问答题直觉思维与逻辑思维的关系。

题目
问答题
直觉思维与逻辑思维的关系。
相似考题

1.凭借直觉和灵感的思维形式是()。A、逻辑思维B、形象思维C、直觉思维D、发散思维

2.直觉思维、辩证思维和逻辑思维构成创造性思维的主体。()

3.青春期的主导思维是A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、辩证逻辑思维E、形式逻辑思维

4.()是指思维过程中具体形象成分仍然起着重要作用。A、经验型抽象逻辑思维B、理论型抽象逻辑思维C、经验型直觉行动思维D、理论型直觉行动思维

参考答案和解析
正确答案： 一、直觉思维区别于逻辑思维的重要特征在于它那种直接把握的思维方式。在直觉思维过程中，跳过了许多中间步骤，从总体上进行识别和猜想，一下子得出结论。看上去，直觉思维表现为逻辑的中断。逻辑思维则更多变现为渐进的发展。
二、二者在科学理论的创造和发展中互为补充。直觉创造以前，还要在逻辑大道上行走，在逻辑中断处才会出现直觉的识别与猜测。而直觉得到的知识，也要经过逻辑加工与整理，才能纳入完整的科学体系。
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    小学儿童思维的基本特征是（ ）。

    A．形式逻辑思维为主

    B．以直觉行动思维为主

    C．以抽象逻辑思维为主

    D．以形象逻辑思维为主，完成由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡


    正确答案：D

  • 第2题：

    非逻辑思维包括（）和直觉思维。


    答案：
    解析：
    形象思维

  • 第3题：

    创造性思维由逻辑思维与非逻辑思维、（）、意识与潜（下）意识等构成，其中想象、直觉和灵感等非逻辑方法是创造性思维的（）。


    正确答案:收敛式思维与发散式思维；核心部分

  • 第4题：

    （）即运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。

    • A、抽象逻辑思维
    • B、具体形象思维
    • C、直观行动思维
    • D、直觉动作思维

    正确答案:A

  • 第5题：

    数学思维的核心是（）。

    • A、形象思维
    • B、逻辑思维
    • C、直觉思维
    • D、发散思维

    正确答案:B

  • 第6题：

    在创新思维的超逻辑思维方式中，超逻辑思维的基础是（）

    • A、想象
    • B、直觉
    • C、灵感
    • D、认知

    正确答案:A

  • 第7题：

    幼儿思维方式的变化发展过程是（）

    • A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维
    • B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维
    • C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维
    • D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    试述形象思维与逻辑思维之关系。

    正确答案：
    形象思维与逻辑思维,是既存在区别,又存在联系的两种思维方式。
    (1)形象思维与逻辑思维之区别
    ①基本要素不同
    a.逻辑思维以抽象的概念为基本要素;
    b.形象思维以形象的意象为基本要素。
    ②思维过程不同
    a.抽象思维是概念及其判断基础上的推及,是线性的、串行的思维过程;
    b.形象思维是在意象及其联想和典型化基础上的推及,是非线性和并行的思维过程。
    (2)形象思维与逻辑思维之联系
    ①形象思维与逻辑思维的联系表现生理基础上的分工合作,并对应大脑的左右两个半球。二者的某些功能是互补的。
    ②形象思维与逻辑思维共存于统一的思维过程中,两者相互促进,相互渗透,并在一定条件下相互转化。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    论述非逻辑思维（直觉、灵感、顿悟和想象）在理论创新中的作用

    正确答案： 早在近代之初，笛卡尔就利用直觉在解析几何方面做出重大贡献。到了19世纪，经过反理性主义者叔本华、尼采、柏格森等人对理性的激烈批判和否定，及其后彭加勒、胡塞尔、海德格尔、爱因斯坦、波普尔等人的进一步论证，便开始将直觉放在认识论的决定性位置。比如叔本华通过对理性全面审视，在认识论中突出了“自我反省、自我体验和神秘直觉的作用”。胡塞尔主要突出了人类认知中的“本质直观作用”。而柏格森则赋予直觉以更高意义，认为人类要想认识宇宙的本质，只能依赖一种自我内省和突然实现的直觉过程；而且“只有凭借这种努力，人类才能洞察到自然现象和意识深处的隐秘，才能获得绝对真理。”尤其在科学活动中，直觉、灵感等不只是内在地展现了“真理具有时间到来或成熟以后自己涌现出来的本性”，就是作为一种不经过逐步分析仅凭直接观察，根据有限资料就能作出大胆、有洞察力的判断、结论、选择和预见的思维形式，作为一种简单明了、迅速果断而又有效的探索方法，在科学技术和理论创新中也起到十分重要的作用。
    具体而论：
    一是，直觉等思维形式在科学创造中提出新概念、新思想和形成新理论过程中有作用。
    二是，直觉在科学活动中能起到预见作用。
    三是，在科学创造中，直觉、顿悟等非逻辑思维能起到选择作用。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    婴儿的思维属于（　　）。
    A

    直觉行动思维

    B

    抽象逻辑思维

    C

    形式运算思维

    D

    形式逻辑思维


    正确答案： B
    解析： 按照皮亚杰的理论，婴儿期的思维处于感知运动阶段。其典型特征是直觉行动思维。直觉行动思维，是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。

  • 第11题：

    单选题
    青春期的主导思维是（）。
    A

    具体形象思维

    B

    直觉行动思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    辩证逻辑思维

    E

    形式逻辑思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    创造性思维由逻辑思维与非逻辑思维、（）、意识与潜（下）意识等构成，其中想象、直觉和灵感等非逻辑方法是创造性思维的（）。

    正确答案： 收敛式思维与发散式思维,核心部分
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    婴儿的思维属于( )。

    A．直觉行动思维

    B．抽象逻辑思维

    C．形式运算思维

    D．形式逻辑思维


    正确答案：A
    解析：按照皮亚杰的理论，婴儿期的思维处于感知运动阶段。其典型特征是直觉行动思维。直觉行动思维，是指思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。

  • 第14题：

    直觉思维与逻辑思维的关系。


    正确答案: 一、直觉思维区别于逻辑思维的重要特征在于它那种直接把握的思维方式。在直觉思维过程中，跳过了许多中间步骤，从总体上进行识别和猜想，一下子得出结论。看上去，直觉思维表现为逻辑的中断。逻辑思维则更多变现为渐进的发展。
    二、二者在科学理论的创造和发展中互为补充。直觉创造以前，还要在逻辑大道上行走，在逻辑中断处才会出现直觉的识别与猜测。而直觉得到的知识，也要经过逻辑加工与整理，才能纳入完整的科学体系。

  • 第15题：

    直觉与逻辑思维的根本区别是，直觉是一种无意识的思维，不像逻辑思维，按照一定的推理原理进行.


    正确答案:正确

  • 第16题：

    婴儿的思维属于（）

    • A、直觉行动思维
    • B、抽象逻辑思维
    • C、形式运算思维
    • D、形式逻辑思维

    正确答案:A

  • 第17题：

    按照思维的构成，可以将思维分为直觉思维和逻辑思维。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    3岁前儿童的思维主要是（）。

    • A、具体形象思维
    • B、抽象逻辑思维
    • C、直觉思维
    • D、直觉行动思维

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    皮亚杰认为前运思期出现【】
    A

    思维的萌芽

    B

    象征及直觉思维

    C

    初步逻辑思维

    D

    抽象逻辑思维


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    3岁前儿童的思维主要是（）。
    A

    具体形象思维

    B

    抽象逻辑思维

    C

    直觉思维

    D

    直觉行动思维


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    直觉与逻辑思维的根本区别是，直觉是一种无意识的思维，不像逻辑思维，按照一定的推理原理进行.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    形象思维与逻辑思维（又叫抽象思维）关系（了解）

    正确答案： 区别：a基本要素不同：逻辑思维以抽象的概念为基本要素，而形象思维以形象的意象，b思维过程不同：抽象思维是概念及其判断基础上的推及，是线性、串行的；形象思维在意象及其联想和典型化基础上的推及，是非线性和并行的过程。
    联系：
    a表现生理基础上的分工合作。对应大脑的左右两个半球，其中某些功能又是互补的。
    b表现在这两种思维共存于统一的思维过程中，两者相互促进，相互渗透，并在一定条件下相互转化。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）即运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。
    A

    抽象逻辑思维

    B

    具体形象思维

    C

    直观行动思维

    D

    直觉动作思维


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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