单选题界定有意义学习与机械学习的依据是（　　）。A 采用“发现法”的学习往往是有意义学习，采用“讲授法”的学习往往是机械学习B 学习材料是否具有逻辑意义C 学习者认知结构中是否具有同化新知识的适当观念D 新旧知识之间是否建立了实质性的非人为性的联系

题目
单选题
界定有意义学习与机械学习的依据是（　　）。
A

采用“发现法”的学习往往是有意义学习，采用“讲授法”的学习往往是机械学习

B

学习材料是否具有逻辑意义

C

学习者认知结构中是否具有同化新知识的适当观念

D

新旧知识之间是否建立了实质性的非人为性的联系

相似考题

1.机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。

2.机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习、者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。（　　）

3.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。 A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习

4.奥苏伯尔认为，机械学习的实质就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。()

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  • 第1题：

    界定有意义学习与机械学习的依据是（　　）

    A.采用“发现法”的学习往往是有意义学习，采用“讲授法”的学习往往是机械学习
    B.学习材料是否具有逻辑意义
    C.学习者认知结构中是否具有同化新知识的适当观念
    D.新旧知识之间是否建立了实质性的非人为性的联系

    答案：D
    解析：
    根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，学习可以分为：①有意义学习：指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性的联系。②机械学习：指死记硬背的学习，学生并没有理解新知识的含义。而根据学习的方式可分为：①接受学习：指讲授者将学习的内容以定论的形式传授给学生，学生仅需“被动”接受这些知识的学习。②发现学习：指讲授者不直接把学习内容教给学生，而是在学生内化之前，让学生自己去发现这些内容的学习。奥苏伯尔认为，这是两个不同维度的划分，不能简单地把接受学习等同于机械学习，把发现学习等同于有意义学习。两个维度的结合，可以将学习分为机械的接受学习、机械的发现学习、有意义的发现学习与有意义的接受学习四种类型，奥苏伯尔强调的是有意义接受学习。

  • 第2题：

    “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（　　）。

    A、接受学习
    B、发现学习
    C、意义学习
    D、机械学习

    答案：C
    解析：
    奥苏贝尔指出，有意义学习过程的实质是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

  • 第3题：

    下列不属于有意义学习必须具备的条件的是（　　）。

    A.学习材料要高于学习者的能力范围
    B.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
    C.材料本身必须具有逻辑意义
    D.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

    答案：A
    解析：
    有意义学习是指以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系。有意义学习必须具备以下四个条件：①学习材料本身具有逻辑意义；②学生的认知结构中具备与新知识相联系的知识准备；③学生具有意义学习的心向；④学生必须使具有潜在意义的新知识与其认知结构中的有关旧知识和观念发生相互作用。根据题意，此题正确答案为：A。

  • 第4题：

    将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、意义学习
    • D、机械学习

    正确答案:C

  • 第5题：

    造成机械学习的原因有（）。

    • A、学习材料本身是无意义的机械材料
    • B、学习者缺乏意义学习的心向或动机
    • C、学习者原有知识中缺乏用来同化新知识的适当观念
    • D、学习材料对学习者现有认知水平不能构成潜在意义

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    （）是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。

    • A、有意义学习
    • B、发现学习
    • C、知识学习
    • D、动作技能学习

    正确答案:A

  • 第7题：

    新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。

    • A、机械学习
    • B、接受学习
    • C、发现学习
    • D、有意义学习

    正确答案:D

  • 第8题：

    下列属于意义学习的条件的是（）。

    • A、材料本身必须具有逻辑意义
    • B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
    • C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
    • D、学习材料要高于学习者的能力范围

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    单选题
    将新知识与学习者认知结构中的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，属于哪种类型的学习？（）
    A

    接受学习

    B

    有意义学习

    C

    机械学习

    D

    发现学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    意义学习

    D

    机械学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。
    A

    有意义学习

    B

    发现学习

    C

    知识学习

    D

    动作技能学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    "将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系"属于（）。
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    意义学习

    D

    机械学习


    正确答案： A
    解析： 奥苏贝尔指出，有意义学习过程的实质是符号所代表的知识与学习者认知结构中已有知识的适当观念建立非人为的和实质性的联系。

  • 第13题：

    “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（ ）。
    A.接受学习 B.发现学习 C.有意义学习 D.机械学习


    答案：C
    解析：
    奥苏贝尔指出，有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中威相相适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。

  • 第14题：

    “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程”属于（　　）。

    A.接受学习
    B.发现学习
    C.机械学习
    D.有意义学习

    答案：D
    解析：
    奥苏伯尔认为有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

  • 第15题：

    有意义学习的产生条件有（）。

    • A、学习材料的逻辑意义
    • B、学习者有意义学习的心向
    • C、学习者认知结构中有适当的观念
    • D、学习者主动地将新旧知识进行相互作用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    将新知识与学习者认知结构中的适当观念建立起非人为的和实质性的联系，属于哪种类型的学习？（）

    • A、接受学习
    • B、有意义学习
    • C、机械学习
    • D、发现学习

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列不属于奥苏伯尔有意义学习必须具备的条件是（）

    • A、学习材料必须是无意义材料
    • B、学习材料必须具有逻辑意义
    • C、学习者必须具有有意学习的心向
    • D、学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当观念

    正确答案:A

  • 第18题：

    在教学活动中，新知识能否与学生已经获得的知识建立一种内在的和必然的联系，即“实质性和非任意性联系”，学生是否具有（）学习的心向，是判断学生的学习是主动学习还是被动学习、有意义学习还是机械学习的最重要的标准。

    • A、无目的
    • B、有目的
    • C、无意义
    • D、有意义

    正确答案:D

  • 第19题：

    将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（）

    • A、机械学习
    • B、有意义学习
    • C、接受学习
    • D、发现学习

    正确答案:B

  • 第20题：

    “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、意义学习
    • D、机械学习

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    界定有意义学习与机械学习的依据是（　　）。
    A

    采用“发现法”的学习往往是有意义学习，采用“讲授法”的学习往往是机械学习

    B

    学习材料是否具有逻辑意义

    C

    学习者认知结构中是否具有同化新知识的适当观念

    D

    新旧知识之间是否建立了实质性的非人为性的联系


    正确答案： A
    解析：
    奥苏贝尔根据学习材料与学习者认知结构中已有知识的关系，将学习分为机械学习和有意义学习。奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的、实质性联系的过程。有意义学习的发生需要具备客观和主观两个方面的条件。

  • 第22题：

    单选题
    将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（）
    A

    机械学习

    B

    有意义学习

    C

    接受学习

    D

    发现学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列不属于奥苏伯尔有意义学习必须具备的条件是（）
    A

    学习材料必须是无意义材料

    B

    学习材料必须具有逻辑意义

    C

    学习者必须具有有意学习的心向

    D

    学习者认知结构中必须具有同化新知识的适当观念


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在教学活动中，新知识能否与学生已经获得的知识建立一种内在的和必然的联系，即“实质性和非任意性联系”，学生是否具有（）学习的心向，是判断学生的学习是主动学习还是被动学习、有意义学习还是机械学习的最重要的标准。
    A

    无目的

    B

    有目的

    C

    无意义

    D

    有意义


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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