间关系的描述是预测的基础。相关关系允许心理学家对行为和事件作出预测,但不允许心理学家推断引起这些关系的原因。有效的预测并不在于知道为什么两列变量之间存在某种关系。
    (3)解释。研究者通常用实验的方法找出现象的原因,只有找出这些原因,才能理解和解释这些现象。也就是说,解释的最终目的是作出因果推论。
    (4)应用。在应用研究中,心理学家运用他们的知识和研究方法改善人们的生活,心理学家进行基础研究是为了获得有关行为和心理过程的知识,以及对理论进行检验。
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  • 第12题:

    问答题
    西方科学方法论的作用和局限?

    正确答案: 作用:
    (1)实证科学方法论的确立,对于科学本身的发展、乃至整个人类文化的发展,都具有决定性的意义;
    (2)对实证科学方法论的过度强调,导致实证主义和逻辑实证主义,也是后来科学与人文两种文化之间分离和对立的重要根源之一;
    局限:
    逻辑实证主义的科学观强调了科学的实证性、逻辑性和客观性这一本质特征,但忽略了科学的思想性、创造性和文化性的另一本质特征,
    首先,实证主义否定科学的创造性,
    其次,以逻辑主义掩盖科学的思想性,
    最后,以客观主义抹煞科学与人文之间的深刻关联。
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  • 第13题:

    问答题
    科学方法的基本特征。

    正确答案: 科学方法的基本特征如下:
    (1)具体性。科学的对象是具体的、特殊的物质运动。
    (2)经验性。科学以经验为出发点和归宿,起于经验、迄于经验,力求不超越经验。
    (3)精确性。科学结论是具体而明晰的,一般都能用公式、数据、图形来表示,其误差限制在一定范围之内。
    (4)可检验性。科学的最终结果是个别确定的、具体的命题、它们在可控条件下可以重复接受实验的检验。
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  • 第14题:

    问答题
    科学方法的分类和在科学认识中的作用是什么?

    正确答案: 分类:
    (1)专门化的分类方法,应用范围小,一些特殊的分类方法:
    (2)较为普遍的方法。同一领域不同学科可应用的方法:
    (3)平常的研究方法:普遍的,在一切学科领域都可应用的方法。
    作用:
    (1)是通向科学理论的桥梁
    (2)是科学理论产生和发展的基础
    (3)科学方法使科学认识规范化和程序化。
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  • 第15题:

    问答题
    思想政治工作的科学方法有哪些?

    正确答案: 1.以理服人与以情感人相结合;
    2.运用心理学原理“一把钥匙开一把锁”;
    3.研究、预防和克服逆反心理;
    4.运用人际关系学原理协调人际关系;
    5.有意识教育与无意识教育相结合;
    6.自我教育与互相影响相结合;
    7.抓典型与帮后进相结合;
    8.“抓中间”与“促两头”相结合。
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  • 第16题:

    问答题
    社会科学方法论特征是什么?

    正确答案: 1)遵循马克思主义方法论原则,具有自身特点
    2)仅涉及社会科学领域具有普遍意义的一般方法
    3)社会科学方法是逻辑与历史相统一、描述性与规范性相统一的方法论
    4)社会科学方法论与自然科学方法轮逐渐趋同,但强调主体在科学研究中的地位和作用
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  • 第17题:

    问答题
    如何理解社会科学方法论的性质和特点?

    正确答案: 方法是主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定的活动方式和行为准则,是人们实现特定目的的手段或途径,是主体接近、把握以至改造客体的工具或桥梁。
    方法论是关于方法的理论,它以多种多样的方法为研究对象,探讨方法的基本原理和基本原则,为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。
    方法论具有不同的层次,如哲学方法论、科学方法论、技术方法论等。
    社会科学方法论是从事科学研究的方法论,它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结,因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。
    社会科学研究的方法论特点:
    第一,社会科学研究的主客体同体性。
    社会科学研究者是社会中的人,他们对研究对象来说是主体,而本身又是被研究的客体。
    第二,社会科学研究的价值关涉性。
    社会科学研究总是包含、渗透、负载着人的价值因素。完全的“价值中立”是做不到的。
    第三,社会研究的理解建构性。
    社会科学研究,特别是人文科学研究,不能像自然科学那样单纯进行客观的描述和说明,只能通过理解来把握。
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  • 第18题:

    问答题
    科学方法论经历了哪四个时期?

    正确答案: 科学方法论的发展,大体经历了自然哲学时期、分析为主的方法论时期、分析与综合并重的方法论时期和综合方法论时期四个时期。
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  • 第19题:

    问答题
    简述测量贫富差距的科学方法。

    正确答案: (1)在社会分层研究中,较为科学的也是人们使用得最多的是基尼系数法和五等分法。
    (2)除上述两种比较科学和准确的方法外,还有其他测量方法。但是在运用上述方法时,必须与其研究对象的具体情况相结合,必须充分考虑被研究对象的特殊性。
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  • 第20题:

    问答题
    伽利略和牛顿在科学方法有哪些创新?

    正确答案: 伽利略:把培根所倡导的实验方法和笛卡尔多推崇的数学方法,逻辑演绎方法在自己的科学实践中有机的结合起来,在天文学,理学,物理学等科学的研究中,开创了科学实验与数学方法相结合的新的研究途径。这种新方法为研究自然开辟了无限广阔的天地,而且成为日后自然科学研究的典型方法,即设计适当的实验对自然过程进行研究,探寻规律性的联系,然后把所发现的规律用数学语言写下来,形成公式。
    伽利略重视实验方法,精心设计各种新的实验,不但使实验方法定量化,而且还创造性的把实验同逻辑推理结合起来,使实验理想化,逻辑化,产生了理想实验方法,作为实际实验的重要逻辑补充。他运用丰富的想象力把实验条件理想化,极限化,并在这种假设的条件下把实验在逻辑推理过程中继续进行下去,从而获得重要的科学结论。牛顿:在《自然哲学的数学原理》中明确提出进行科学研究的四条法则:
    法则1,探求自然事务的原因时,除了那些真的和解释现象必不可少外,不应增加其他的原因;
    法则2,对于自然界中同一类结果,必须尽可能归之于同一种原因。
    法则3,物体的属性,凡不能增强也不能减弱者,又为我们实验所能及的范围内所有物体所具有者,应视为一切物体的普遍属性;法则4,在实验哲学中,从现象中运用归纳来推导出来的命题,应该看做是正确或接近正确的;虽然可以想象出与他相反的假说,但是没有发现其他现象足以修正它,或出现例外之前,仍然这样看。牛顿猜想自然界各种现象都是和某些力相联系的。
    对不同领域的现象都追溯到同一起源——自然力,用数学方法探讨各种哲学问题,继承了培根注重试验和归纳的传统,主张探求自然事物的准确方法是从现象或从实验出发,推导出某个命题,然后归纳法做出普遍的结论。
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  • 第21题:

    问答题
    弗朗西斯·培根对科学方法论的贡献。

    正确答案: 弗朗西斯·培根在科学方法论领域一反亚里士多德的正统地位,把程式化的方向转向科学发现的程序,导致了归纳逻辑的深入研究。他试图通过查阅存在表、缺乏表和程度表,提取事物之间内在的、本质的联系。由培根开创的归纳逻辑研究,由英国逻辑学家约翰·穆勒完成。穆勒提出了称之为“穆勒五法”的归纳格,认为科学理论是依赖这些归纳格才得以发现和证明的。
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