更多“问答题比较负强化与惩罚的异同。”相关问题
-
第1题：
惩罚与负强化是相同的。 （ ）答案：错解析：负强化是通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩罚则是呈现一个厌恶刺激以消除 或制止某类反应的过程，因此，两者并不相同。 -
第2题：
下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（ ）。A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
B.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
C.在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
D.在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值答案：D解析：强化并非仅指奖励，惩罚不是负强化，强化的目的都是加强行为，而惩罚是抑制行为的过程，它只是暂时停止行为，不能根除，因此应慎用。通常惩罚一种不良行为与强化一种好行为结合才能产生教育价值。 -
第3题：
强化有{ }（实施奖励）与负强化（撤消惩罚）之分。答案：正强化,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第4题：
学校定期张榜表扬那些坚持晨跑的同学，属于（）。
- A、正强化
- B、负强化
- C、正惩罚
- D、负惩罚
正确答案:A -
第5题：
请比较厌恶疗法与正惩罚、负惩罚与消退的异同（如基本原理、性质特点、作用效果等）。
正确答案: Ａ、基本原理：
厌恶疗法：以毒攻毒疗法，是经典的条件反射原理；
正惩罚：是行为主义学习原理；
负惩罚：是行为主义学习原理；
消退：是行为主义学习原理；
Ｂ、性质特点；
厌恶疗法：安全性好，不会伤害当事人，没有条件限制，可以随时随地使用；
正惩罚：立即性，情境性、复原性，直截了当的处理行为；
负惩罚：立即性，情境性、复原性，主要有隔离和反应代价两种形式；
消退：渐进性、爆发性、恢复性的特点；
Ｃ、作用效果；
厌恶疗法：减少或消除从事不良行为所得到的强化作用；
正惩罚：需要一致性、延缓性、连续性、变化性等会影响其作用；直接处罚当事人的不良行为，可能会造成负面的影响；
负惩罚：暂时性处理行为的后果，具有降低个体行为的出现率；
消退：影响其作用效果的是，在消退之前行为的强化特性、识别并确认维持行为的强化物、控制和消除维持行为的强化物、应用行为的 “自然结果”、强化良性的替代行为。 -
第6题：
比较活化烧结与强化烧结的异同。
正确答案: 活化烧结：系指能降低烧结活化能，使体系的烧结在较低的温度下以较快的速度进行、烧结体性能得以提高的烧结方法。（采用化学或物理的措施，使烧结温度降低、烧结过程加快，或使烧结体的密度和其它性能得到提高的方法称为活化烧结）
强化烧结：是泛指能够增加烧结速率，或能够强化烧结体性能（合金化或抑制晶粒长大）的所有烧结过程
同：目的相同异：途径（定义） -
第7题：
强化理论认为，强化有正强化、负强化、惩罚（）
正确答案:消退 -
第8题：
问答题负强化和惩罚在本质上是相同的。正确答案：解析： -
第9题：
问答题简要回答惩罚与负强化的关系。正确答案： 联系：都是通过强化期望达到行为改造目的方法。
区别：负强化：对出现的某一良好行为，可以避免不良的刺激（即负强化物），而使该良好行为出现的频率增加的过程，是好行为导致不良刺激消失的过程。即是不良刺激一直都存在，然后好行为出现，不良行为消失。
惩罚：对某一坏行为给予否定和不良刺激，使之不断地减弱或消退，是坏行为导致不良刺激出现的过程。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述负强化与惩罚之间的区别。正确答案： 负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题负强化与惩罚是相同的。A对
B错
正确答案： 对解析： 1）撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率。惩罚是通过厌恶刺激的呈现或撤销一个愉快刺激来降低反应在将来发生的概率。
2）从效果来看，一般而言，惩罚尽管在改变行为方面也是一种有效的方法，但是它在塑造行为中的效果不如强化好，而且带有很多消极影响。因此在教育中，教育者应该有条件地使用惩罚。 -
第12题：
问答题比较负强化与惩罚的异同。正确答案：
负强化指在环境中取消厌恶刺激或降低厌恶刺激的强度,使有机体行为或反应概率提高的过程。惩罚指当有机体做出某个行为之后,呈现一个厌恶刺激或者不愉快刺激,以消除或者抑制此类反应的过程。
(1)负强化与惩罚的相同点:负强化与惩罚是条件反射理论中的两个重要概念,二者都是塑造行为的方法,都可用于塑造机体的行为。
(2)负强化与惩罚的不相同点:①负强化是消除厌恶刺激,惩罚则是呈现一个厌恶刺激或取消正强化物。②负强化是使有机体良好行为或反应概率提高的过程,惩罚是使有机体不良行为或反应概率降低的过程。解析： 暂无解析 -
第13题：
负强化就是惩罚。 （ ）答案：错解析：负强化是通过消除厌恶刺激来增加反应发生的概率，惩罚则是呈现一个厌恶刺激以消除 或制止某类反应的过程。因此，两者并不相同。 -
第14题：
简述负强化与惩罚之间的区别。答案：解析：负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。惩罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。 -
第15题：
对于负强化性质的陈述，正确的是（）
- A、负强化是正强化物的撤离
- B、负强化是正惩罚物的撤离
- C、负强化与正惩罚的作用一致
- D、优先选用负强化，再考虑正强化
正确答案:A -
第16题：
负强化与惩罚的区别？
正确答案: 惩罚是施加厌恶（消极）刺激，而负强化是除去厌恶刺激。两者在实行厌恶刺激的目的、方式和后果都不同。
目的：惩罚是施用厌恶刺激的目的是阻止不良行为的出现，比一定形成良好的行为负强化则是通过厌恶刺激抑制不良行为，并达到建立良好行为的目的。
方式：惩罚是当儿童表现不良行为时即时施以厌恶刺激，以便阻止不良行为产生负强化则是针对正在受惩罚的个体，鼓励他去从事良好的行为。
结果：惩罚的结果是不愉快、痛苦和恐惧的负强化的效果是愉快的。 -
第17题：
某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。
- A、正强化
- B、负强化
- C、正惩罚
- D、负惩罚
正确答案:D -
第18题：
负强化与惩罚是两个不同含义的概念。
正确答案:正确 -
第19题：
下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。
- A、正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同
- B、奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为
- C、在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚
- D、在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值
正确答案:D -
第20题：
问答题负强化同惩罚一样都是降低反应的概率。正确答案：解析： -
第21题：
单选题某学生与同学打架，老师取消了他的活动时间，这是（）。A正强化
B负强化
C正惩罚
D负惩罚
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。正确答案： （1）正强化与负强化的目的都是提高反应发生概率，但正强化是通过呈现愉快刺激的方式来达到这一目的，而负强化则是通过撤销厌恶刺激的方式来达到这一目的。
（2）正强化与惩罚都是通过呈现刺激来达到目的，但正强化呈现愉快刺激，惩罚呈现厌恶刺激；正强化的目的是提高反应发生概率，惩罚则是降低反应发生概率。
（3）负强化与惩罚都有可能涉及厌恶刺激，但负强化是撤销厌恶刺激，惩罚则是呈现厌恶刺激；负强化的目的是提高行为发生概率，惩罚则是降低行为发生概率。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题负强化就是惩罚。正确答案：解析： -
第24题：
问答题比较活化烧结与强化烧结的异同。正确答案： 活化烧结：系指能降低烧结活化能，使体系的烧结在较低的温度下以较快的速度进行、烧结体性能得以提高的烧结方法。（采用化学或物理的措施，使烧结温度降低、烧结过程加快，或使烧结体的密度和其它性能得到提高的方法称为活化烧结）
强化烧结：是泛指能够增加烧结速率，或能够强化烧结体性能（合金化或抑制晶粒长大）的所有烧结过程
同：目的相同异：途径（定义）解析： 暂无解析