单选题下列描述中正确的是(  )。A 教师与学生之间的影响是单向的B 教师面对的工作对象是学生,因此与其他教师产生联系的可能性非常小C 教师与学生家长具有合作的关系,共同努力追求良好的教育效果D 教师与学校管理者的关系是服从与被服从的关系

题目
单选题
下列描述中正确的是(  )。
A

教师与学生之间的影响是单向的

B

教师面对的工作对象是学生,因此与其他教师产生联系的可能性非常小

C

教师与学生家长具有合作的关系,共同努力追求良好的教育效果

D

教师与学校管理者的关系是服从与被服从的关系


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  • 第1题:

    教师在学校工作时心情是否舒畅,工作是否积极,很大程度上取决于教师与学校领导关系的好坏,要处理好与学校管理者的关系,教师不应()。

    A.巴结讨好,绝对服从
    B.顾全大局,尊重服从
    C.协调关系,友好合作
    D.充分理解,争取支持

    答案:A
    解析:

  • 第2题:

    教学过程中最基本的一种关系是( )。

    A.学生与学生之间的关系
    B.学校与社区之间的关系
    C.教师与校长的关系
    D.教师与学生之间的关系

    答案:D
    解析:

  • 第3题:

    下列关系中,只存在隶属型教育法律关系的是( )

    A.教师与学生
    B.学校与教师
    C.教育行政机关与学校
    D.学校与学校

    答案:C
    解析:
    隶属型教育法律关系是以教育管理部门为核心,向外辐射,与其他主体之间形成的教育法律关系。

  • 第4题:

    教育过程中普遍存在的道德关系包括()。

    • A、教育管理者与教师学生的关系
    • B、教师与学生的关系
    • C、教师与学校集体的关系
    • D、教师与学生家长的关系
    • E、教师与教师的关系等等

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题:

    教学与课程的关系的实质是()。

    • A、教育行政部门与学校的关系
    • B、学校与家长的关系
    • C、教师与学生的关系
    • D、学校领导与教师的关系

    正确答案:A,D

  • 第6题:

    教师法律关系是指()

    • A、教师与学生之间的法律关系
    • B、教师与学校之间的法律关系
    • C、以教师为主体构成的法律关系
    • D、教育法律关系

    正确答案:D

  • 第7题:

    教学过程中最基本的一种关系是()

    • A、学生与学生之间的关系
    • B、学校与社区之间的关系
    • C、教师与校长的关系
    • D、教师与学生这两个主体之间的关系

    正确答案:D

  • 第8题:

    教师在教育活动中存在如下合作关系()。

    • A、教师个体与学生集体间的合作
    • B、教师个体与教师集体间的合作
    • C、教师集体与学生集体间的合作
    • D、教师集体与学生个体间的合作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    单选题
    下列关系中不属于教育法律关系的是(     )。
    A

    教师与学生

    B

    学校教师与家庭

    C

    学校教师与社会

    D

    家庭与企业


    正确答案: D
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    教育活动中一对最基本,最重要的人际关系是(    )
    A

    教师与教师之间的关系

    B

    教师与学生之间的关系

    C

    教师与学校领导之间的关系

    D

    学生与学生之间的关系


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    教学过程中最基本的一种关系是()
    A

    学生与学生之间的关系

    B

    学校与社区之间的关系

    C

    教师与校长的关系

    D

    教师与学生这两个主体之间的关系


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    教育过程中普遍存在的道德关系包括()。
    A

    教育管理者与教师学生的关系

    B

    教师与学生的关系

    C

    教师与学校集体的关系

    D

    教师与学生家长的关系

    E

    教师与教师的关系等等


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教师的法律关系是指()。

    A.教师与学生之间的法律关系
    B.教师与学校之间的法律关系
    C.以教师为主体构成的法律关系
    D.教育法律关系

    答案:D
    解析:
    教师的法律关系是指教育法律关系。A、B、C三项均为教师法律关系的表现。

  • 第14题:

    “培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范(  )


    A.教师与学生的关系

    B.教师与教育事业的关系

    C.教师与职业劳动的关系

    D.教师与家长的关系

    答案:C
    解析:
    《中小学教师职业道德规范》中处理教师与职业劳动关系的具体职业行为的要求是“遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”因此,答案选C项。

  • 第15题:

    教师道德调节()。

    • A、教师与学生的关系
    • B、教师与教师之间的关系
    • C、教师与学生家长的关系
    • D、教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系

    正确答案:D

  • 第16题:

    教育伦理学的研究对象应包括()。

    • A、教师道德现象
    • B、教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系
    • C、教师与学生家长的关系
    • D、教师与所有社会利益群体的关系

    正确答案:A,B

  • 第17题:

    学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的,而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的,这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    下列关于师幼关系的描述不正确的是()

    • A、幼儿与教师是民主平等关系
    • B、幼儿与教师是互动合作关系
    • C、幼儿与教师是共同成长关系
    • D、幼儿与教师是被管理者与管理者的关系

    正确答案:D

  • 第19题:

    “培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()

    • A、教师与学生的关系
    • B、教师与教育事业的关系
    • C、教师与职业劳动的关系
    • D、教师与家长的关系

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    教师道德调节()。
    A

    教师与学生的关系

    B

    教师与教师之间的关系

    C

    教师与学生家长的关系

    D

    教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    “培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()
    A

    教师与学生的关系

    B

    教师与教育事业的关系

    C

    教师与职业劳动的关系

    D

    教师与家长的关系


    正确答案: D
    解析: 《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中处理教师与职业劳动关系的具体职业行为要求是“遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”因此,答案选C项。

  • 第22题:

    单选题
    教师法律关系是指()
    A

    教师与学生之间的法律关系

    B

    教师与学校之间的法律关系

    C

    以教师为主体构成的法律关系

    D

    教育法律关系


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列关于师幼关系的描述不正确的是()
    A

    幼儿与教师是民主平等关系

    B

    幼儿与教师是互动合作关系

    C

    幼儿与教师是共同成长关系

    D

    幼儿与教师是被管理者与管理者的关系


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    下列描述中正确的是(  )。
    A

    教师与学生之间的影响是单向的

    B

    教师面对的工作对象是学生,因此与其他教师产生联系的可能性非常小

    C

    教师与学生家长具有合作的关系,共同努力追求良好的教育效果

    D

    教师与学校管理者的关系是服从与被服从的关系


    正确答案: D
    解析:
    教师与家长之间的合作关系分为三种基本类型:①默契的合作关系,家长默默地支持教师的工作,但与其谨慎地保持距离,不干涉教师的教学;②相互学习和支持的合作关系,这种关系虽然较理想,但实践中多是家长对学校的单方面支持,教师很少求教于家长;③为推进教育改革奠定基础的积极合作关系,家长和教师致力于共同的目标,成为教育和社会改革的主角。