单选题学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结是（　　）。A 连锁学习B 信号学习C 辨别学习D 概念学习

题目
单选题
学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结是（　　）。
A

连锁学习

B

信号学习

C

辨别学习

D

概念学习

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1.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是【 】A．刺激反应联结B．信号C．概念学习D．问题解决

2.巴甫洛夫的经典条件反射属于（ ）A．信号学习B．刺激——反应学习C．连锁学习D．言语联结学习

3.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习依次分为信号学习、刺激学习、反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和__________。

4.行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激－反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。A、先天拥有，强化B、后天学习，强化C、先天拥有，联结D、后天学习，联结

更多“单选题学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结是（　　）。A 连锁学习B 信号学习C 辨别学习D 概念学习”相关问题

  • 第1题：

    学习一系列类似的刺激，并对每种刺激做出适当地反应，这指的是加涅学习层次分类中的 【 】

    A．连锁学习

    B．言语联结学习

    C．刺激一反应学习

    D．辨别学习


    正确答案：D

  • 第2题：

    加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（ ）

    A、 刺激一反应联结
    B、 信号
    C、 概念学习
    D、 问题解决

    答案：B
    解析：
    加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原 则学习、问题解决实习。

  • 第3题：

    巴甫洛夫的检点条件反射属于（）

    • A、信号学习
    • B、刺激一反应学习
    • C、连锁学习
    • D、言语联结学习

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）

    • A、学习的实质在于形成刺激——反应的联结
    • B、学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结
    • C、强调强化在学习中的作用
    • D、刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的

    正确答案:D

  • 第5题：

    学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习


    正确答案:正确

  • 第6题：

    “学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）

    • A、连锁学习
    • B、刺激一反应联结学习
    • C、信号学习
    • D、言语联想学习

    正确答案:B

  • 第7题：

    联结论的主要特征是（）。

    • A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结
    • B、联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的
    • C、强调对学习过程的客观研究
    • D、学习主要在于主动形成认知结构

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    单选题
    学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（）
    A

    连锁学习

    B

    信号学习

    C

    辨别学习

    D

    概念学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）
    A

    刺激反应联结

    B

    信号

    C

    概念学习

    D

    问题解决


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    根据加涅的学习理论对学习的分类，桑代克的联结、斯金纳的辨别操作属于（）
    A

    刺激—反应学习

    B

    规则学习

    C

    概念学习

    D

    信号学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    白鼠学习压杠杆，属于（　　）。
    A

    信号学习

    B

    连锁学习

    C

    刺激——反应学习

    D

    辨别学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    巴甫洛夫的经典条件反射属于 【 】

    A．信号学习

    B．刺激一反应学习

    C．连锁学习

    D．言语联结学习


    正确答案：A

  • 第14题：

    根据加涅的学习理论对学习的分类，桑代克的联结、斯金纳的辨别操作属于（） 

    • A、刺激—反应学习
    • B、规则学习
    • C、概念学习
    • D、信号学习

    正确答案:A

  • 第15题：

    学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（）

    • A、连锁学习
    • B、信号学习
    • C、辨别学习
    • D、概念学习

    正确答案:A

  • 第16题：

    有关学习的联结学说与试误说表述正确的是（）

    • A、提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的
    • B、在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结
    • C、动物学习的规律不适合于人类的学习
    • D、人与动物学习媒介相同

    正确答案:A

  • 第17题：

    加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）

    • A、刺激一反应联结
    • B、信号
    • C、概念学习
    • D、问题解决

    正确答案:D

  • 第18题：

    学习是在刺激和反应之间形成联结，属于（）的观点。


    正确答案:行为主义学派

  • 第19题：

    单选题
    学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结是（　　）。
    A

    连锁学习

    B

    信号学习

    C

    辨别学习

    D

    概念学习


    正确答案： B
    解析：
    A项，连锁学习是一系列刺激反应动作的联合。B项，信号学习是经典性条件反射。C项，辨别学习是辨别出多种刺激的异同之处。D项，概念学习是把握事物的抽象的共同的特征。

  • 第20题：

    单选题
    加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）
    A

    刺激一反应联结

    B

    信号

    C

    概念学习

    D

    问题解决


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    巴甫洛夫的检点条件反射属于（）
    A

    信号学习

    B

    刺激一反应学习

    C

    连锁学习

    D

    言语联结学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）
    A

    连锁学习

    B

    刺激一反应联结学习

    C

    信号学习

    D

    言语联想学习


    正确答案： D
    解析： 刺激一反应联结学习是训练学生对某一刺激或刺激群作明确的反应．当学生对某刺激作正确的反应因而受到鼓励或认可时，这种联结会加强，也就是说学生获得了正确的反应习惯。例如，学生学会点头敬礼，学会课堂常规等。

  • 第23题：

    单选题
    下列关于学习的联结理论的主要观点的描述，不正确的是（）
    A

    学习的实质在于形成刺激——反应的联结

    B

    学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结

    C

    强调强化在学习中的作用

    D

    刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列描述中，正确的是（）
    A

    辨别学习是学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应

    B

    信号学习是经典性条件作用，学习对某种信号作出某种反应

    C

    连锁学习是一系列刺激-反应的联合

    D

    言语联想学习也是一系列刺激-反应的联合


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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