第1题:
孔德认为社会发展先后经历了()三个不同的阶段。
A.原始阶段
B.神学阶段
C.形而上学阶段
D.实证阶段
第2题:
A.神学阶段
B.形而上学阶段
C.实证阶段
D.后实证阶段
第3题:
孔德关于“用实证科学代替形而上学”的观点。
第4题:
孔德所说的“西方革命”时期是指()。
第5题:
孔德提出人对真理认识的三阶段是()
第6题:
孔德认为社会发展先后经历了()三个不同的阶段。
第7题:
孔德将知识的进化分为()。
第8题:
神学阶段
原始阶段
形而上学阶段
后现代发达阶段
实证阶段
第9题:
第10题:
文化阶段
神学阶段
形而上学阶段
科学阶段
第11题:
神学阶段
形而上学阶段
实证阶段
基督教时期
第12题:
神学
形而上学
实证主义
科学
第13题:
A、孔德提出四种社会研究的方法,即观察法,实验法,比较法和历史法。
B、孔德认为人类知识的发展要经历从神学到形而上学,再到实证或科学这三个阶段。
C、孔德认为社会学应包括“社会静力学”和“社会动力学”。
D、孔德认为社会是一个有机体,社会的进步和生物的进化遵循同一条规律。
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
孔德所说的抽象阶段即()。
第16题:
孔德编写的社会学著作是()。
第17题:
19世纪的社会学家孔德是较早对知识转型给予关注的学者。孔德从实证主义的立场出发,提出了人类知识发生在()
第18题:
孔德认为,人类智力发展包括三个阶段,即()
第19题:
孔德认为,人类社会及思想体系的第三阶段为()
第20题:
第21题:
原始阶段
神学阶段
形而上学阶段
实证阶段
第22题:
神学、实证、形而上学阶段
形而上学、神学、实证阶段
实证、神学、形而上学阶段
神学、形而上学、实证阶段
第23题:
传统阶段
神学阶段
形而上学阶段
实证阶段
第24题:
神学阶段
形而上学阶段
科学阶段
实证阶段